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读一本书心得体会1
读一本好书，像是和它交朋友，像是给心灵洗澡，《做最好的 老师》书中的每一个字，每一句话，都震撼着我的心灵，一直让我 感动着。我深深爱上这本书，如同爱着我的孩子们，我要努力，努 力，再努力，一步步向李镇西老师走进。
人们给予教师许许多多荣耀的称誉。“教师是红烛。”、“教 师是太阳底下最光辉的职业。”、“教师是人类灵魂的工程师。” 等等，尤其是中国儒家将尊师敬孔的思想发挥到极致，“天地君亲 师”、“一日为师，终身为父”影响浸润了中华文明几千年。然而 今天的教师不再拥有令人真正崇敬的荣耀和光环。重塑教师形象， 还教师与教育最本真的面目，是我们每一个人民教师神圣的职责和 不可推卸的义务。那么站在21世纪的今天，尤其是在新课改背景下 的今天，我们理想中的教师应该是怎样的呢？在我们的心中应该建 立起什么样的教师形象呢？读了李镇西老师的《做最好的老师》给 我了一些启示。“有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是 定语，耐心是状语，热情是补语；又有人说，教师的生命像一个根 号，一叠叠作业本为他的青春无数开平方。”其实这些都只说了一 半。因为，对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受； 教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活本身。” 我则认为：教育首先是一种服务，教师是一种带有浓厚服务性质的
星期六，我和妈妈一同去书店借书。我的眼睛在书店里不停的 看着，我突然发现了一本书《爱心树》，我津津有味的看起来，在 书店跟妈妈开展了一次别样的亲子共读。首先，先由我朗读书中的 内容。我说：“从前一棵大树爱上一个小男孩，小男孩几乎每天都 会跑到树下收集树叶，给自己做一顶树叶王冠，想象自己就是森林 中的大王，也常常爬上大树，在树上荡秋千;有时候他还会吃树上结 的苹果；与大树玩捉迷藏;疲倦的时候，他还会在树阴底下打一会儿 小盹
男孩很开心，大树也很开心，小男孩非常非常爱这棵树。妈妈 提问：“小男孩为什么喜欢这棵大树？”我回答：“因为小男孩在大 树身上玩的十分愉快。”妈妈提问：“为什么大树很开心呢？"我回 答：“因为大树身边有一个快乐的小男孩。“我继续朗读：“可是， 时间过得飞快，男孩渐渐长大，不再与大树一起玩耍，大树常常感 到有点寂寞。有一天，小男孩来到树底下，大树对他说：“来吧， 孩子。再到我的树上荡秋千，或者到树阴底下睡会儿觉。”“我已 经长大了，不再玩这些啦。我现在需要些钱，你能帮我吗？”男孩说。
大树把苹果给他去换钱，大树很快乐。又有一天，男孩来了， 大树说：“来吧，到我的树上荡秋千，你会很快乐。”“我有许多 事做，没时间。我需要建立家庭，要建一座房子。”于是大树把树 枝给他造房，大树还是很快乐。后来，男孩希望去远航，大树把树 干给他造了船，供他远足……最后，男孩变成老人回到大树身边，
大树对他说：“对不起，我什么都没有了，我只有一个老树墩了, 很抱歉。” “我现在需要的也不多了，只想找个地方来坐下来休
息。”男孩说道。于是大树让男孩坐到自己的'老树墩上来休息，男 孩坐了下来。大树很快乐。"妈妈提问：“为什么大树每次给小男 孩东西时，大树就会很快乐呢？"我回答：“因为大树有一颗善良的 心。”妈妈说：“大树就像妈妈一样，你小时候妈妈什么都给你， 只等着到长大了的时候，让你报答妈妈，懂吗？"我说：“妈妈，你 放心吧，长大我一定会报答你的！“我们母子互相拥抱，结束了这次 亲子共读。读一本书心得体会7
读一本好书，交友如同结识一位益友。懂得文化可以懂得礼仪， 读书可以享受愉悦的心情。良好的文化底蕴，长时间的沉浸在书籍 中，可以陶冶我们的情操，提升修养，改变性格，提高品质。刘向 曾说：“读书就像是药物，善于阅读可以医治无知。”读书可以汲 取他人的长处，弥补自身的不足，从而完善自我。培根亦说：“阅 读弥补了我们与天赋之间的缺憾，因为天生的才能有如自然的'花草, 只有经过阅读，我们才能知道如何修剪和移接它们。”
“读书破万卷，下笔如有神。”读书可以充实心灵，丰富素养， 提高写作水平。
读书能够开启智慧的大门，让我们深入了解人生的真谛，理解 世间的礼仪之道。读书不仅可以引领我们勇于创新，还能够帮助我 们追求真理，从而为国家的安定治理做出贡献。
当我还是个孩子的时候，我就从文学作品中汲取了大量的精神 食粮。一篇篇文章，一本本书籍，让我如饥似渴地融入平凡的生活, 感受那纯真的情感和崇高的道德观念，激发起我对爱和同情的体验 与追求。不知不觉中，我的视野逐渐发生了转变。优秀的作品赋予 我生活的勇气，让我看到理想的光辉。前辈作家将对生活的热爱之 火种传递给了我，而我也希望将这火种传递给他人，更加热爱生活, 热爱光明。
巴金曾说过，阅读文学作品是提升自身素养和审美情趣的重要 途径。在文学作品中，人物的思想和品格能够悄然影响人们的气质。 我常常静坐于操场或教室的角落，手握着一本厚厚的书籍，不知不 觉地融入到一个如梦般的精神世界中。当我沉浸在阅读之中时，总 会被书中那柔软而真挚的情感所打动，我的心也会随着主人公的经 历起伏，不知不觉地受到其影响。
我阅读过很多不同类型的书籍，包括玄幻、科学、历史等。其 中给我留下深刻印象的有陆天明的《桑那高地的太阳》，史铁生的 《命若琴弦》，以及李存葆的《高山下的花环》。这些作品让我对 一个人对命运和信仰的执着感到深深地感慨。同时，周励的《曼哈 顿的中国女人》和杰克•伦敦的《马丁伊登》也激励着我在成长的 过程中要持续努力，并永不放弃。
读一本好书就等于交了一位良师益友，书使我们更加高尚。读
一本书心得体会8
第二十章《阅读的第四个层次一一主题阅读》开始叙述如何通 过阅读很多本书来获得某个主题的方法，因为作者所分的四个层次 是层层递进、互相依赖的，紧接着作者就开始强调“检视阅读”
（第二个阅读层次）在“主题阅读”中的作用，即通过“检视阅读” 来删减书录。然后作者开始说明“主题阅读”的五个步骤，即“找 到相关章节”、“带引作者与你达成共识”、“理清问题”、“界 定议题”、“分析讨论”，另外作者还强调“主题阅读”时应保持
“客观性”，最后通过“进步论”来进行实例演练。
本章最后，作者又重新提出“主题阅读”的两个阶段，即准备 阶段和主题阅读本身。
第二十一章《阅读与心智的'成长》，此章作者重提“主动阅读” 的重要性，回答了阅读最终目标是什么？即提高心智，而不能是为 了阅读而阅读。
最后本书在附录还附上了作者推荐阅读的书目和一些关于四层 阅读的测验，书目当然本书中提到的书也包含在内。读一本书心得 体会9
今天，我想与大家分享我们母子读书的故事。
我家孩儿三年级，热爱阅读，爱体育，爱科学，是一枚标准的
暖男。儿子的阅读经历从肚子里开始，亲子共读绘本6000本次。今
年，儿子的阅读目标是200万字，目标已经完成大半。现在我还会 读书给儿子听，读一些有难度的书。比如，一年级时，每晚我读 《诺贝尔奖获得者与儿童对话》给儿子听，从中发现他唯对物理学 者那篇文章记忆深刻。之后，陆续买来物理科普书，开展一系列趣 味物理丛书阅读。
一、把孩子“扔”进图书馆
无论孩子多大，都保持每月进入图书馆阅读的习惯。好比练习 游泳，谁会在自己家洗脸盆里练呢？至少去游泳馆练吧！我家娃从 2岁2个月开始泡图书馆，至今……；开始时只能安静的听10分钟 故事，到现在投入而专注的阅读两个小时，一点一滴贵在坚持。图 书馆的好处太多啦！那里是书的海洋，孩子总能找到他感兴趣的书。 在那里都是爱看书的人，孩子有认同感。也能让浮躁的心，安静下 来。
二、固定时间阅读
我家9年如一日坚持和保证孩子的阅读时间。上小学以前，睡 前30分钟。上小学后，调整到晚餐后30分钟，周末起床后1—2小 时。每周保证最少5小时阅读时间。每个家庭生活习惯不同，只要 固定下时间，坚持做，就是最好。
三、重视精读
我家的精读：语文课文和每年1—2本书。每篇课文，我都会听 儿子给我讲，我们也会一起看全解，品味词语与句子。课文是符合 孩子心智成长的短文，所以我们很重视它。找到一本好书细细品， 受用一生。比如《佐贺的超级阿嬷》，既有趣味，又蕴藏生活哲理。 并且大道至简，孩子易于理解和接纳。
四、泛读原则：看爱看的书
为啥说看爱看的书呢？
其一，儿子读的书，均来自图书馆和我购买，所以随便看也不 会有不好的书出现。这里再一次强调图书馆的好处，哈哈
〜
其二，在儿童阶段，。
其实阅读是个长力，是终身阅读。并且孩子的黄金阅读期在14 岁之后，阅读是心智成长、生活经历、兴趣偏好、阅读能力等级的 总和。
所以，我家主张让娃看他爱看的书，同时我会选择时机推荐好 书。
比如娃从小就不喜欢看动物类的科普，以及故事书。我试着给 儿子读过一些，也推荐过一些，反响都不强烈。按照我家的原则那 就只能放下。
最近，娃看了一本《让我陪你重返狼群》的动物小说，对里面 的情节唏嘘不已，我抓住时机推荐了沈石溪、棕鸠十，姜戎的动物 小说，和DK的科普书。我家的习惯就是这样，读就把这一类的书读 透了。
所以我想，阅读涉猎广泛，还要以一段时间，一年或者几年来 衡量。这个时间维度可以放长一些。
由此及彼，我作为一个阅读者，也是一段时间内，沉浸在一个 类别的书里，当我把这一类题材的好书读完之后，内心会有跃于天 空的喜悦。
也会从一本书中一个线索为索引，去看另一本书，从而又开启 了另一个系列的阅读。比如我爱看《围城》，又将杨绛先生的书都 读了，不知怎的，又去读了梁思成和林徽因的书。
真的不要为了一本好书，孩子不爱看，就毁了孩子的阅读兴趣。 不爱读有以上总和中的诸多原因，给孩子读一读精彩章节，也许就 爱看了；或是先放一放，孩子再大一点儿就爱读了。因为阅读理解 能力是螺旋上升的。
五、适时的推一把
儿子的阅读经历了几个阶段：绘本（6岁前）一桥梁书（一年 级）一短片小说（二年级）一长篇章节书（三年级）。
从绘本到桥梁书，让《笨狼的故事》开启自主阅读之旅；从桥 梁书到章节书，一本《佐贺的超级阿嬷》挑战自我；如何升级阅读 能力？《让我陪你重返狼群》读的爱不释手。每个阅读能力上升的 阶段，我都会选一本，让儿子蹦一蹦摸得到的书，增强他的信心。 读一本书心得体会10
1、目标明确，全面详细。
明确、详细、全面的教学目标是保证课堂教学实效的重中之重。 在制定教学目标时，要将教学内容分解成一个个详细的目标，首先 做到完成每节的小目标，然后完成好单元目标，从而到达最终完成 总体目标。在教学中要做到教有目标，学有目标，指导检查也有目 标，使课堂上能做到有的放矢地进展教学。
2、要“整合学生的问题”进入课堂，而不能零散破裂，一一作 答。这样的课堂能包涵大量的‘共同问题，能引起学生的群体探究， 针对性强、效率高。
3、巧设活动，落到实处
巧设教学活动，细心设计每一项任务是提高课堂教学实效的保 障。教师既要考虑到教学活动的趣味性，又要考虑到实效性。
4、高效课堂多样化的评价形式。看教师，表达了在课堂教学中 学生的主体地位，而教师处在引导地位，教师的教学活动要围绕学 生这一主题进展。看学生，以学生来评价教师，在教学活动中首先 看学生是否在学业上有超常收获，有超常提高，有超常进步。详细 表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会; 在情感上，从不喜爱到喜爱，从不喜爱到喜爱，从不感兴趣到感兴 趣。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活泼，语 言表达正确、流利、有感情，课堂布满激情，分析问题与解决问题
的力量强，目标达成且正确率高。前提是看学生是否情愿学、会不 会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。
总之，高效课堂，要努力追求用最简约的方法和手段，引领学 生走近简单丰富的课堂，让学生学得轻松、扎实、有效。我正朝着 这方面努力。读一本书心得体会11
人生有很多感觉快乐的事情，而陪孩子读书也算其一。古人说 读书破万卷，下笔如有神，这句名言道出了阅读的重要性。书籍是 人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生 的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。书中自有黄金屋， 书中自有颜如玉，而我却认为书中自有乐趣在，特别是陪孩子一起 读书的时候。
女儿很小就喜欢读书，家中书柜上满满的都是她的书籍。只要 她喜欢的书，我就毫不犹豫的给她买来，可是在小学三年级之前她 读书的效果并不是很好，对所读过的书只停留在读的层面，不能对 书中的内容有很好的领悟。我也常常以工作繁忙和家务劳碌为借口, 很少读书或不读书，只是在业余时间和心情好的时间陪女儿读书、 看报，没有持之以恒，说起来非常惭愧。女儿上四年级后，为了做 好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我开始忙中 抽空，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样， 使之成为习惯，真正做到亲子共读。我们利用午饭后，每天30分钟 至40分钟的阅读时间，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这 样经常和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出 来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发 表看法，对孩子进行教育。
孩子的世界，充满着纯真，洋溢着快乐。我们要走进孩子的世 界，与孩子做到真正地零距离接触。作为家长，我们阅读的过程中, 也回味到了童年生活的幸福，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。帮 孩子解除莫名的烦恼，促进孩子在德、智、体几个方面得到全面的 发展。全面关心、培养孩子， 培养的倾向，为孩子身心协调发展和积蓄发展的后劲奠定了基础。 久而久之，孩子也就养成了每天阅读的好习惯。也使她在读书中感 悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
前两天，我和孩子共同读了一本书，叫做《我会听课我怕谁》， 这本书作者是乐多多，里面的主要人物有胡小闹、长安、大筒、小 樱桃等。胡小闹将一个错误的听课秘诀教给同学，结果被老师发现 叫来了家长，昔日形影不离的好朋友如今反目成仇。胡小闹发誓一 定要找到真正的听课技巧，在班长小樱桃的帮助下，不仅找到了听 课技巧让自己的成绩名列前茅，还帮助了差生长安、大筒，让他们 成绩也更上一层楼，老师和同学们对他刮目相看。孩子读了这篇文 章，也总结了一下听课技巧，分别是：