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REPORTING
目 录
课程介绍与目标
教学内容与方法
互动环节设计与实践
情感教育与价值观培养
家庭作业布置及家长指导建议
总结回顾与拓展延伸
PART
01
课程介绍与目标
REPORTING
描述故事发生的时间、地点及主要角色。
阐述故事中雪孩子的由来及其与主人公之间的关系。
分析故事中蕴含的情感、价值观和教育意义。
《雪孩子》故事背景
了解故事情节，理解故事中的人物形象和主题思想。
知识目标
能力目标
情感目标
培养幼儿的倾听、表达和阅读能力，提高幼儿的想象力和创造力。
引导幼儿感受故事中的情感变化，培养幼儿善良、勇敢的品质和关爱他人的意识。
03
02
01
教学目标与要求
适用年龄段
大班幼儿（5-6岁）。
课时安排
建议安排2课时，每课时30分钟。第一课时主要进行故事导入和情节梳理，第二课时进行角色表演和主题讨论。
适用年龄段及课时安排
PART
02
教学内容与方法
REPORTING
简要介绍《雪孩子》的故事背景、主要情节和结局，帮助学生理解故事脉络。
故事情节概述
分析故事中雪孩子、小兔子等主要角色的性格特点、行为表现，引导学生理解角色形象。
角色特点分析
通过故事中雪孩子的无私奉献和小兔子的感恩之心，引导学生体会友情、爱心等情感与价值观。
情感与价值观探讨
故事情节梳理与角色分析
语言知识点讲解与运用
词汇积累
通过故事中的具体语境，讲解生词、短语的含义和用法，帮助学生积累词汇量。
句式练习
选取故事中的典型句式，进行模仿、造句等练习，提高学生的语言表达能力。
阅读理解
通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解故事内容，培养阅读理解能力。
通过创设与故事内容相关的情境，让学生在情境中感受、理解语言，提高学习兴趣。
情境教学法
让学生分别扮演故事中的角色，进行表演、对话等活动，加深对故事的理解和情感体验。
角色扮演法
组织学生分组合作，共同完成故事复述、角色扮演等任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
小组合作法
多样化教学方法展示
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