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运用探究性讨论教学要注意的问题
摘要：探究性讨论教学是一种学生主导的教学方法，通过引导学生自主探究、深入思考问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。然而，要成功地运用探究性讨论教学，教师需要注意一些关键问题，包括问题的选择、学生参与的引导和评估的方法。本论文将分别探讨这些问题，并提出相应的解决方案。
关键词：探究性讨论教学、学生主导、批判性思维、问题选择、学生参与、评估方法
引言
传统的教学方法往往注重老师的讲授，忽视了学生的主动性和参与性。而探究性讨论教学则是一种通过引导学生自主探究、深入思考问题的方式，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。然而，要成功地运用探究性讨论教学，教师需要注意一些关键问题，本论文将分别探讨这些问题。
问题的选择
问题的选择是探究性讨论教学的关键，一个好的问题能引发学生的兴趣，激发他们的思考欲望，促使他们参与讨论。因此，教师需要反思问题的设计，以确保问题具有开放性、启发性和挑战性。
首先，问题要具有开放性，即可以有多个答案或解决方案。这能够促使学生思考问题的多个角度，培养他们的批判性思维和创造性思维能力。
其次，问题要具有启发性，即能够引发学生的兴趣和好奇心。教师可以通过提出一些挑战性的问题，引导学生思考和探索，激发他们的求知欲望。
最后，问题要具有挑战性，即需要学生动脑答题，不能太容易解决。这样能够促使学生面对挑战，锻炼他们的解决问题的能力和毅力。
学生参与的引导
探究性讨论教学要求学生积极参与，发表自己的意见和观点。然而，学生在这个过程中可能会遇到一些困难，教师需要给予适当的引导，以促进他们的参与和思考。
首先，教师可以在讨论开始前提供一些背景知识或引导性问题，激发学生的思考。这样能够帮助学生理解问题的背景和重要性，提高他们的参与度。
其次，教师可以采用小组讨论的方式，让学生在小组内交流和讨论问题。这样能够降低学生的紧张感，增加他们表达意见的机会，并且通过与同伴的合作，促进彼此的学习和思考。
最后，教师要学会倾听和引导，注意培养学生的批判性思维和解决问题的能力。在学生发表观点或提出问题时，教师可以通过提出追问或鼓励学生提供更多证据来引导学生深入思考和讨论。
评估的方法
在运用探究性讨论教学时，评估是一个不可忽视的问题。教师需要采用适当的评估方法，以了解学生的学习情况和问题解决能力，从而进行针对性的指导和反馈。
首先，教师可以采用观察和听力记录的方式来评估学生的参与和表现。通过观察学生在讨论中的表现，包括是否能够积极参与、是否能够提出合理的观点和问题等，可以了解学生的学习情况和能力。
其次，教师可以设置一些任务或作业，让学生在实践中运用所学的知识和技能。通过评估学生完成任务的情况，可以了解他们的问题解决能力和创新能力。
最后，教师可以采用讨论记录和学生反馈的方式评估学生的学录讨论过程和学生的观点，可以更详细地了解学生的思考和问题解决过程。同时，教师还可以通过学生的反馈了解他们对探究性讨论教学的体验和看法。
结论
探究性讨论教学是一种学生主导的教学方法，通过引导学生自主探究、深入思考问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。然而，要成功地运用探究性讨论教学，教师需要注意问题的选择、学生参与的引导和评估的方法。通过合理地选择问题、给予适当的引导和采用有效的评估方法，教师可以提高学生的参与度和学习效果，促进他们的思考和解决问题的能力的发展。