2025年事业单位招聘职业能力倾向测验考试题库及完整答案【夺冠系列】.docx

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第一部分 单选题(200题)
1、D【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：玩悠悠球可以提高学生的学习成绩。
论据：经常玩悠悠球的学生的学习成绩比其他学生相对更好一些。
第二步：逐一分析选项。
A项，指出玩悠悠球可以提高学习成绩的原因，为加强项，不能削弱，排除。
B 项，指出学习成绩好的人“更”爱玩悠悠球，说明成绩不好的人也爱玩悠悠球，
只不过爱玩的程度不同，则无法说明玩悠悠球对成绩的影响是好还是坏，不能削弱，
排 除 。
C 项，没有荒废学业并不意味着学习成绩提高了，不能削弱，排除。
D项，指出是因为孩子们成绩好，所以才能去玩悠悠球，通过因果倒置削弱论点
当选。
故正确答案为 D:
【答案】：None
2、D
【答案】：None
3、A【解析】A 项，文段中并未介绍太阳能光伏板如何发电，“发电原理”无中生有， 当选。
B 项，“规格尺寸”对应文段中的“太阳能光伏板的规格一般为158cm×88cm”, 文段已提及，排除。
C 项，“排列布设状况”对应文段中的“～”,文段已 提及，排除。
D 项，“对植被的影响”对应文段中的“光伏板下沿地面80厘米宽的范围内土壤 含水率提高……光伏板倾斜边下沿的地面，不仅植物密度大……明显增加”,文段已 提及，排除。
本题为选非题，故正确答案为A。
【答案】：None
4、D【解析】逐一代入选项。
A 项，“诚挚”的“邀请”,二者属于偏正关系，“采纳”“建议”,二者属于动宾
关系，前后逻辑关系不一致，排除。
B 项，“邀请”“嘉宾”,二者属于动宾关系，先“考虑”,再“采纳”,二者属于 时间先后顺序的对应关系，前后逻辑关系不一致，排除。
C 项，“真诚”的“邀请”,二者属于偏正关系，“采纳”和“度量”没有明显逻 辑关系，前后逻辑关系不一致，排除。
D 项，“接受”“邀请”,“采纳”“建议”,均属于动宾关系，前后逻辑关系一致，
当选。
【答案】：None
5、C【解析】文段开篇引出“体育”这一话题，指出其价值在于让孩子正确的面对输 和赢，并通过递进关联词“更”,强调了体育更重要的作用是“全面发展体质、才智 和意志，并将之融合为一体，加深对生活的理解和对生命的热爱”。根据“助力孩子 完成成长这场长跑……也填平认知的‘洼地’”这些需要改进的地方可以反推出，学 校、家庭和社会目前对体育的重视程度还不够。故C 项与“洼地”所指代的意思相
同，当选。
A项，“学校体育课程课时不足、活动组织滞后、体育设施短缺”文段中并未提
及，无中生有，排除。
B 项，“理念淡薄缺失”文段中并未提及，无中生有，排除。
D 项，“家长认为过多的体育锻炼会对孩子的身体健康造成影响”文段中并未提
及，无中生有，排除。
故正确答案为C。
【答案】：None
6、A【解析】文段先后出现四个分句，均围绕“十四五”时期采取的一系列措施展开 论述，即完善规则制度以“营造市场化法治化国际化营商环境”、完善自贸区布局以 “加大对外开放压力测试力度”、拓展开放试点范围、加强开放安全风险防控等。故文
段整体为并列结构，提取前后文的共性发现，这些措施均体现对外开放，对应A 项。
B项，“更加高效”文段未提及，无中生有，排除。
C 项，“市场经济”文段未提及，且“法治保障”仅对应第一个分句的内容，表 述片面，排除。
D项，“商贸投资”文段未提及，无中生有，排除。
故正确答案为A。
【答案】：None
7、C【解析】第一步：整理题干信息。
(1)钱三是哲学系学生；
(2)李一是法律系学生；
(3)周一是数学建模协会会员；
(4)郑一来自法律系；
(5)王一来自哲学系、数学建模协会。
第二步：根据题干条件进行推理。
题中明确“钱三入选”,又因为“筛选条件为同一专业或者同一协会至多派一人”, 所以与钱三来自同一系的王一不会入选；因为李一和郑一都是法律系的，所以两个人 中，最多有一个人入选；又因为大一要选3个人，在王一不能入选，且李一和郑·最
多选一个的情况下，那么周一和吴……定入选。
故正确答案为C
【答案】：None
8、C【解析】文段开篇描述“群众”对“非物质文化遗产”的评价，认为“非物质文 化遗产”没用了。紧接着通过转折关联词“然而”引出作者的观点，即“今天‘用不 上’”“恰是过去百姓最‘有用’的”“是历史中……的精神体系”,并由“:”引出解 释说明的内容。尾句对上文进行总结，即“在近代特定历史和社会背景下，它长期呈 现为‘无用’的状态”,又通过转折关联词“却”重点强调“非遗”塑造了整个民族 的审美和人格，赋予了个体独特的生活情趣，对应C 项。
A 项，为文段结论之前的内容，非重点，排除。
B 项，文段论述的是“非遗”的作用，而非对策，排除。
D 项，“社会生态链”为文段解释说明部分的内容，非重点，排除。
故正确答案为C。
【答案】：None
9、B【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：黑暗有利于此种细菌的生长和繁殖。
论据：两份同样的细菌培养液中加入同一种细菌， 一份培养液放在光照下， 一份 培养液放在黑暗中。 一周后，光照下的培养液中的细菌都死了，黑暗下的培养液中的 细菌繁殖了很多倍。
本题通过两组实验来说明黑暗有利于细菌的生长与繁殖。要想削弱可以说明该实
验不严谨，或者通过别的实验来证明黑暗不利于此种细菌的生长和繁殖即可。
第二步：逐一分析选项。
A 项，指出光照使得培养液成分发生变化，而细菌无法在变化后的培养液中生长 即解释了光照下细菌为什么会死亡，属于加强项，无法削弱，排除。
B 项，通过一个平行实验指出黑暗的环境下此种细菌并没有繁殖，说明题干中的 实验结果不可靠，即黑暗并不一定有利于此种细菌的生长和繁殖，可以削弱，当选。
C 项，指出自然状态下，这种细菌一般生活在阴暗的环境，但是黑暗是否有利于 此种细菌的生长和繁殖并未说明，无法削弱，排除。
D项，指出光照达到一定强度和时间会杀死细菌，但该项实验中的光照强度和时 间是否达到了杀死细菌的程度是未知的，且该项并未证明黑暗与细菌生长和繁殖之间 的关系，无法削弱，排除。
故正确答案为B
【答案】：None
10、D【解析】第一步：找出定义关键词。
“由员工自主决定的行为”“不包括在员工的正式工作要求当中”“会促进组织的
有效性”、
第二步：逐一分析选项。
A项，小李在课堂上遵守纪律的行为是学生的行为，不属于员工的行为，不符合 “由员工自主决定的行为”,不符合定义，排除。
B 项，小周在公交上总是主动给老人让座的行为不属于员工的行为，不符合“由
员工自主决定的行为”,不符合定义，排除。
C 项，小强在业余时间喜欢和朋友旅游的行为不属于员工的行为，不符合“由员
工自主决定的行为”,不符合定义，排除。
D 项，小王看周围的同事都在加班也决定加班，符合“由员工自主决定的行为”, 加班不属于正式工作的要求，符合“不包括在员工的正式工作要求当中”,且加班也 符合“会促进组织的有效性”,符合定义，当选。
故正确答案为 D。
【答案】：None
11、D【解析 】文段开篇阐述了历史语境和社会环境对文学批评影响巨大。然后通过转 折关联词“但”指出事物改变要从外在与内在两个方面去寻找原因。尾句提出对策， 强调文学批评必须在面对外在环境的前提下，认识自我，寻求更新之路。故文段重点
为尾句提出的对策，对应D 项。
A项，“受历史语境和社会环境的影响很大”对应文段转折前的内容，非重点，
排 除 。
B项，缺乏文段主题词“文学批评”,且“外在与内在”表述过于宽泛，不够明
确，排除。
C 项，“独立的品格”文段并未提及，无中生有，排除。
故正确答案为D。
【答案】：None
12、A【解析】第一步：找出定义关键词。
“人耳对一个声音的感受性会因另一个声音的存在而发生改变”“一个声音能被人 耳听到的最低值会因另一个声音的出现而提高”。
第二步：逐一分析选项。
A 项，吵闹的课间，老师得大声说话，同学们才能听到，老师的声音和课间的吵 闹声是两种不同的声音，老师得大声说话才能被听到，符合“人耳对一个声音的感受 性会因另一个声音的存在而发生改变”“一个声音能被人耳听到的最低值会因另一个 声音的出现而提高”,符合定义，当选。
B项，长时间戴耳机听音乐，会觉得听到的音量逐渐变小，只出现一个声音，不 符合“人耳对一个声音的感受性会因另一个声音的存在而发生改变”,不符合定义，
排 除 。
C 项，人类无法听到蝙蝠等动物发出来的超声波，只出现一个声音，不符合“人 耳对一个声音的感受性会因另一个声音的存在而发生改变”,不符合定义，排除。
D项，安静的房间内，我们能够听到闹钟“滴答”的声音，只出现一个声音，不 符合“人耳对一个声音的感受性会因另一个声音的存在而发生改变”,不符合定义， 排除。
故正确答案为A:
【答案】：None
13、C【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
先“申请”,再“审查”,最后获得“许可”,三者为时间先后顺序的对应关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项，先“作案”,再“报警”,最后展开“侦查”,三者为时间先后顺序的对应
关系，但三词顺序与题干不同，与题干逻辑关系不一致，排除。
B项，“种植”“灌溉”“生长”三者没有固定的时间先后顺序，与题干逻辑关系 不一致，排除。
C项，先“计划”,再“实施”,最后进行“评估”,三者为时间先后顺序的对应
关系，与题干逻辑关系一致，当选。
D 项，在“期末”先“复习”,再“考试”,与题干逻辑关系不一致，排除。 故正确答案为C。
【答案】：None
14、D【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“闷闷不乐”是指因有不如意的事而心里不快活；“黯然销魂”是指心神沮丧得好 像丢了魂似的，形容非常悲伤或愁苦。二者为近义关系，且后者比前者程度更深。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A 项，“悲欢离合”是指悲伤和欢乐，离别和团聚，泛指生活中的种种境遇；“悲 喜交集”是指悲伤和喜悦的感情交织在一起。二者不是近义关系，与题干逻辑关系不 一致，排除。
B 项，“伤春悲秋”是指因季节、景物的变化而引起悲伤的情绪，多形容多愁善 感；“吞声忍泪”是指不出声，忍住眼泪，形容强忍悲伤。二者不是近义关系，与题 干逻辑关系不一致，排除。
C 项，“安贫乐道”是指安于贫穷的境遇，乐于奉行自己信仰的道德准则；“乐不 思蜀”泛指乐而忘返。二者不是近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
D 项，“低唱浅酌”是指听人轻柔地歌唱，并自在地慢慢饮酒，形容一种安乐自 在的神态；“放歌纵酒”是指尽情歌唱，放量地饮酒，形容开怀畅饮，尽兴欢乐。二 者为近义关系，且后者比前者程度更深，与题干逻辑关系一致，当选。
故正确答案为D
【答案】：None
15、D【解析】第一步：找出定义关键词。
“以外国货币表示”“用于国际结算的多种支付凭证”“外国货币”“外币有价证
券”“外币支付凭证”“其他可以在国外兑现的凭证”。
第二步：逐一分析选项。
A项，英国政府发行的水利建设公债，符合“外币有价证券”,符合定义，排除。
B 项，美国花旗银行的存款凭证，符合“外币支付凭证”,符合定义，排除。 C项，德国货币200欧元，符合“外国货币”,符合定义，排除。
D 项，外资公司的1000万美元换成人民币后的现金存款凭证，现金存款凭证是 以人民币的形式存在，不符合“以外国货币表示”,不符合定义，当选。
本题为选非题，故正确答案为D。
【答案】：None
16、D【解析】文段开篇提出新冠肺炎疫情给经济发展与基础设施带来的不良影响，随 后强调共建“一带一路”为应对这场全球性危机提供了重要合作平台，后文具体解释 说明共建“一带一路”所带来的积极影响。故文段重点强调共建“一带一路”的积极
作用，对应D 项。
A 项，侧重于问题及其危害，非重点，排除。
B 项，对应文段后半部分解释说明部分的内容，非重点，排除。
C 项，对应文段后半部分解释说明部分的内容，属于共建“一带一路”所带来的
积极影响的其中一方面，表述片面，排除。
故正确答案为 D。
【答案】：None
17、D【解析】对比选项，确定首句。选项中首句分别为①句、④句和⑤句。⑤句通过 “最新研究发现”引出话题，指出“用笔记本电脑做笔记的学生，其表现不如使用传 统笔记本的学生”,即传统笔记本有优势，①句和④句均是围绕使用传统笔记本的优 势展开的详细介绍。按照逻辑顺序，应先引出话题，再介绍使用传统笔记本的优势， 故⑤句应在①句和④句之前，更适合做首句，A 、C 两项排除。接下来判断⑤句之后 接②句还是⑥句，⑤句谈论的是“学生”的表现，对比②句和⑥句，②句介绍的是使 用笔记本的人的表现，而⑥句介绍的是笔记本自身的特征，根据话题一致原则，②句
和⑤句衔接恰当， D 项保留，B 项排除。
验证D 项。逻辑通顺，语义连贯，当选。
故正确答案为 D。
【答案】：None
18、B【解析】第一步：找出定义关键词。
“诉诸消费者的情绪或情感反应”“传达商品带给他们的附加值或情绪上的满 足”“使消费者形成积极的品牌态度”。
第二步：逐一分析选项。
A 项，“一种质感，两种表情”,没有传达商品带给消费者附加值或情绪上的满足 不符合“诉诸消费者的情绪或情感反应”“传达商品带给他们的附加值或情绪上的满 足”,不符合定义，排除。
B 项，“中国风”会使消费者产生中国特色的感觉，增加国家自豪感，符合“诉 诸消费者的情绪或情感反应”“传达商品带给他们的附加值或情绪上的满足”“使消费 者形成积极的品牌态度”,符合定义，当选。
C 项，“好吃看得见”没有传达商品带给消费者附加值或情绪上的满足，不符合 “诉诸消费者的情绪或情感反应”“传达商品带给他们的附加值或情绪上的满足”,不 符合定义，排除。
D 项，“晶晶亮，透心凉”没有传达商品带给消费者附加值或情绪上的满足，不 符合“诉诸消费者的情绪或情感反应”“传达商品带给他们的附加值或情绪上的满足”, 不符合定义，排除。
故正确答案为B.
【答案】：None
19、B【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“雷达”具有“探测”的功能，“雷达”发明灵感源于“蝙蝠”的回声定位能力。 前两个词之间为功能上的对应，第一个词与第三个词之间为仿生学原理上的对应。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A 项，“电灯”的发明灵感并非源于“萤火虫”,与题干逻辑关系不一致，排除。
B 项，“电子蛙眼”具有“辨别”的功能，“电子蛙眼”的发明灵感源于“青蛙” 能看见活动的物体，却看不清静止物体的特点，前两个词之间为功能上的对应，第一 个词与第三个词之间为仿生学原理上的对应，与题干逻辑关系一致，当选。
C 项，“飞机”具有“飞行”的功能，“飞机”的发明灵感源于“鸟类”的飞行技 能，但题干中“蝙蝠”是一种特定的动物，而该项的“鸟类”并非一种特定的动物， 而是一个集合名词，与题干逻辑关系不一致，排除。
D项，“鼠标”的发明灵感并非源于“老鼠”,与题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为B。
【答案】：None
20、A【解析】文段开篇谈及刘邦让大臣们总结取得天下的原因，并分别指出“子 房”“萧何”“韩信”三位杰出人物的优点，并对比谈及自身存在的不足。最后得出结 论“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也”。由此可知“善用人才”是
刘邦取得天下的原因，对应A 项。
B 项，对应文段“夫运筹帷幄之中……吾不如韩信”,属于结论之前的内容，非
重点，排除。
C项，文段主要表达知人善用得天下，而非讨论人的优缺点，与文意不符，排除。
D项，文段未提及张良、萧何、韩信的缺点，与文意不符，排除。
故正确答案为A。
【答案】：None