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语文教师培训学习心得体会1
8月2日-一4日，我有幸参加了沂南县小学语文骨干教师暑期培 训。坐在沂南双语实验小学宽敞舒适的会议室，聆听县教研室朱老 师为我们讲解如何搞好网络集体备课，学习鲁庄中心小学的集体备 课经验介绍，倾听夏萍老师为我们解读新的小学语文课程标准，并 跟随王慧老师一起走进名师，学习名师，这三天的学习是紧张的更 是充实的，回顾自己的‘教学生涯，我感受颇深。
在平凡的教育岗位上，我一路走来，不知不觉已有十多个春秋, 静下心来，针对本次的学习审视自己，还有太多太多的不足。在能 力上，虽然自己的年龄还不算太大，可是在年轻活泼的老师面前总 觉自己已年老，感觉做什么事都没那么多的精力，有时做一些事情 觉得能不做就不做，总以自己年龄大自居，现在看来，作为一名小 学语文老师，我应在平时的教学生涯上努力积累丰富的经验，学习 适应新时期的教学方法，在教育这份沃土上发光发热。知识水平上, 感觉太有限，俗话说“要想给学生一盆水，自己就该有一桶水”这 一桶水是原来所获得的，就用这一桶水来教学生还是远远不够的， 因此对于不爱读书的我来说，原来的知识已远远不能适应新时期的 教学，我应在以后的教学中，利用课余时间多读书，读好书，读有 用之书。在学习中听了三节名师的课，看到那三位老师在课堂上驾 御课堂的能力，游刃有余的教学方法，看到他们的课堂上充满灵性
累、思想情感、思维品质、审美情趣、学聆听了特级教师的讲座， 反思自己平时的课堂教学，需要学总结。自我实践，不断提升。向 书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学通过参加小学语文培 训会， 开得非常的好，对我这个小学语文的老师有很好的指导作用，使得 我在以后的教学有明确的目标，好的教学方法，更新颖的教学手段。 在今后的日子里，我将不断地学最近我参加了—教育网的小学语文 教师职务培训。培训使我的教育观念进一步得到更新，受益匪浅。 在培训学思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己，要坚 定不移地热爱自己的教学事业。下面我谈几点体会：
一、教师要不断进行知识更新
我们常说：要想给学生一杯水，教师就就应有一桶水。那么这 桶水从哪里来，而此刻仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌 的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学思 想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。这样我们的知识才能 时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜 移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付 读书而读书。
二、教师要热爱自己的学生 教师务必关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发
展。这种热爱，首先就应是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为 教师，就应多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种 爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注， 从心灵上、思想上、身体上、学爱使教师与学生在相互依存中取得 心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。透过培训， 我懂得了怎样去爱学生。要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在 教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串 的成果。
“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为 基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。
三、教师要转变教学观念，做新课程忠实的实践者
在传统的教学中，教师一向是知识的权威，学生是被动地学教 学，是实施“课程标准”的主渠道。把传授语文知识作为语文教师 的全部职责，这一向是语文教师教学思想中的误区。在语文新课程 的教学活动中，要学在今后的日子里，我将不断地学专家型、学者 型的教师，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。语文教 师培训学习心得体会6
有幸参加全县教师培训，聆听了王慧老师的《在生活中交际， 在交际中生活》，王慧老师从口语交际的目标、意义、教材编写特 点、口语交际的教学流程和教学中应注意的问题四个方面阐述了 口 语交际教学，使我受益匪浅。对口语交际这一教学重点有了深刻的 认识。体会到想上好口语交际课，需做到以下几点：
1、要培养学生的交际兴趣。积极的兴趣是口语交际的基础。教
师要创设交际的环境，让学生真实、自然地去交际。要让学生想 “交际”；要让学生能“交际”。让学生就像在日常生活中，在和 同学、父母、老师在进行交流时一样，无拘无束，畅所欲言，很自 然的表达。老师用适合学生年龄特点的语言来激发他们的交际兴趣。 学生就乐于参与交际，交际的‘积极性也很高。
2、是要选择好交际的话题。因为好的交际话题是口语交际得以 持续的必要条件,在教学过程中我们要从学生的年龄特点和生活、学 习实际出发，精心选择他们感兴趣的话题；
3、是营造学生交际的氛围。提高表达能力。老师努力为学生营 造了一个和谐、自由合作交流的学习氛围，把学生带入接近生活的 场景，让学生成为情景中的一员，并通过教师的语言、神态等帮助 他们迅速进入角色进行交流。这样就有效的提高了学生的口语交际 能力。
4、要设计活动，让学生在活动中形成交际场，在这个交际共同 体内，通过对话、交流分享知识，增进学生间的交往，深化合作意 识，培养合作精神，让学生在口语交际中得到积极锻炼。
作为新时期的教师，我们必须转变观点，转变角色，大胆改进 教学方法，在课堂上积极为学生创造良好的学习氛围，想方设法的 调动学生的学习积极性，力争让学生在口语交际课中真正做到“交 际。语文教师培训学习心得体会7
通过这次远程教育培训学习，既增加了自己的专业知识，又提
高了自己的专业能力，使我受益匪浅。
一、教学观念得到了更新。
我们在培训的同时，恰逢上要求使用电子白板教学。在边培训 边学习的过程中，增长了不少知识。打开远程教师继续教育培训网 语文学科的“课程改革”、“教学资源”、“同步学堂”、“示范 课”等栏目，全国著名语文教师新的语文教学思想给了我极大的冲 击和影响，他们的教学行为直接体现了当今我国语文教学的最新理 念。我在网上认真学习他们的理论文章，研究“同步学堂”、收看 “示范课”，也慢慢悟出了什么是“以人为本”，什么是“研究性 学习”，什么是“启发式教学”……我也大胆地摒弃了那种千篇一 律的课文分析，突破了每课都要落实的段落大意、中心思想、写作 特点“三部曲，”开始全面接受这些优秀教师的新思想，逐步形成 自已新的语文教学观。让我们有时间、有精力真正用心去从事教育 教学工作，，在我的学习和运用 过程中，让我的教育教学理念发生了根本性的改变，视野逐渐开阔， 技能大大提高，教育教学方法不断更新。
二、教材理解得更深入。
现行语文教材变动较大，增加了很多新课文，一时半会儿还把 握不准，驾驭有一定的难度。在网上就可以查找“教学资源”中的 “教案示例”、“同步学堂”或“示范课”、“课文分析”，把自 已含糊的地方弄明白。即或是以往的保留篇目，自已也是照参考书 备课，很少有新意。但是在网上查资料，有时就能找到理想的教学 案例。
三、教学能力得到了提高。
网上示范课，很多堪称经典，展示了这些优秀教师高超的语文 教学艺术。他们的语言精练恰当，他们的启发有方，他们的课堂结 构紧凑而脉络清晰……我开始鹦鹉学舌，全部照着模仿。尽管形似 神不似，但总比我原来那种毫无章法的教学要强得多，从生硬模仿 到熟练掌握，慢慢地就基本形成了自己的风格。再也不是满堂讲、 满堂问、满堂抄了，而是尽量以学生为主体，让学生在自已指导下 去发现问题，解决问题，掌握知识。毫不夸张地说，在网上学习语 文对我们大部分语文教师是一次在职进修。使得信息技术的使用已 成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者 提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用 符合了中学教学过程有效利用远程教育资源，实现信息化教学、媒 体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益 求精，丰富多彩，声色具备。在充分利用远程教育资源之后，我感 到自我需求的不满足和对传统教学方式方法的不满意，便开始大胆 的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源, 积极探索新的教育方式方法，制作出更符合实际教学的多媒体课件。 用于课堂，激发了学生们的探索精神及求知欲。
四、提供了相关的教学资源。
通过我对远程教育学习和应用，使我感受到这是现代多媒体信 息技术教育对传统教育的挑战，突破了传统的教学模式和教学技术, 开始消除地区性的教育差距，能让农村的孩子同其它大城市的孩子 一样享有优质的教育资源，不仅改变了课堂教学以教师的语言讲授 为主要形式，而且从备课、讲课、练习到知识检测都给语文教师提 供了极大的帮助。授课是教学工作的中心环节，也是区分各种教育 模式的关键性标志。在传统教育模式向现代远程教育模式的转变的. 过程中，授课的方式和授课的手段都发生了重大的变革。特别是给 我们语文教师提供了大量现成的课件，山区学校制作课件较难，特 别是我们这些信息技术较为落后的语文教师，制作课件就更难。现 在网上一些现成的课件和媒体展示，真是太方便广大师生了，完美 的音像效果满足了师生们的视听享受，使语文教学事半功倍。再就 是扩大了语文学习的视野，与课文相配套的“扩展资料”为师生网 上学习语文起到了举一反三和触类旁通的作用。“习题精选”、
“测试题”等都为语文教师提供了重要参考，减轻了许多劳动量。
总之，通过这次培训学习，我感到还有许多需要学习的地方。 我还将通过自己的不懈努力和学，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师，为国家的教育 事业的发展做出自己应有的贡献语文教师培训学习心得体会8
—月一日一一一日我参加了教育科学研究培训中心组织的暑期小学 语文教师培训。虽然只有短短的一天，但培训所给予我的启发和经验 却是一笔永久的财富。一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活 的教学课堂和丰富的知识内涵，给了我们具体的操作指导，使我的 教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得 的点滴体会：
这次培训中听了许多专家的讲座，也听了许多课改课，我明白 了课改的真正意义，从大处说是为了国家在21世纪的发展，而从小 处说则是为了每一个学生的成长和生活。所以，进行课改，落实课 标，不是一句虚无缥缈的口号，而更应该具体地体现在每一堂课中， 和教师的一言一行中。课堂中少一些做秀，多一些本真，也许才是 我们的努力方向。
准确把握教科书编辑思想的基础上，从本班学生的实际出发， 根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用 教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践 活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式、师生互 动等新的教学模式；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通 课堂内外，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积 累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学 习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，
增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动, 促进学生语文素养的整体提高。
五天的暑期小学语文教师培训结束了，但留下的却是深深的回 忆，是一笔宝贵的'财富。这些成功的经验为我今后的教育教学奠定 了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
语文教师培训学习心得体会12
目前的语文教学中，学生还不知道怎么学习语文，因此学习兴 趣不高。通过本次培训，使我获取了自己进取的途径与经验。找到 了前进的方向：
一、改进教学，激发兴趣
由于受各方面的影响和制约，在一些学生中存在着厌学语文的 倾向，这直接影响着语文教学质量的提高，因此在课堂教学时，并 根据教学内容的不同特点注意建立一种良好的师生关系，积极创设 一种平等、民主、和谐的课堂氛围。注重发挥学生的学习主体作用。 不断肯定与鼓励学生的学习效果，给各个层次的同学更多地创设体 验成功的机会。
二、结合教学，加强教育
为强化学生的现代观念和现代意识，教学时做了以下两个方面：
.语文教材的内容特别贴近我们生活的实际。让学生了解了家
乡，也激发了学生的爱祖国、爱家乡之情。
.在教学中不忘向学生进行爱国主义教育。从而达到让学生逐 步树立无限热爱祖国，立志建设祖国雄心壮志。
三、要讲究课堂管理的技巧
学生是学习活动的主题，教师只是学习活动的组织者、合作者、 引导者和鼓励者。教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，准 备好充足的学习材料，为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的 时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探 索式学习。
在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课 堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范必须要明确, 要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱。
四、总结反思要及时
教学目标在本次课中是否已经达到了？
达到的标准是什么？
如果没有达到的话，原因是什么？
预先的教学设计与实际的教学进程之间有何区别？
在课上又是如何处理这些区别的？处理的是否得当？
这次课感到比较得当的地方有哪些？ 存在的问题又有哪些?
什么问题是最突出的问题?
在课后要及时的回顾总结，不断的调整、改进以期达到下一节 课时能够更好的指导学生达到更好的教学效果。这一环节对于教学 尤其重要，也正是老师在教学中必须注意的方面。
总之，在新的语文课标理论的指导下，坚持“以学生活动为主, 教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后”的原则。通过 互动的语文教学与生活密切的地理知识的联系，传达语文思想，培 养学生学习语文的兴趣和初步的能力，更加高效地完成语文学科的 教学目标。语文教师培训学习心得体会