2025年事业单位招聘职业能力倾向测验考试题库带答案（能力提升）.docx

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第一部分 单选题(200题)
1、A【解析】文段首先对地球上的岩石进行了分类，然后分别对火成岩、沉积岩、变 质岩的形成条件进行了详细的介绍。故文段目的在于介绍地球上不同岩石的形成条件， 对应A 项。
B 项，岩石的“结构特征”指岩石由什么物质构成，这些成分如何排列等，文段
并未体现，排除。
C 项，岩石的“地质分布”指各种岩石都分布在什么地方，呈什么状态分布等，
文段并未体现，排除。
D项，岩石的“化学成分”指不同的岩石由哪些化学物质构成，文段并未体现
排除：
故正确答案为 A。
【答案】：None
2、D【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：人们关于化学工业危害人类健康的担心是多余的。
论据：这半个世纪以来，化学工业发达的工业化国家人均寿命增长率大大高于化
学工业不发达的发展中国家。
第二步：逐一分析选项。
A项，论据说的是化学工业发达的工业化国家人均寿命增长率比较高，选项说的
是发展中国家和发达国家的人均寿命，二者话题不一致，属于无关选项，排除。
B 项，该项只是说化学工业带来的污染与其带给人类的效益相比微不足道，并未 涉及论点讨论的化学工业是否会危害人类健康，属于无关选项，排除。
C 项，该项说明出现发达的化学工业会使人均寿命增长率降低，即化学工业确实
会影响人类健康，属于削弱论证，排除。
D 项，该项说的是如果不出现发达的化学工业，发达国家的人均寿命增长率不会 更高，从而说明化学工业危害人类健康的担心真的是多余的，是论点成立的前提假设， 当选。
故正确答案为 D。
【答案】：None
3、B【解析】文段首句通过转折关联词“但”告诉我们防火建筑可能因门厅和其他通 道里的易燃材料使火势蔓延而遭到摧毁。第二句表明防火建筑也可能因为梁柱的倒塌 而遭到破坏。据此可知，整个文段表述的重点为防火建筑也会遭到大火破坏这样一个 特点，对应B 项。
A 、D 两项， A 项“少于受金属支撑物坍倒的损坏”、D 项“保护不如一般建筑”
均为无关对比，文段并未提及，排除。
C 项，“特殊结构的走廊和门厅”文段未提及，无中生有，排除。 故正确答案为B
【答案】：None
4、A【解析】日常结论题，根据题干信息逐一分析选项。
A 项，根据题干可知，柠烯常被用于制作空气清新剂，而当柠烯暴露于普遍存在
于空气的臭氧中时会形成甲醇，大量的甲醇会对人体造成伤害，可以推出，当选。
B 项，题干中指出柠烯本身并不可怕，可被用于食品的调味剂，说明柠烯作食品
调味剂时不会对身体产生危害，该项无法推出，排除。
C 项，题干中指出柠烯暴露在空气中会形成甲醇，但房间中甲醇浓度高不一定是
使用芳香剂造成的，无中生有，无法推出，排除。
D项，题干中指出柠烯喷入空气中可能对人体有害，但并非所有含有柠烯的物品 都有害，该项无法推出，排除。
故正确答案为A。
【答案】：None
5、A【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“青霉素”是一种“抗菌素”,二者为种属关系；“抗菌素”可以抑制或杀灭“细 菌”,二者为对应关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项，“量化宽松”是一种“货币政策”,二者为种属关系；“货币政策”可以缓解
“经济危机”,二者为对应关系。与题干逻辑关系一致，当选。
B项，“狂犬病疫苗”可以预防“狂犬病”,二者不是种属关系，与题干逻辑关系
不一致，排除。
C 项，“速效救心丸”可以缓解“心脏病”发作时的症状，二者不是种属关系， 与题干逻辑关系不一致，排除。
D项，“胰岛素”可以治疗“糖尿病”,二者不是种属关系，与题干逻辑关系不一 致，排除。
故正确答案为A。
【答案】：None
6、D【解析】文段开头提出“幼儿对大千世界新事物了解贫乏，因而语言交往的机会 相对就少”的现象。接着对这种现象进行具体阐述，通过“所以”得出结论，引出对 策，即“拓展他们的眼界，增长他们的知识”。最后提出细化对策，指出“教师必须 首先积累丰富的知识，不断更新教育内容，让幼儿眼界开阔”。D 项为对策的具体表
述，当选。
A项，“最基本的要求”文段中并未提及，无中生有，排除。
B项，文段只表达了“让幼儿眼界开阔”,并未提及“接触社会”,无中生有，排除。
C 项，优秀的教师可以帮助幼儿开阔眼界，“局限性”与文意不符，排除。
故正确答案为D。
【答案】：None
7、A【解析】本题为接语选择题，重点关注文段尾句。尾句指出如果没有现代化石燃 料，环境就不会破坏。结合前文，根据文段开头提到的古代先哲的观点即“今天的生 态系统退化是由人类掠夺式利用自然资源而引起的”可知，文段结构为“提出问题+ 分析问题”,后文应给出解决问题的对策，对应A 项。
B 项，“已造成了极其恶劣的后果”属于文段已经论述过的内容，故后文不会再
论述，排除。
C 项，“古代先哲……的观点”属于前文论述过的内容，故后文不会再论述，排除。
D项，“人定胜天”文段中并未提及，无中生有，排除。
故正确答案为 A
【答案】：None
8、A【解析】A 项，文段中并未介绍太阳能光伏板如何发电，“发电原理”无中生有， 当选。
B 项，“规格尺寸”对应文段中的“太阳能光伏板的规格一般为158cm×88cm”, 文段已提及，排除。
C 项，“排列布设状况”对应文段中的“～”,文段已 提及，排除。
D 项，“对植被的影响”对应文段中的“光伏板下沿地面80厘米宽的范围内土壤 含水率提高……光伏板倾斜边下沿的地面，不仅植物密度大……明显增加”,文段已 提及，排除。
本题为选非题，故正确答案为A。
【答案】：None
9、A【解析】 日常结论题，根据题干信息逐一分析选项。
A 项，题干指出前工业革命时代的天空可能经常会被乌云所笼罩，主要是因为树
木释放出的某种特殊化学成分，可以推出，当选。
B 项，题干说乌云的形成和树木释放的某些化学成分有关，不是雾霾，偷换概念，
不能推出，排除。
C 项，题干没有涉及火山喷发及化石燃料燃烧释放的硫酸蒸汽与前工业革命时代
云团形成的关系，无中生有，排除。
D项，题干仅提及火山喷发和化石燃料燃烧会释放硫酸蒸汽，没说火山喷发是硫
酸蒸汽的主要来源，无法推出，排除。
故正确答案为A
【答案】：None
10、A【解析】第一步：整理题干信息。
① 4位男士中，有三个高个子，两名博士， 一人长相英俊
②王威和吴刚都是博士；
③刘大伟和李强身高相同；
④李强和王威并非都是高个子。
第二步：根据题干条件进行推理。
根据题干条件，找最大信息。高个子出现次数最多，从高个子入手解题。根据条 件①③可知，四人中有三个人是高个子且刘大伟和李强身高相同，则刘大伟和李强 都是高个子，再结合条件④,因为李强是高个子，则王威不是高个子。再根据条件 ①②,只有王威和吴刚是博士，而王威不是高个子，则只有吴刚满足既是高个子又是 博士。结合条件①,只有一人长相英俊，以及只有一位符合李娜要求的全部条件，则 只能是吴刚长相英俊。
故正确答案为 A:
【答案】：None
11、B【解析 】第一步：找出论点和论据。
论点：特别是涉世未深、社会经验少的大学生，或者是虽然有一定社会经验但知 识更新缓慢的老年群体，都容易成为受骗者。
论据：无。
本题只有论点，没有论据，且问法为前提，优先考虑必要条件。 第二步：逐一分析选项。
A 项，该项说的是互联网为诈骗提供了更多方便，题于讨论的是为什么社会经验
少和知识更新缓慢的人容易成为受骗者，话题不一致，排除。
B 项，该项说的是社会经验和知识更新是信息判断的基础，如果社会经验和知识 更新无法作为信息判断的基础，那么社会经验少和知识更新缓慢就无法成为大学生和 老年群体受骗的原因了，因此该项是题干成立的前提，当选。
C 项，该项说的是互联网时代信息来源多样，真假难辨，题干讨论的是为什么社： 会经验少和知识更新缓慢的人容易成为受骗者，话题不一致，排除。
D 项，该项说的是诈骗信息难以辨别，题干讨论的是为什么社会经验少和知识更
新缓慢的人容易成为受骗者，话题不一致，排除。
故正确答案为B.
【答案】：None
12、D【解析】文段开篇引出“社会力量参与到了当代文学的进程之中”的话题，并说 明结果是“形成了积极的、有建设性的对话关系”。接下来对这种对话关系做详细的 解释说明。尾句通过关键词“前提”“必要条件”强调文学多样性的重要性，而文学 多样性代表的就是前文的“社会力量参与到了当代文学的进程之中”。故文段强调的
重点是社会力量与文学结合的好处，对应D 项。
A 项，“大势所趋”文段并未体现，文段重点强调的是社会力量与文学结合的好
处，并未说明未来发展如何，排除。
B 项，缺少文段主题词“社会力量”,且“前提条件已日趋成熟”文段并未体现，
无中生有，排除。
C 项，文段强调文学多样性是文学生态得以可持续发展的必要条件，并非其对于
社会发展的意义，且仅对应文段尾句文学多样性意义的一部分，表述片面，排除。
故正确答案为D。
【答案】：None
13、C【解析】文段首先提出问题，即“如何……增加量子通信的距离”,接着提出“阶 段性的解决方案”,那么,在论述“阶段性的解决方案”后，应提出长远解决办法，
对应C 项“更为长远的方案”。
A项，“国外量子通信研究前沿情况”文段中并未提及，无中生有，排除。
B 项，尾句论述中继通信大幅提高安全性，“中继通讯的缺点”和尾句话题不一 致，排除。
D项，虽为对策表述，但相比C 项表述不够明确，未明确指出“解决的方案”是 什么,且尾句重点论述“可信中继方案”即阶段性方案，C 项中的“长远的方案”与 尾句衔接更加紧密，排除。
故正确答案为C。
【答案】：None
14、B【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“上行文”和“下行文”是按公文的行文关系和行文方向进行区分的，除此之外 还有平行文，故二者为并列关系中的反对关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A 项，“正极”和“负极”为电源的两极，二者为并列关系中的矛盾关系，与题 干逻辑关系不一致，排除。
B 项，根据词语的不同感情色彩，可分为“褒义词”、“贬义词”和中性词，故二 者为并列关系中的反对关系，与题干逻辑关系一致，当选。
C 项，“是”和“非”意思相反，二者为反义关系，与题干逻辑关系不一致，排除。 D 项，“对”和“错”意思相反，二者为反义关系，与题干逻辑关系不一致，排除。 故正确答案为 B:
【答案】：None
15、C【解析】文段首先提出“佛系”这一话题，随后进行阐述，即佛系是一种麻木、 随意、不争不抢的生活态度，尾句通过指代词“这种”对前文进行总结，且尾句出现 转折关联词“但是”。故文段重点在转折之后，强调“佛系”的生活方式是在社会压 力面前的一种无奈之举，对应C 项。
A 项，“超然与洒脱”对应文段中的“有也行，没有也行，不争不抢，不求输赢， 随心所欲地活着”,但这只是“佛系”的表象，其根本原因是面对生活重压“疲于反 抗”,与文意不符，且与文段感情色彩不符，排除。
B 项，“看淡生活”文段中并未提及，无中生有，且文段重点指出这种“佛系”是社会压力下的一种生活状态，该项并未论述“压力”,偏离文段中心，排除。
D项，佛系的生活态度并没有“摆脱压力”,而是面对压力“疲于反抗”,与文意
不符，且与文段感情色彩不符，排除。
故正确答案为C。
【答案】：None
16、A【解析】第一步：找出定义关键词。
“越希望掩盖某个信息不让别人知道，却越勾起别人的好奇心和探求欲”“单方面 的禁止和掩饰而造成的逆反现象”。
第二步：逐一分析选项。
A 项，卖关子比喻说话、做事在紧要的时候，故弄玄虚，使对方着急而答应自己 的要求。比如说书人说长篇故事，在说到紧要关头处停止，听众就会很想继续往下听。 符合“越希望掩盖某个信息不让别人知道，却越勾起别人的好奇心和探求欲”“单方 面的禁止和掩饰而造成的逆反现象”,符合定义，当选。
B项，乐极生悲的意思是快乐到了极点的时候，发生悲痛的事情，不符合“单方
面的禁止和掩饰而造成的逆反现象”,不符合定义，排除。
C 项，书非借不能读也的意思是书不是借来的，就不会认真去读，不符合“单方
面的禁止和掩饰而造成的逆反现象”,不符合定义，排除。
D项，过犹不及，物极必反的意思是事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不 好的，事物发展到极端，就会向相反的方面转化，不符合“单方面的禁止和掩饰而造 成的逆反现象”,不符合定义，排除。
故正确答案为A。
【答案】：None
17、D【解析】逐一代入选项。
A 项，“孺子牛”用来形容做事“勤勤恳恳”的人；“中山狼”比喻恩将仇报、没 有良心的人，“见风使舵”比喻态度、做法等跟着情势转变而转变，二者没有必然联 系。前后逻辑关系不一致，排除。
B项，“寄生虫”和“孺子牛”之间没有必然联系；“见异思迁”指意志不坚定， 喜爱不专一，和“见风使舵”没有必然联系。前后逻辑关系不一致，排除。
C 项，“纸老虎”和“孺子牛”之间没有必然联系；“投机取巧”指凭小聪明侥幸 取得成功，也指靠小聪明占便宜，和“见风使舵”之间没有必然联系。前后逻辑关系 不一致，排除。
D项，“孺子牛”可以形容做事“兢兢业业”的人；“变色龙”可以形容虚伪逢迎 “见风使舵”的人。前后均为比喻象征关系，前后逻辑关系一致，当选。
故正确答案为D。
【答案】：None
18、C【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：阅读使人思想开放。
论据：你读得越多，你就越有可能遇到新思想的挑战，你对自己思想的坚持就会
被削弱，阅读把你从日常生活中解放出来，向你展示生活的多样性和丰富性。
论点和论据均在讨论阅读和思想开放之间的关系，话题一致，削弱可以优先考虑
否定论点，即阅读了大量的书籍，但是思想没有开放。
第二步：逐一分析选项。
A项，某人爱读书并且成为诗人，但不明确诗人的思想是否开放，无法削弱，排除。
B项，有人读了很多书，反而快变成疯子，但不明确疯子的思想是否开放，无法 削弱，排除。
C 项，如果只选择性地读特定类型或有特定观点的书，虽然读了很多书，但是人
可能会变得偏执，因此阅读可能不会使人思想开放，否定了论点，当选。
D项，题干说的是阅读与思想开放的问题，该项说的是有些人读书喜欢将自己代 入，话题不一致，排除。
故正确答案为 C。
【答案】：None
19、C【解析】本题为接语选择题，重点关注文段尾句。尾句指出樱花和桃花“亲缘关 系较近”,并通过“因此”得出结论，即樱花和桃花“相似度很高”。故文段接下来应 围绕“樱花和桃花”展开论述，对应C 项。
A 、B两项， A 项“蔷薇科植物”、B 项“桃花在世界各地的分布情况”均与尾句 话题不一致，排除。
D 项，“亲缘关系”前文已论述，故后文不会再论述，排除。
故正确答案为C:
【答案】：None
20、D【解析】第一步：翻译题干。
①-小孙是讲师 →-小赵是副教授。
② 小赵是助教→-小孙是讲师。
③ 小赵是副教授或-小李是教授。
④ 小钱是助教或小赵是助教。
由②和①可以递推出：⑤小赵是助教→-小孙是讲师→-小赵是副教授。
第二步：根据题于条件进行推理。
题干只有④与小钱有关，若要得出“小钱是助教”的结论，根据“或”关系的否 一推一，则必须有“小赵不是助教”;将⑤进行逆否可知，若要推出小赵不是助教， 则需要有“小赵是副教授”;由③可知，若要得出“小赵是副教授”,根据“或”关系 的否一推一，则必须有“小李是教授”。
故正确答案为 D。
【答案】：None