2025年事业单位招聘职业能力倾向测验考试题库附答案（名师推荐）.docx

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第一部分 单选题(200题)
1、C【解析】文段开篇提出“城市要发展”“居民生活要改善”与“传统风貌……遭到 破坏”之间产生矛盾的问题，并对问题进行了详细分析。随后提出观点，即北京在城 市保护和发展上进行了艰难曲折的探索，并具体论述北京是如何做到保护与发展的。
故文段重在论述北京在城市保护和发展中的探索，对应C 项。
A项，“注重居民生活的改善”为文段问题表述部分的内容，非重点，排除。
B 项，“多种途径”表述不具体，且未提及“北京”这一主体，排除。
D 项，文段重在强调北京在城市保护与发展中的探索，“不可忽视城市保护”表
述片面，排除。
故正确答案为C
【答案】：None
2、A【解析】第一步：找出定义关键词。
程序性记忆：“记录如何进行某些活动”。
陈述性记忆：“记录那些可以被描述的事实和以往的经历”。
第二步：逐一分析选项。
A项，甲在尝试多次排除压面机故障后，很长时间内都记得如何排除这一故障，
符合“记录如何进行某些活动”,符合“程序性记忆”的定义，当选。
B 项，乙感觉小说中的人物角色栩栩如生属于对文字的联想，不符合任何一个定
义，排除。
C 项，丙脑海中浮现初恋的形象属于对以前的回忆，符合“记录那些可以被描述的 事实和以往的经历”,符合“陈述性记忆”的定义，不符合“程序性记忆”的定义 排除。
D项，丁仍然记得小学班主任帮他答疑解惑的情景属于对以前的回忆，符合“记 录那些可以被描述的事实和以往的经历”,符合“陈述性记忆”的定义，不符合“程
序性记忆”的定义，排除。
故正确答案为A。
【答案】：None
3、C【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“花拳绣腿”用来形容“功夫”,且形容“功夫”不好的一方面，“花拳绣腿”是 贬义词。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项，“温文尔雅”用来形容“举止”,且形容“举止”好的一方面，“温文尔雅” 是褒义词，与题干逻辑关系不一致，排除。
B项，“诚实守信”用来形容“经商”,且形容“经商”好的一方面，“诚实守信” 是褒义词，与题干逻辑关系不一致，排除。
C 项，“锱铢必较”用来形容“气量”,且形容“气量”不好的一方面，“锱铢必 较”是贬义词，与题干逻辑关系一致，当选。
D 项，“精益求精”用来形容“技术”,且形容“技术”好的一方面，“精益求精” 是褒义词，与题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为C
【答案】：None
4、D【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：这个组织认为，蝙蝠之所以让人觉得可怕和遭到捕杀，仅仅是因为这些羞
怯的动物在夜间表现得特别活跃。
论据：无。
第二步：逐一分析选项。
A项，该项说的是蝙蝠夜间特别活跃的原因，论点说的是蝙蝠让人觉得可怕的原
因，话题不一致，无法削弱，排除。
B项，该项说的是蝙蝠会捕食夜间飞行昆虫，论点说的是蝙蝠让人觉得可怕的原 因，话题不一致，无法削弱，排除。
C 项，该项说的是蝙蝠在其他国家也被认为是一种恐怖的动物，论点说的是蝙蝠 让人觉得可怕的原因，话题不一致，无法削弱，排除。
D项，该项通过浣熊和食蚊雀的例子，说明在夜间表现得特别活跃与让人觉得恐
怖之间没有关系，否定论点，可以削弱，当选。
故正确答案为D。
【答案】：None
5、B【解析】文段首先介绍微藻的“异养生长”,并指出利用“异养生长”的“微藻发 酵技术”可以分解工业尾气中的氮氧化物。接下来对“微藻发酵技术”的原理进行具 体阐释。尾句通过对比的方式指出“微藻发酵技术”的好处，即可使“生物脱硝”在 有限的面积内进行。故文段重点强调的是“微藻发酵技术”,对应B 项。
A 项，“微藻科技”概念范围扩大，且未提及“生物脱销”这一话题，排除。 C 项，仅提及“生物脱硝”,未提及“微藻发酵技术”,表述片面，排除。
D项，“异养生长”为“微藻发酵技术”所依据的原理，非重点，排除。
故正确答案为 B
【答案】：None
6、A【解析】文段首先介绍了“环境污染生物指示作用”,即生物的非正常生长发育很 大程度上是受到了环境变化的影响。然后提出人类的新生胎儿也成了“指示生物”的 问题，并举例对这一问题进行补充说明，即我国很多儿童先天残疾都是因为受到了环 境恶化的影响。故文段意在强调“环境恶化”这一问题，重点为针对环境恶化提出的
对策，对应A 项。
B 项，为对问题本身的表述，且表述过于绝对，排除。
C 项，为举例部分的问题表述，非重点，排除。
D 项，“如今人类也成了指示生物”为问题表述，非重点，且未提及文段主题词
“环境恶化”,排除。
故正确答案为A。
【答案】：None
7、C【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：这一教育改革法案在美国各地中小学取得了惊人的成就。
论据：数据资料表明：“不让一个孩子落后”法案实施后，四年级、八年级学生的
英语阅读科目和数学科目平均得分确实明显提高了。
第二步：逐一分析选项。
A 项，该项说明法案实施后，十二年级学生的英语阅读科目平均得分下降了，说 明法案并没有取得惊人的成就，能够削弱，排除。
B 项，该项说明只用英语阅读和数学成绩的变化作为评价标准是片面的，削弱了成绩提高和法案之间的关系，为拆桥项，能够削弱，排除。
C 项，该项说明改进教育体制需要大量金钱、努力和时间，与题干中教育改革法
案是否取得了惊人的成就无关，为无关项，不能削弱，当选。
D项，该项说明四年级、八年级学生的英语阅读科目和数学科目平均得分提高 的现象在法案通过前就出现了，说明成绩的提高与法案无关，为拆桥项，能够削弱，
排除。
故正确答案为 C。
【答案】：None
8、D【解析】第一步：找出定义关键词。
“原居住在自然保护区、生态环境严重破坏地区、生态脆弱区以及自然环境条件 恶劣、基本不具备人类生存条件的地区的人口”“搬离原来的居住地”“在另外的地方
定居并重建家园”。
第二步：逐一分析选项。
A 项，淮河流域成为主要战场，迫使淮河流域的居民南迁到长江流域，是由于战 争而迁移，不符合“原居住在自然保护区、生态环境严重破坏地区、生态脆弱区以及 自然环境条件恶劣、基本不具备人类生存条件的地区的人口”,不符合定义，排除。
B项，张某家所在村庄地处大别山深处，由于交通不便，村委会研究决定整村搬 迁到山下居住，是因交通不便捷的社会原因而进行的搬迁，与自然环境无关，不符合 “原居住在自然保护区、生态环境严重破坏地区、生态脆弱区以及自然环境条件恶劣 基本不具备人类生存条件的地区的人口”,不符合定义，排除。
C 项，王强家人变卖家产后搬迁至另一城市居住，是因为王强家所在地被纳入煤 炭开采范围，而不是该地区生存环境不适宜居住，不符合“原居住在自然保护区、生 态环境严重破坏地区、生态脆弱区以及自然环境条件恶劣、基本不具备人类生存条件 的地区的人口”,不符合定义，排除。
D项，整个村庄的人离开祖辈生息的唐古拉草原，唐古拉草原属于自然保护区， 搬迁是为了保护该地区的生态环境，符合“原居住在自然保护区、生态环境严重破 坏地区、生态脆弱区以及自然环境条件恶劣、基本不具备人类生存条件的地区的人 口”“搬离原来的居住地”“在另外的地方定居并重建家园”,符合定义，当选。
故正确答案为D。
【答案】：None
9、A【解析】本题为接语选择题，重点关注文段尾句。根据话题一致原则，尾句重点论 述的核心话题是“锂电池阳极破裂粉化”,且文段尾句“导致”表结论，但常跟不好的 结果，即问题。根据“提出问题+解决问题”的行文脉络，接下来应提出对策，对应 A项。
B项，“开发锂离子电池硅基阳极的必要性”前文已论述，故后文不会再论述，
排除 。
C 、D两项，与尾句话题不一致，排除。
故正确答案为 A
【答案】：None
10、C【解析】第一步：整理题干信息。
(1)钱三是哲学系学生；
(2)李一是法律系学生；
(3)周一是数学建模协会会员；
(4)郑一来自法律系；
(5)王一来自哲学系、数学建模协会。
第二步：根据题干条件进行推理。
题中明确“钱三入选”,又因为“筛选条件为同一专业或者同一协会至多派一人”, 所以与钱三来自同一系的王一不会入选；因为李一和郑一都是法律系的，所以两个人 中，最多有一个人入选；又因为大一要选3个人，在王一不能入选，且李一和郑·最
多选一个的情况下，那么周一和吴……定入选。
故正确答案为C
【答案】：None
11、C【解析】第一步：找出定义关键词。
“人们将小样本中某事件的概率分布看成是总体分布”“抓住问题的某个特征直接
推断结果”“不考虑这种特征出现的真实概率及与特征有关的其他原因”。
第二步：逐一分析选项。
A 项，在掷硬币的游戏中，即使连续10次出现正面，第11次出现正面的概率仍 然还有50%,是客观推断，不符合“抓住问题的某个特征直接推断结果”,不符合定
义，排除。
B 项， 一位投资经理在过去两年表现好于其他人，并不能说明他的水平要高于其 他人，是客观推断，不符合“抓住问题的某个特征直接推断结果”,不符合定义，排除。
C 项，依据被调查的100人都认为北京的房价很高，得出全北京市的人都认为 北京的房价很高，用100个人的小样本情况推全北京市的人的总体情况，符合“人 们将小样本中某事件的概率分布看成是总体分布”“抓住问题的某个特征直接推断结 果”“不考虑这种特征出现的真实概率及与特征有关的其他原因”,符合定义，当选。
D 项，某一给定时间在一家大医院内诞生的婴儿有60%是男孩，则一家小医院 内情况必定相同，是以大推小，不符合“人们将小样本中某事件的概率分布看成是总 体分布”,不符合定义，排除。
故正确答案为C:
【答案】：None
12、B【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：女性的潜在智力水平比男性更高，只是这种潜力到现在才被挖掘。
论据：无。
本题只有论点，没有论据，加强优先考虑解释原因或举例，若二者均出现，解释
原因的加强力度大于举例。
第二步：逐一分析选项。
A项，越来越多的女性专家开始参与智商测验题目的编制，参与智商测验题目的 编制不代表潜在智力水平高，且题干讨论的是女性和男性的整体水平，女性专家不能
代表女性的整体水平，不能加强，排除。
B 项，女性的普遍受教育程度在近100年来才得到大力提升，解释了“这种潜力 到现在才被挖掘”的原因，补充论据加强，当选。
C 项，职场中女性领导越来越多，女性领导多不代表女性潜在智力水平高，且题
干讨论的是女性和男性的整体水平，女性领导不能代表女性的整体水平，不能加强
排除。
D项，女性在言语上更胜一筹，言语能力强不代表潜在智力水平高，不能加强，
排除。
故正确答案为 B
【答案】：None
13、D【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“混淆”与“视听”构成动宾结构，“澄清”与“谣言”构成动宾结构。 第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A 项，“擅离”与“职守”构成动宾结构，“胸有”与“成竹”无明显逻辑关系， 与题干逻辑关系不一致，排除。
B 项，“千山”与“万水”为并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
C 项，“倾盆”与“大雨”构成偏正结构，“窈窕”与“淑女”构成偏正结构，与 题干逻辑关系不一致，排除。
D 项，“顾全”与“大局”构成动宾结构，“包罗”与“万象”构成动宾结构，与 题干逻辑关系一致，当选。
故正确答案为 D。
【答案】：None
14、A【解析】第一步：翻译题干。
① -生命停止→新陈代谢；
②自我封闭→衰落；
③旺盛生命活力→交流互鉴且取长补短。
第二步：逐一分析选项。
A项，翻译为“-交流互鉴→-旺盛生命活力”,“-交流互鉴”是对条件③后件
“且”关系其中一项的否定，否定其中一项则否定全部，否后推否前，可以推出，当选。
B 项，翻译为“-自我封闭→-衰落”,“-自我封闭”是对条件②的否前，否前
推不出确定性结论，排除。
C 项，翻译为“交流互鉴且取长补短→旺盛生命活力”,“交流互鉴且取长补短”
是对条件③的肯后，肯后推不出确定性结论，排除。
D 项，翻译为“-旺盛生命活力 →-取长补短”,“-旺盛生命活力”是对条件
③的否前，否前推不出确定性结论，排除。
故正确答案为A。
【答案】：None