2025年县乡教师选调考试《教师职业道德》题库学生专用.docx

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第一部分 单选题(150题)
1、教师在履行教育义务的活动中，肩负的最主要、最基本的道德责任是（ ）。

【答案】：C教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民 族素质的使命。教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人，这也是教师区别于其 他职业的根本所在。故选 C。
2、“遵守教育法律法规”的职业行为要求是规范（ ）。

【答案】：A爱国守法是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。爱国要求教师必须守法， 遵守教育 法律法规的规范要求。故选 A。
3、吴老师任教的班级有 30 多位学生考上了大学， 每位家长自愿拿出200 元表达对吴老师的谢意。吴老师正 确的选择是（ ）。
，这是尊师重教优良传统的体现 ，这是教师社会地位提高的象征 ，这是教师的辛勤劳动所得 ，这是变相的腐败行为
【答案】：D对于题中所述行为，吴老师应该婉拒，因为这是变相腐败的行为，可能会恶化教学氛围。故选 D。
4、某校英语老师孙老师是某师范学校刚毕业的大学生，工作上兢兢业业。但她为了追求时尚，经常穿一些比 较另类的衣服，佩戴一些夸张的首饰，化浓艳的妆容。这主要违背了教师职业道德规范中的 （ ）的要求。

【答案】：B《中小学教师职业道德规范》中指出为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作 则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自 觉抵制有偿家教， 不利用职务之便谋取私利。题干中，孙老师经常穿一些比较另类的衣服不符合为人师表的要 求。B 项正确
。A 项：爱岗敬业是指忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工 作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。C 项：关爱 学生是指关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学 生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排 除。 D 项： 教书育人是指遵循教育规律， 实施素质教育。循循善诱， 诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行， 激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。故选 B。
5、李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了 8 次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师 的做法（ ）。

【答案】：B素质教育理念要求教师的教育要面向全体学生， 平等对待一切学生。李老师只对副乡长的孩子尤为关 心，忽视其他孩子，有违平等待生的要求。故选 B。
6、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业的道德的（ ）。

【答案】：B“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在通常用来赞扬老师的无私奉献精神，像蚕和蜡一样牺牲自己 成就别人。故选 B。
7、教师职业道德规范中要求教师（ ），这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。
、强化责任 、发扬民主 、学术诚信 、注重个性
【答案】：B博爱的情怀说明教师应该热爱学生、热爱工作；人文精神说明应该具有民主主义精神。故选 B。
8、为儿童创设一定环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡，这种教育方法是（ ）。

【答案】：A心理疏导法是对心理障碍和一般心理疾病所进行的心理疏导，使其心理问题得到有效地缓解和控制。 儿童在身心上出现某些不平衡或问题后，教师应该及时帮助儿童， 为其创设一定的环境， 将心理问题与障碍疏 导出来。故选 A。
9、1966 年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标不包括（ ）。
、道德、社会、经济、文化进步
【答案】：C1966 年 10 月， 联合国教科文组织通过了《关于教师地位的建议书》。其中申明的具体师德规范如下： (1)教师不得以种族、肤色、性别、宗教、政治见解、民族或社会成分或经济状况为理由，以任何形式歧视 学生。(2)教师要为每一个学生提供可能的、最充分的受教育机会，应适当注意对教育安排有特殊要求的儿 童。(3)教师应具有必要的德、智、体的品质，并且具有必要的专业知识和技能。(4)教师要尽一切可能与 家长紧密合作，但也不能在教师专业职责等方面受到家长不公正和不应有的干涉。(5)教师要积极参加社会 和公共生活。(6)为了学生、教育工作和全社会的利益，教师要力求与各行政主管部门充分合作。(7)教师 应参加课程、教学方法和教学设备的改进工作。(8) 教师要公正地评定学生的学业成绩。(9)教师应避免学 生发生意外事故。由上述材料分析，“促进知识的传播”不属于《关于教师地位的建议书》提出的师德理想的目 标。故选 C。
10、“吾日三省吾身”体现在教师职业道德修养的以提高上，就是要求教师要（ ）。

【答案】：A“吾日三省吾身”出自论语，意指我每天都多次反省自身。结合教师职业道德修养，主要是强调教师要 内省。这是教师加强和提升师德修养的较好途径。BCD 也是师德修养的途径，但不符合题意，在此为干扰项。 故选 A。
11、教师职业道德修养的基本原则不包括（ ）。
，坚持不懈努力
【答案】：D教师职业道德修养的基本原则有： 坚持知与行的统一；坚持动机和效果的统一；坚持自律与他律的统 一；坚持个人与社会相结合；坚持继承与创新相结合。故选 D。
12、（ ）是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者。

【答案】：D根据《中小学班主任工作条例》规定， 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施 者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
13、（ ），教育部颁布了新的《中小学班主任工作规定》。
年 7 月 8 日 年 l0 月 15 日 年 8 月 22 日 年 3 月 20 日
【答案】：C2009 年 8 月 22 日，教育部颁布了新的《中小学班主任工作规定》，引起社会广泛关注。故选 C。
14、 “师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（ ）特点。

【答案】：B题干文言文的意思是:教师的职责是既要教学生有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品 德。这体现了教书与育人的双重要求。故选 B。
15、孔子提出“有教无类”的主张，体现的师德规范是（ ）。

【答案】：A“有教无类”，意思是不管什么人都可以受到教育。而师德规范中的“关爱学生”则要求教师：关心爱护 全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生 健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。“有教无类”正好符合关爱学生的师 德规范。故选 A。
16、在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持（ ）。

【答案】：B教书育人是遵守职业道德规范中最主要，最基本的。故选 B。
17、教师的主要任务是（ ）。

【答案】：D《中华人民共和国教师法》规定，教师的概念作了全面、科学的界定教师是履行教育教学职责的专业 人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。所以，教师的根本任务是教 书育人，促进学生的全面发展。D 项正确
。A、B、C 项：均为片面说法，干扰项，排除。故选 D。
18、“经师”是教学问的，“人师”是教行为的，我们的教学是要采取“人师”和“经师”二者合一。这体现的教师职 业道德的基本原则是（ ）。

【答案】：A教书育人就是指传授知识，培养人才。作为教师职业道德的一个基本原则，教书育人要求教师在其职 业活动中，既要努力教授学生学习知识，又要培育学生成人成才，要把两者有机地结合在一起， 更好地实现教 育目的。教师采取“人师”和“经师”二者合一，体现的就是教书育人。故选 A。
19、下列中不属于教师劳动复杂性的表现的是（ ）。

【答案】：C复杂性体现在：首先，教育目的的全面性。其次，教育任务的多样性。最后，劳动对象的差异性。故 选 C。
20、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（ ）。

【答案】：B道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验， 是产生品德行为的内部动力，是 品德实现转化的催化剂。题干中，人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于道德情感。B 项正确
。 A 项： 道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形 成的基础。与题干不符，排除。C 项：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现一定道德目标 的心理过程，是调节品德行为的精神力量。与题干不符，排除。D 项：道德行为是实现道德动机的行为意向及 外部表现，是道德认识、道德情感、道德意志的集中体现。道德行为是衡量品德的重要标志。与题干不符，排 除。故选 B。
21、某老师很少留意成绩一般的学生，大部分时间和心思用来培养优秀的学生。老师的做法（ ）。

【答案】：D教师公正地对待学生就是要求教师要公正、公平、不偏不倚、一视同仁。一方面，教师不能因为个人 感情的好恶、私人关系、学生成绩的优劣等偏袒或是轻视学生；另一方面，教师不能因为学生的性别、美丑、 性格特征、身体条件、家庭出身等的不同而偏袒或轻视学生。D 项正确
。A 项：个性发展指的是个体发展的差 异性，教育要做到因材施教。与题干不符，排除。B 项：为干扰选项。与题干不符，排除。C 项：严慈相济指 对待学生既要慈爱，又要严格要求。与题干不符，排除。故选 D。
22、下列不属于每一位教师都应该做到的是（ ）。
，忠诚于人民的教育事业
【答案】：C每一位教师都应该做的 ，说明是教师的义务 ，而 C 项以实现个人利益为目标 ，不是义务更谈不上教 师的义务 ，故选择 C。
23、学校要求各班推选 3 名校班“三好”学生候选人，张老师只把班上的考试成绩前三名的学生上报。张老师 的这种做法违背了教师职业道德规范中的（ ）。

【答案】：A“教书育人”要求教师“遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生良好品行，促进学生全面发展，不 以分数作为评价学生的唯一标准。 ”题干中张老师只把成绩前三名的学生报为“三好”候选人， 以分数作为评价学 生的唯一标准，违背了“教书育人”。故选 A。
24、（ ）是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。

【答案】：B职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感， 它既是职 业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。故选 B。
25、表示传统师德重视严于律己，身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（ ）。

【答案】：AA 项的意思是多责备自己，而少责备别人，即严于律己，宽以待人，身体力行的意思。B 选项是指几 个人同行，其中必定有可以当老师的人，表示要虚心好学。C 选项是指学过的内容要经常练习它。D 选项是指 见到德才兼备的人就要向他看齐，也表示教师应该积极学习。故选 A。
26、教师职业的内在要求是（ ）。

【答案】：D《教师职业道德规范》中提到，爱国守法是教师职业的基本要求;爱岗敬业是教师职业的本质要求;关 爱学生是师德的灵魂;教书育人是教师天职和道德核心;为人师表是教师职业的内在要求;终身学习是教师专业 发展的不竭动力。
27、下列哪一项不属于教师真正践行“爱岗敬业”要遵循的基本要求（ ）。
，尽心尽力
【答案】：D教师要真正践行爱岗敬业，就应该遵循以下基本要求：(1)忠于职守，尽心尽力；(2)献身教育， 甘为人梯。故选 D。
28、教师专业发展不竭的动力是（ ）。

【答案】：C我国《中小学教师职业道德规范(2008 年修订)》的主要内容是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、 教书育人、为人师表、终身学习。“终身学习”是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的，是教师专业 发展不竭的动力。因此本题选 C。
29、教师职业道德修养的首要环节和最初阶段是（ ）。

【答案】：B学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。故选 B。
30、 （ ） 是人们对现实生活中职业道德关系和职业道德行为的好恶情绪，它包括职业正义感、职业责任感、职业义务感等内容。

【答案】：C职业道德情感是指人们对现实生活中职业道德关系和职业道德行为的好恶情绪， 如人们通常对高尚的 职业活动产生敬仰和尊重之情， 对违反职业道德的行为产生愤恨和憎恶之情等。教师职业道德情感包括职业正 义感、职业责任感、职业义务感、职业良心感、职业荣誉感及职业幸福感等内容。故选 C。
31、第斯多惠曾说：“教师本人是学校重要的师表，是最直观的，最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。” 这说明教师劳动具有（ ）。

【答案】：B示范性是指教师的言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生 学习的楷模，这是教师劳动特点之一。故选 B。
32、以下关于《中小学教师职业道德规范》内容说法正确的是（ ）。
，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献 、政教处的事情，与自己无关，违背了教书育人原则
【答案】：DA 选项，爱岗敬业强调教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。故 错误
。B 选项，为人师表是为调节教师与自我行为的关系而出现的师德条目。故错误
。C 选项，爱岗敬业强调 教师的敷衍塞责有两个方面： 一是教学上的敷衍塞责，比如有的教师出工不出力， 备课的时候只备教材， 不备 学生等； 二是育人上的敷衍塞责， 具体表现就是事不关己高高挂起，多一事不如少一事，认为管理学生就是班 主任、政教处的事情， 与自己无关。故错误
。 D 选项， 关爱学生原则包括： 关心爱护全体学生， 尊重学生人格， 平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益； 不讽 刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。故正确
。故选 D。
33、教师要尽职尽责、教书育人，这体现了教师职业道德概述中的（ ）。

【答案】：C教师义务既是社会、教师集体用以调节教师行为的手段，也是从教师个人自身的责任、良心和荣誉的 角度出发，调节教师教育行为的手段。教师义务的主要内容可以概括为以下几个方面：(1)不断提高思想政 治觉悟和教育教学业务水平；(2)尽职尽责，教书育人；(3)创设一个良好的内部教育环境。故选 C。
34、教师在履行职业责任及其义务、获得职业荣誉之后所产生的一种自我满足和愉悦的情感体验。这是教师职 业道德情感中的（ ）。

【答案】：D职业幸福感是教师在履行职业责任及其义务、获得职业荣誉之后所产生的—种自我满足和愉悦的情感 体验。它是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。故选 D。
35、 运用 （ ） 时， 教师不再讲授， 只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考査。

【答案】：D道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。运用这种方法时， 教师不再讲授， 只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考查。故选 D。