2025年风景写生教案5篇.docx

该【2025年风景写生教案5篇 】是由【文档百货】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年风景写生教案5篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年风景写生教案5篇
风景写生教案 篇1
　　一、教学内容：
　　《风景写生》——钢笔淡彩
　　二、教学目的：
　　通过视察，学会取景，并运用钢笔淡彩的表现方法画一幅风景写生画，提高学生的视察实力和表现实力。
　　三、教学重点：
　　学习钢笔速写的基本技法和用表现物体的质感及特征。
　　四、教学难点：
　　学习钢笔速写的基本技法和用表现物体的质感及特征。
　　五、教学教具：
　　1、。
　　2、布置学生携带铅笔、钢笔、水彩。
　　3、老师打算钢笔淡彩风景作品和示范用品。
　　六、教学过程：
　　第一节
　　一、出示钢笔淡彩作品，导入新课。
　　二、讲授新课：
　　1、钢笔淡彩作品分析，指导学生从作品的选材、构图、表现方法等去相识大自然的迷人景色，激发学生绘画爱好；相识钢笔也是绘画工具，知道本课是要求用钢笔淡彩作风景画练习。
　　2、分析钢笔淡彩的特点：










　　“钢笔淡彩”是绘画的一种表现形式，线为主，色调辅之。
　　A、用钢笔勾出风景画稿。
　　B、淡淡的涂上水彩色。
　　C、着色以固有色为主。
　　3、绘画方法：（老师示范全过程）
　　（1）取景（运用取景框或用双手做框，选取美的构图。
　　（2）用铅笔定位置（画面应有前、中、远景，把主要景物放在
　　中景里，使画面层次多，立体感强。）
　　（3）用钢笔线条进行刻画。
　　（4）着色。用固有色薄涂。
　　三、学生集队到指定的地点写生，老师指导取风景，提示学生留意透视现象，本节课完成用钢笔描绘风景的大体效果。
　　四、讲评对构图好，层次分明，形象较精确的作业赐予表扬，布置学生下节课带水彩用品。
　　其次节
　　一、检查、讲评上次作业，导入新课。
　　二、讲授钢笔淡彩的绘画方法：
　　1、用钢笔画好景物，对主要景物作细致刻画，远景处理宜简。
　　2、待钢笔画稿干后，视察景物的色调，以物体的固有色为主，
　　淡淡地涂上色调，使钢笔线条显露出来，如发觉颜色不够，
　　待颜色干后再涂一次，切不行来回涂抹，以免将线条浅掉右线条活泼色调明快
　　弄脏画面，着色可以从远到近。（老师示范）
　　三、带队到指定地点，进行风景写生，学生着色，老师指导。四课堂小结。










　　张贴学生作业，共同评议，对主体突出，色调明快、钢笔淡彩特点强的作业赐予表扬，激励同学课余多作练习。
风景写生教案 篇2
　　第5课 风景写生
　　课时： 3-4 课时
　　教学目标：
　　学习简洁的风景构图学问，利用所学的透视和构图学问进行风景写生。 巩固对透视概念的理解，提高造型实力与构图实力。
　　教学重点：了解简洁的风景构图学问，巩固对透视概念的理解。
　　教学难点：如何把透视和构图学问运用到绘画实践中。
　　教学过程：
　　（一）引导阶段 （第1 课时）
　　观赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。
　　师：“同学们学习了基本的透视学问。下面让我们来观赏一组图片，看看他们是如何运用哪些透视方法的.。”巩固、加深对平行透视（一点透视）和成角透视（两点透视）的理解。引导学生分析他们的特点。
　　了解风景写生的方法与步骤。
　　观赏课本上的图片，了解白色方框的作用，师：“这些方框我们称之为取景框，在风景写生中有很重要的作用，它就象照相机的镜头，照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有干脆关系。所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有干脆关系。”师展示“回”字形的取景框。并介绍其运用方法。同时介绍在没有取景框的状况下，可用双手架成“口”字形进行取景。 以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的视察，讲解风景写生的方法和步骤，了解风景写生中的近景、中景、远景的概念。如何利用取景框进行取景构图。在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会有什么改变。如何在画面中










　　确定“视平线”和“消逝点”。观赏一些风景画和学生习作。
　　步骤：视察——取景——构图——描绘——修改——整理完成
　　（二）发展阶段 （第2-4 课时）
　　1、取景构图实地风景写生
　　选择操场或顶楼阳台先集中引导学生进行取景，视察建筑物的透视改变，然后以小组的形式分散开进行实地风景写生。
　　老师巡察辅导，刚好帮助学生改正错误。
　　作业点评。
风景写生教案 篇3
　　课题：其次课 风景写生
　　课堂类型：造型表现
　　课时：1课时
　　教学目标：
　　1、学习简洁的风景构图学问，利用所学的透视和构图学问进行风景写生。
　　2、巩固对透视概念的理解，提高造型实力与构图实力。
　　教学重难点：
　　1、了解简洁的风景构图学问，巩固对透视概念的理解。
　　2、如何把透视和构图学问运用到绘画实践中。
　　教学过程：
　　一、组织教学：










　　二、讲授新课：
　　（一）引导阶段
　　1、观赏、分析课本图例，巩固对透视概念的'理解。
　　师：同学们学习了基本的透视学问。下面让我们来观赏一组图片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。
　　2、了解风景写生的方法与步骤。
　　观赏课本第2页下方的图片，了解白色方框的作用
　　师：这些方框我们称之为取景框，在风景写生中有很重要的作用，它就象照相机的镜头，照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有干脆关系。所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有干脆关系。
　　师展示“回”字形的取景框。并介绍其运用方法。同时介绍在没有取景框的状况下，可用双手架成“口”字形进行取景。
　　以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的视察，讲解风景写生的方法和部骤，了解风景写生中的近景、中景、远景的概念。
　　如何利用取景框进行取景构图。在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会有什么改变。如何在画面中确定“视平线”和“消逝点”。观赏一些风景画和学生习作。
　　步骤：视察——取景——构图——描绘——修改——整理完成
　　（二）发展阶段
　　1、取景构图实地风景写生
　　选择操场或顶楼阳台先集中引导学生进行取景，视察建筑物的透视改变，然后以小组的形式分散开进行实地风景写生。
　　三、学生写生，老师辅导










　　四、作业点评。
风景写生教案 篇4
　　教学目的：
　　1、培育表现力
　　2、大胆运用颜色作画
　　3、驾驭风景写生的布局方法
　　教学重点及难点：
　　1、全理构图
　　2、大胆用色
　　电教、教具、学具打算：
　　范画数幅
　　教学过程：
　　一、揭示课题：风景写和生（一）
　　二、讲授新课
　　1、风景画的透视
　　作画时要先用合理的构图，把透视关系画精确。（）
　　主要驾驭近景、中景、远景三个层次。表现空间感，一般来讲，中景主要用来刻画主体物，画得比较实，而远景是为了衬托中景，画得比较虚。驾驭得好，有了虚实，也就塑造了空间感。
　　2、观赏范画
　　3、讲解绘画步骤
　　（1）构图
　　（2）画铅笔稿，用线要轻










　　驾驭好近景、中景、远景
　　（3）着重刻画
　　4、体会怎么样从平凡景物中去发觉美。
　　城市和乡村，都有漂亮的景色。一块草地，一片树林，一道河湾，一条小径……都可以吸引敏感的眼睛。
　　5、学生绘制，老师巡回指导
　　（1）用钢笔、铅笔或色调画一幅风景写生
　　（2）可以外出写生，也可以临摹
　　（3）可用多种方法
　　6、作业评价
　　（1）作业展评
　　（2）学生互评
风景写生教案 篇5
　　课型：（线描写生练习）
　　教学目标：，形成正确的写生习惯；学习表现景物的构图规律和用线方法。
　　，提高发觉美、创建美的实力。
　　。
　　教学重点：驾驭基本的写生方法，提高发觉美创建美的实力。教学难点：学习构图规律和用线方法，用速写的方式画风景画。教学方法：观赏、探讨、练习
　　教具：线描作品图片，多媒体课件
　　课时支配：2课时










　　教学过程：
　　一、情境激趣。
　　，有时你会发觉，身边发生了很多好玩的事情。同学们说说你认为好玩的事，让大家也来共享一下。（学生回答）
　　：只要我们去留意视察，细心体会，你就会发觉呈现在我们眼前的是一幅幅动人的生活画卷。（揭题：《身边的风景》）
　　二、讲解如何构图。（以课本第8页范图为例）
　　，能望见的风景许多，如何来取景呢？
　　、探讨。
　　：双手组成镜框，先视察四周的景色，选取吸引你的部分，细致视察，确立主体。
　　。再在此基础上进行修
　　改。
　　三、分析范图：课本第9页吴冠中作品和两幅学生作品
　　《山村新居》：从画面中你望见了什么？感受到了什么？（学生发言）
　　？
　　四、多媒体展示线描写生作品，学生观赏。
　　五、讲解描绘步骤：
　　：依据画面主体勾画草图，可适当进行取舍和位移。
　　：对定好的草图进行深化的刻画，可整体考虑也可从局部画起。
　　六、风景写生练习
　　：能勾画出草图并简洁对主体进行描绘。
　　：










　　（1）选好要表现的风景，确定画面主体景物、支配好构图。
　　（2）先用简洁的线条勾出整体轮廓图。一次画不好，可以反复修改。
　　（3）细微环节刻画，留意线条的疏密简繁。
　　七、课堂小结：作品展评。
　　板书设计：
　　第4课身边的风景
　　取景方法：双手组成镜框取景