采访历史心得精华.docx

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采访历史心得篇1
通过近几年的新目标教学改革，我觉得新的课程改革，为历史 课堂教学模式的转变提供了注入了一股新的动力。在这一转变过程 中，理念无疑是最关键的。只有先进的教学理念，才能催化出出色 的教学行为，而新的课改，要求教师转变教学方式，树立以学生为 主、不断探究的学习方式。历史教师的观念、角色、教学行为、教 学策略等都要发生转变，教师不再是单纯的知识的传递者，历史教 学也不再是过去那种教师的“教”和学生的“学”的简单相加，它 开始向师生互教互学、共同发展的新型格局迈进。只有形成这种师 生关系，学生才能消除畏惧、释放个性、发展潜能，真正做到“我 爱我师，但我更爱真理”。同时营造出一个宽松的课堂气氛，以此 激发起学生的学习动力，使整堂课的教学能达到良好的效果。因此 对于一个历史教师而言，有效的协调人际关系与沟通表达的能力是 必不可少的。而且随着素质教育的深入化，创新思维在历史教学中 也开始崭露头角。
历史教学中，发展学生的创新思维就是要激活学生强烈的“问 题意识”，这主要来自两方面：一是教师的提问；二是学生的发问。 教师的提问，要在深入研究教材的基础上，准确把握重点和难点， 同时理清各部分知识的内在联系，精心设计，环环相扣，从而引导 学生去思考、联想、探究，由此及彼，由表及里，进而发现历史的
采访历史心得篇5 第一段：引言（200字）。
历史是一面镜子，可以让人反思过去，了解过去，并从中汲取 经验和教训。历史不仅是过去的记忆，更是现在和未来的智慧之源。 通过研究历史，我们可以从中获得心得体会，对当下社会和个人有 更深入的认识和理解。在我学习历史的过程中，我积累了很多关于 人类社会发展和自身成长的心得体会，下文将重点阐述其中的几点。
第二段：历史背后的价值观反思（200字）。
历史并不是单纯的叙述一系列事件和事实，其中也融入了对价 值观念的反思和评判。通过研究历史，我深刻体会到价值观念的重 要性。历史告诉我们，不同的价值观念会导致不同的行为和结果， 而这些价值观念往往是我们的行为和决策的源泉。因此，在面对问 题和选择时，我们应该树立正确的价值观念，才能做出明智的决策。 历史中的错误教训也提醒我们，不断修正和完善自己的价值观念是 一个重要的成长过程。
第三段：历史启迪个人成长（200字）。
个人的成长离不开历史的启迪。通过研究历史，我学习到了许 多伟人的奋斗精神和智慧。他们的经历和故事深深地鼓舞着我，激 励我在困难和挫折面前不气馁，不屈服。历史还教会了我珍惜现在 的幸福生活，不忘过去的艰辛与付出，并在未来的道路上保持追求
进步的热情。历史对我起到了榜样和鞭策的作用，不断激发着我追 求卓越的动力。
第四段：历史对社会认知的启示（200字）。
历史是社会进步的指南针，通过研究历史，我们可以更好地认 知社会的发展轨迹和规律。历史告诉我们，一个国家或社会的兴衰 通常会经历起起伏伏的曲折路程，而背后的原因往往与经济、政治、 文化等方面密切相关。通过了解历史，我们可以从中发现问题、寻 求解决方案，引领社会进步。同时，历史也提醒我们，要珍惜社会 的和平与稳定，通过尊重历史和传统文化，维护社会的凝聚力和稳 定性。
第五段：历史的价值与未来展望（200字）。
历史是宝贵的'财富，我们应该从历史中吸取经验教训，以此为 指导我们未来的发展。只有深入了解历史，我们才能更好地领悟世 界的本质和规律，从而为未来的发展做出正确的判断和决策。同时, 我们也要传承历史文化，珍视历史遗产，弘扬和发展传统文化，为 人类社会的繁荣进步做出贡献。历史永远是人类前行道路上的一盏 明灯，只有通过认识历史、总结历史，我们才能更好地面对未来的 挑战。
总结：历史不仅是过去的记忆，更是现在和未来的智慧之源。 通过学习历史，我们可以从中汲取经验和教训，对价值观念进行反 思，促进个人的成长和社会的进步。历史是一面镜子，它告诉我们 过去的故事，引导我们认识和理解当下，引领我们选择和迎接未来 的挑战。让我们怀着对历史的敬畏之情，深入研究历史，从中汲取 智慧，为人类社会的发展进步贡献自己的力量。
采访历史心得篇6
在采访之前我就一直很不安，因为想了很久都想不到要怎样开 始着手。不知道要准备些什么，也不知道要采访的对象是谁，怎样 选择采访材料，因此一直都没办法开始怎样做这个采访的大型作业。 可是作业还是得做，采访还是得进行。想来想去，最后想到了以前 的部长一庄经荣师兄。因为师兄在我们学院也算是个“风云人物” 了，8000元的奖学金、组织部的部长、“美在海滨”得奖者之 一……以及其它很多的得奖。相信在我们学院应该没人不知道的了， 所以我选择了他作为我的采访对象。可由于他人在主校，而且时间 也不怎样允许。因此我选择了在网上跟他进行一次采访。
在采访之前，我先进行对他的一些简单的了解：应电081班班 长，文秘091班班助，25期预备党员。曾获得优秀“三好学生”、 优秀学生“一等奖”学金、国家奖学金、各项工作积极分子、优秀 团员、优秀团干等荣誉称号。积极参加各项竞赛、文体活动，并获 得相应奖项。可谓是成绩辉煌、工作学习两不误！因此我也准备了 一些关于学习、工作的问题，包括如何的安排学习与工作的关系等, 以及他对组织部这个部门是怎样进行管理的。在生活方面，我也准 备了一些有很意思的问题：包括一个月多少生活费用、喜欢什么颜 色、最有纪念的一件事是什么、还有你对大学生谈恋爱有什么看法 等等。
一切准备完成后，我就跟他约了一个有空的上网时间，然后进 行对他简单的网上采访。
在采访过程中，虽然没有看到对方的面，但在他回答的时间段 来看，他还是很认真的对我的问题进行回答，能感受得出他有认真 思考过。因此我也很相信这大部分是他个人的意见，而且用文字的 方式回答也可以把它内心的真正想法更好地表现出来。当采访的问 题我都差不多问完了，然后我们还聊了一些学习上的问题并请教了 他一些学习心得，谈谈家常之类的。发现他除了学习好，工作好之 外！他还是个性格很开朗的人，说起玩笑来还真能把人雷倒，这可 是很多人都不知道的另一面。
采访结束后，我整理了一下记录，然后加上自己的一些语言修 饰。修改了一下语言的逻辑，最后整合成一篇采访稿。时间用了整 整一个晚上，不过功夫不负有心人，终于都完成了。总之，从开始 准备采访到采访结束，我明白到真正要做好一件事，还真不简单。 时间要合理安排，准备要充足，还要做好记录、整理，每一步都不 能缺少。我想这也是老师要我们做大型作业的真正原因吧，是让我 们明白到。不亲身经历做过，成绩是不会出来的。
历史新课改，使我深深的感悟到：一切尽在参与，过程才是最
重要的，若为学习也，成败皆可抛。
历史的改革中，我觉得自己的联想空间开始逐步的“升级”。 抬头仰望天空，一只鸟儿掠过，不由得想起一句名言：“天空没有 鸟儿掠过的痕迹，但我已飞过”。无数个疑问盘旋在头上：为什么 鸟儿能飞，而人却不行呢？不由得想起了达尔文的《物种起源》、 魏源的《海国图志》、林则徐、晚清资本主义的产生、
19世纪末的 发展、20世纪初的短暂的春天……要想得内容真的太多太多了，思 维转动起来了，学什么都开心，不是吗？又如，当老师说到清政府 统治黑暗时，我便不由自主地想到了 “黑洞”。黑洞并不黑，这我 也知道，可是仍在联系，想起了 “黑洞” 一词的最早发明才，美科 约翰？惠勒，想到了光的微粒说和光的波动说两种光理论，脑海中 呈现宇宙、大量的气体紧紧地吸引到，聚成恒星。原子祸猛烈碰 撞，气体升温，……我也有点不相信自己了，这么小的脑袋怎么会 能装下“宇宙”呢？真是“智慧是无穷的，宇宙万物悉在此也。
在历史改革中，我觉得我学会了总结（只是皮毛而已），“前 事不忘，后世之师“。一部完整的历史，也就是一个完美的总结。 牛顿也曾说过：“要学会站在巨人的肩膀上。”的确是：君子性非 异也，善假于物也。虽然吾资不聪也，但是只要我留心地总结，那 么道路虽是曲折的，前途一定是光明的。
我觉得“学习”的学问很深，它是由一个锁链环环相扣，然后 向四面八方辐射，四周的向中间聚拢，环环相辅，好比“天网恢恢” 中的“天网”，越来越大，无边无际，牵一动全，仰望茫茫大地， 我乃如此渺小也。吾欲强，必学也。
分组合作，同学们相互沟通，团结一致，生活在这样的班集体 中，我觉得自己地幸福的，同学们精彩的讲解，流利的辩答，不觉 发现自己身边有如此多的人才。当自己站在讲台上，八十双眼睛望 着自己，心开始慌了，但随着讲课的投入，又慢慢沉着了，一节课 下来，我觉得自己胜利了，自己进步了，“人应该学会战胜自我”， 敢于超越，敢于创新。
我学习，我快乐。我在历史考试之前的大约两个星期就已经开 始复习了，第一遍的复习要特别仔细的看书，要细到每一句话，每 一个字，甚至不是正文的内容也要看，如“历史纵横”，边看边记, 然后在脑海中形成一个清晰的架构和知识的轮廓。当然，看一遍书 就把所有的点都记下来几乎不大可能，所以我一般还会进行第二遍 的阅读，巩固记忆。
以上的任务在考试前两天就应该完成，那么考试前几个小时复 习什么呢？应侧重在对大题的梳理上，每一个问题的条理都要很清 晰明了，能一二三四地列出来，在答题时也要注意表达的准确性和 完整性。
最近我有幸参与了我们小组组织的人物访谈活动。在分好小组 并参加了访谈之后，我们就开始准备采访的材料，收集被采访者的 信息，整理采访提纲，我们不忽略每一个细节，力求准备得最充分。
几天后，我们与本组的采访对象取得了联系，并初步确定了采 访时间。并最终于周六，见到学长之后，他对我们相当热情，我们 之间的交流变得畅顺，这也深刻体会到人与人之间的和谐。即使他 是学长，我们把他当朋友，这样我们的谈话显得没有拘束。
从与学长的交流中，我们了解到了大学毕业生找工作不容易， 特别是找好工作。我们要有一定的能力和看清行业的发展状况，不 能眼高手低。要不断培养自己的自身素养，多了解外面的世界，对 自己以后的路又一个好的规划。在学校里，我们要把每天过好，该 考研就好好准备，不想考研就多关注就业形势和提高自己专业课的 知识。
其次我认识到了一些基础技能的重要性，比如英语、基础的 office办公软件等等。还有我们所学的基础专业课，像机械设计和 数控技术，原来这些都能在以后的工作中得到很好的应用，希望以 后自己在工作中不要有‘书到用时方恨少’的感慨吧。同时我们还 要多在大学期间积累社会经验或者多争取一些锻炼机会，比如社团 和学生会，也许在以后找工作的过程中都能不知觉中体现出优势。
说起来自己算是个很不服输的男生，有过许多想法，高考失利 后不甘于专科文凭，考了专升本。现在在本科里，又不甘于一个本
科文凭。经过这次采访之后我认识到了文凭的重要性。当然找工作
不像想1
象中那样简单，要有充足的准备才能取得成功。考研也一样， 要有足够的毅力和耐力，坚持到最后，其中的苦闷肯定是很多，但 再苦也就一年，用一年的苦换一辈子的甜，我认为是值得的。在这 次寻访校友活动中，我收获了很多，同时也有很多的感触。我学会 了如何和陌生人拉近距离，学会了如何鼓励自己更好的完成计划， 我一定要将这次学到的东西运用到以后的学习工作中去。而且我对 于自己所学的机械专业以及个人发展的前景也有了一些明确的认识, 有了学长的指点，对于以后的路，相信我也有了一些自己的方向。 对于我而言，学长取得的骄人的成绩是我的榜样，也是我今后奋斗 的方向，我今后会更加努力学习，认真备考，积极做好准备，端正 态度努力复习，不怕吃苦，考上自己梦想的学校。
同时，这次与学长的交谈中，我也越发感受到校友间诚挚的情 谊，即使素昧平生，只因我们是同一个学校，身上同样有着朴实无 华、坚韧顽强、勤勤恳恳的精神，学长便对我们坦诚相待、关怀备 至。
学习应该讲究方法和计划性。有计划的学习比盲目的学习要事 半功倍的多，更容易达到预定的学习目标。每个人都有自己的学习 方法，找到适合自己的学习方法才是最重要的。复习时注意交流， 要避免因一个问题而过多纠结，掌握好复习的方法；不懂就要要多
与同学交流，探讨解答问题的方法，和对不同问题的意见，将更有 助于拓宽思路。
采访历史心得篇9
历史学是一门科学。史学家夏曾佑先生说：“智莫大于知来。
来何以能知。据往事以为推而已矣！ ”蔡元培说：“历史者，记载以 往社会之现象，以垂示将来。吾人读历史而得古人之知识，据以为 基本，而益加研究，此人类知识之所以进步也。吾人读历史而知古 人之行为，辨其是非，究其成败，法是与成者，而戒其非与败者， 此人类道德与事业所以进步也，是历史之益也。”可见前辈们对历 史的重视。
历史连接着过去，揭示着未来。历史的作用很大，怎样教好历 史，需要教师长期的钻研和思索。通过这次培训对我个人的综合素 质、业务水平是一个很好的锻炼、业务能力也有很大提高。通过培 训我觉得有以下心得体会：
一、更新教学观念，注重实现历史高效课堂目标。
过去，我们经常提倡课堂的有效性，如今我们更注重课堂的‘效 率，更加注重如何实现初中历史优质高效课堂的目标，注重理顺教 与学的关系，注重师生互动，教学相长，注重教会学生学习方法， 自主学习，提高学生的学习能力。学会引导学生进行自主学习，自
主创新，引导学生能够自主、合作、探究学习，向课堂45分钟要质 量。
在讲课时应当避免抽象讲解。如教授《鸦片战争》中“半殖民 地”“半封建”这两个概念时，学生觉得比较抽象，和头脑中的意 识对不上号。对此，教师可以针对鸦片战争做一个周详的讲解，那 ，中国在政治上独立自 主，没用外权干预，清政府大权在握；鸦片战争后，不平等条约的 屡屡签订让中国的领土主权、司法主权、关税主权遭受侵犯，一些 主权丧失，这就是“半殖民地”。至于“半封建”，就必须从经济 上解释，鸦片战争前，中国自给自足，统治中国的是封建经济，鸦 片战争后，国外的商品源源不断涌入中国，同时资本主义应运而生， 蓬勃发展，所以说，既存在封建经济，又有资本主义经济渗入，这 就是“半封建”。这样，学生理解起来就清楚了，有了明确的认识。