2025年颠倒世界幼儿园大班语言教案.docx

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2025年颠倒世界幼儿园大班语言教案
颠倒世界幼儿园大班语言教案1
　　设计意图：
　　在幼儿一日活动中，常常看到幼儿弯下身子从跨下向后看，追求新颖 ，表现出一种颠倒过来看世界的心态。利用幼儿的这种天性，我选择了《颠倒世界》这一课题，意在通过创设颠倒情景，使幼儿以颠倒的方式来重组自己的知觉阅历，自然而然地“比较”颠倒前后的知觉映象。“比较”是一种重要的思维方式，引发幼儿产生“比较比照”的爱好是这个活动的目的所在。这种“比较”不是老师牵引下的刻意训练，而是充溢趣味的，在学习情境中自然地主动进行着的`。因此，对幼儿表现出的滑稽好玩的追求应当激励，而不应制止。
　　活动目标：
　　理解故事，借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新颖 感，自然地进行颠倒前后的比较比照。能用语言、绘画大胆表现好玩新颖 的“颠倒世界”。
　　活动打算：
　　课件《颠倒世界》
　　绘画工具
　　活动过程：
　　倾听故事《颠倒世界》。
　　1、播放课件《颠倒世界》
　　2、提问故事中内容：乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方?
　　为什么说这是一个惊奇的地方?
　　看到这样一个颠倒的世界，亚伯的心里会怎么想呢?
　　探讨：听了这个故事后，你心里有什么想法吗?










　　(引导幼儿讲讲心里的感受，如：好玩、滑稽、可笑、惊奇等。)
　　颠倒的世界里什么事情都颠倒过来了，你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的惊奇事情吗?
　　引导幼儿和好挚友一起讲讲还有那些颠倒过来的惊奇事。
　　绘画：颠倒世界
　　引导幼儿将自己想象出的颠倒事情用绘画形式表现出来。
　　(老师不必过多注意绘画技能而应侧重于幼儿的大胆想象)
　　你讲我猜
　　引导幼儿揣测同伴绘画的意思。
　　请好挚友介绍自己的绘画意图。
　　活动延长：组织幼儿进行“颠倒世界”活动，让幼儿弯下腰看活动室的环境布置或草场上的场景等，留意活动时间不宜过长，以免头晕。(张寅芹)
颠倒世界幼儿园大班语言教案2
　　活动目标：
　　1、借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新颖 感，引导幼儿学习儿歌。
　　2、初步学习创编儿歌，充分发挥幼儿的想象实力。
　　3、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。
　　4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。
　　活动重点：
　　借助儿歌，让幼儿体验“颠倒”带来的滑稽、好笑。
　　活动难点：
　　创编儿歌。










　　活动打算：
　　图片、幻灯片
　　一、弯腰看世界
　　说说与平常看到的有什么不一样？
　　二、出示幻灯片，学习儿歌。
　　1、让幼儿说说看到些什么？你的心理有什么想法？
　　2、你为什么想笑？
　　3、学念儿歌。
　　三、创编儿歌。
　　1、小挚友看到过哪些好玩，“颠倒”过来的事情呢？
　　2、出示图片，让幼儿创编，。
　　四、带领幼儿到外面找找，有没有跟“颠倒世界”里一样的事呢？
　　活动反思
　　1. 你见过幼儿弯下身子从胯下向后看吗？此时此刻幼儿表现出来的正是一种颠倒过来看的心态——追求新颖 。利用幼儿的这种天性，我们创设了“颠倒”的学习意境。这一情景不仅好玩，而且能使幼儿以颠倒的方式来重组自己的知觉阅历，自然而然的“比较”着颠倒前后的知觉影响。“比较”是一种重要的思维方式，引发幼儿“比较比照”的爱好是这个活动的目的所在。这种“比较“不是老师牵引下的刻意训练，而是充溢趣味的，在学习情情境中自然地、主动地进行着得。因此，对幼儿表现出的对滑稽好玩的追求应当激励，而不应制止。
　　2. 绘画活动中，不应过多注意绘画技能，而应侧重于幼儿的大胆想象。绘画活动放在其次课时。
　　3. 活动后，可组织幼儿进行“颠倒世界“活动，让幼儿弯下腰看活动室的环境布置或操场上的场景等。留意活动时间不宜过长，以免幼儿太过劳累。