2025年给青春一个翅膀作文（共25篇）.docx

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篇1：给青春一个翅膀作文
给青春一个翅膀作文
翻动旧书腾起纷飞的碎屑，拨动吉他缓缓流出低沉的音符，我是不能倒流的时光中最明媚的章节，被岁月尘封，却盖不住的青春。
——-题记
在可以嗅着青梅香，哼着轻音乐的季节，我以优雅从容的姿态迈进中学之门，青春是无所顾忌的，正如汪国真所说，既然选择远方，便只顾风雨兼程。青春好比海绵，总有吸不完的'“困难”和挤不完的“活力”。
中学时期，青春的每一个站点都矗立着一扇门，它总是到标着一段时光的结束和另一段时光的开启。曾经的青春是书海泛舟，瀚海遨游。曾经的青春是年少轻狂，活力张扬。
人至死都应只是一名少年，苍老的容颜总是隐藏着一颗充满活力的心，青春的灵魂一次又一次燃烧，青春的赞歌一遍又一遍的欧颂，无论什么时候都应该带着一颗不会苍老的心。
叔本华曾说：“从年轻人的角度来看，生活是一曲欢快的协奏的曲；从老年人的角度来看，生活是一汪寂静的死水。”世界塑造我们的内心，而我们的内心也在照耀着这个世界，透过青春这个窗子看世界，世界是美好充满活力的，甚至你可以看到喧嚣中美好的寂静，骤雨中高傲的独立。
人生如梦，年华似雪，青春总是在纷至沓来的苦难磨练中愈发不屈，总能顽强的绽放出青春的亮色，只要我们心中的火未曾熄灭，生活就不会被磨平。如果时光不能倒流，过往岁月只能证明青春不朽。
朝阳从未因为阴雨天而不朗照大地，青春自然不会轻易言败，无拘无束的青春总是放荡不羁，但总能无怨无悔，老时甚至会感慨，年轻真好。
纵有千难万苦，我自踏浪而行，世界不大，总有一天，会踏遍每一片领土，但心可驰骋的天地有多大？无穷无尽，穷其一生，也不能踏遍。
青春被囚禁，它像鸟儿，向往碧海蓝天，给青春安一个翅膀，它可以带领我们在心的疆域里尽情翱翔，无拘无束，因为青春不朽，青春无所顾虑。
篇2：给青春插上翅膀作文
鸟儿有了翅膀可以飞向天空，心灵有了翅膀可以飞向远古，我们有了翅膀可以飞向自由！
记忆像手中的`水，“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”告别了儿时的童稚，来到这个让梦纷飞的花季，背囊中的快乐从我身上一点点抽走，迎面扑来了洪水般的烦恼。
“哎，这么多作业又要考试，真烦呀!”同学们抱怨道。是啊，自从踏入中学的大门，我们何曾笑过?一边应付着山般的作业，一边准备着如期而至的考试；此时的我们多想好好笑笑，将这不可扭转的定局转动！坐在考场，面对白纸黑字的试卷，我一脸茫然，上面全是未曾见面的“老朋友”那时的我真想叫份白卷，潇潇洒洒走一回，但结果令我惧怕。哎，学习真逼人，考试真逼人，分数真逼人！周末，我们极其向往的时刻，终于告别了老师的批评，考试的压力。回到了那个充满爱的家。不，战役刚刚开始！一进门。妈妈的唠叨便响起来了，就像是舞蹈者离不开音乐一样，NO,是唠叨声深深的眷恋上了我！哎，谁让我总是“犯上”呢！
告别了一切不愉快，用诚挚的心来拥抱这份自由！拿出宝贵的作文选，畅游其中，撷取着知识的浪花，爸爸便飞也似的闯进来，丢下一句：“先拿好课本知识再看这些无用的书吧！要懂得以本为本”。大摇大摆的离去。泪无情的流下，是，或许我的成绩不够优异，或许我不够懂事，但是请给我一个自由的空间，让我设计一番！
十四岁的天空，十四岁的梦，十四岁的烦恼，十四岁的泪。我们的季节就是鲜花怒放的季节，是朝气蓬勃的季节，不曾受羁绊，不曾受束缚。我们就是那群知道有了苦难仍要穿的牛犊！我们向往那没有学习的压力，票开家长的拘束、唠叨，携带着我们的青春与激情，活力与斗志，用我们的欢乐与智慧，撒下梦想的种子，让它在阳光的雨露下茁壮成长。
我好想大喊：给我双翅，我要飞翔！
篇3：给青春一个交代作文
给青春一个交代作文
总会觉得有了男女朋友，就有了天下。后来会发现，有了男女朋友，失去了天下。
真心在我的眼中，有男生宠溺的女生很幸福，享有这种幸福的女生，可以掩盖所有的不足。哪怕到了八十岁，只要有一个老公公宠溺这一个老婆婆，这已经足够，可以掩盖年龄的无奈。
其实少年的感情，真心不知道怎么说。从之前认为一个人不可能没有喜欢的人到现在自己真的没有了一个可以喜欢的人，知道，其实这个世界，只是世界观不同，没有谁是对的和错的，只是，我们都应该学着站在对方的角度去思考问题，毕竟，在我们自己的世界里，我们总是对的！
爱一个人没有错。我的摘抄本里面有这么一句话：不是你不能爱，而是你现在还不够资本。看过很多作家写给自己的孩子，劝自己的孩子在学习的'过程中不要恋爱的信，总结出来的就是：我希望你把感情的事情放一放，毕竟，感情的事以后会有，现在的学业，十年后再体会，是不够的！感情，十年后再来，那个时候韵味更深。
终究，我的18岁之前的青春是不圆满的，毕竟，没有像他们一样，有一场轰轰烈烈的恋爱，但是，青春，究竟是一个怎样的概念？希望，我的二十多岁，还叫做青春，那个时候，就可以给青春一场交代了吧？
篇4：给青春一个台阶作文
给青春一个台阶作文
青春的岁月里，原是少不了一些台阶的，得用理解、用宽容、用真诚去堆砌，一级一级，都是成长的阶梯。
忘不了我一伸手，她脸上的惊慌，像只受惊的兔子。一抹潮红，像水滴在宣纸上似的，迅捷滴满她青春的脸庞。
那是高考前，学生们都低头在自修，我在课桌间来回转着圈，不时解答一两个疑问。在这期间，她一直目不斜视地坐在座位上，快速地宣判什么。她面前摊着课本，但我还是在那课本下轻易地发现了一张粉红色的信纸，纸上飘着点点梅花，雪花似的。她的'字一个个落到那上面，也如同盛开的小花。我站在她身后看了一会儿，确信她写的东西完全与学习无关。所以，在她即将结束的时候，我含笑地向她伸出手去：给我——虽是温柔的低声的，但却不容置疑。她愣怔半天，慢慢把手上的东西递过来。
教室里平静如常，没有学生注意到这一幕。我把那张纸小心地折叠好，然后又递给她，我笑着说，青春的东西，收好。她很意外，吃惊地看我，我俯下身去，耳语般地对她说，老师也曾青春过，这也曾是老师的秘密。然后直起身来，轻轻拍拍她的肩，对她微笑，然后又对她点点头，我说，看书吧。她听话地翻开课本，一脸的释然。
半年后，我收到一封从一所名牌大学寄来的信，是她写的，信纸是我见过的那种，粉红色的，上面飘着点点梅花，雪花似的。她在信中写道：老师，感谢你用最美丽的方式，保留了我青春的完整。当时我以为我完了，我不敢想那后果，我以为接下来该是全班同学的嘲笑，该是校长找我谈话，该是家长到学校来。真的那样之后，我还能抬起头来吗？我不敢想象还能心态正常地参加高考。最后她写道：老师，谢谢你，给了我一个台阶，一个最堂皇的理由。
青春的岁月里，原是少不了一些台阶的，得用理解、用宽容、用真诚去堆砌，一级一级，都是成长的阶梯。
篇5：给青春取一个好名字作文
青春是一杯加了奶精和糖的咖啡，有苦，也有甜，但更多的是享受的过程。
青春是欢乐
“喂！一起去公园吧！”小A扭动着她苗条的身体，向我挥舞着她的双手。
“嗯！”我没有抬头只是淡淡的应了一句。
小A却不由分说的拉着我踏上了去公园的“不归路”一路上她“滔滔不绝”的对我灌输着她的心情，当她的语言堆满我的脑里时，我终于一把推开她说：“小A我先回去了。”
小A同学嗖的一声“飞”到了我的面前；“没事，有我顶着！安啦！”
我不得不承认，我很想“损”她，但是那些话汇到嘴边成了“谢谢”小A同学一个不注意，“坐”在了树丛里，还是把我也拉下了“水”银铃般的笑容充满了整个街道。
给青春取一个好名字，是快乐。
青春是伤痛
我抱着双腿，关上灯，坐在阴暗的房间，心乱如麻，耳畔的MP3播放着动听的音乐，暂时把我抽离了现实世界。
小C同学为什么要那么说，我们不是朋友吗？小C却说出那种话，朋友难道只是说说的吗？
是我忽略什么吗？平常跟我嬉皮笑脸的'小C，背地里说我那么多！
我呆呆地坐着，把自己缩成一团那种语言充斥在我的脑海里，如一把把利剑刺入心底，那么痛，却又无法拔出。
语言是无形的利剑，流言有分贝。
给青春取一个好名字，是伤痛。
青春是成长
已经15岁的我，开始懂得了青春是什么，我的青春，有友谊，有背叛，有笑，有哭。
我们一次次在青春中完成蜕变，在青春中成长。
面对流言蜚语的我，不会在被子里哭了，，已经渐渐坚强起来的我，也不需要别人再为了小事安慰我。
雨纷纷旧故里草木深。
直到现在我才明白，飞逝的不是时光，是我们。
青春一直伴随我，。不断地变换名字，不断地给予我成长。青春的记忆仍在那里，那杯咖啡里的几种滋味也依旧。
我们还在，豪情不减，嬉笑当年。
篇6：给青春取一个好名字作文
青春是伤痛
我抱着双腿，关上灯，坐在阴暗的房间，心乱如麻，耳畔的MP3播放着动听的音乐，暂时把我抽离了现实世界。
小C同学为什么要那么说，我们不是朋友吗？小C却说出那种话，朋友难道只是说说的吗？
是我忽略什么吗？平常跟我嬉皮笑脸的小C，背地里说我那么多！
我呆呆地坐着，把自己缩成一团那种语言充斥在我的脑海里，如一把把利剑刺入心底，那么痛，却又无法拔出。
语言是无形的利剑，流言有分贝。
篇7：给青春取一个好名字作文
青春是成长
已经15岁的我，开始懂得了青春是什么，我的青春，有友谊，有背叛，有笑，有哭。
我们一次次在青春中完成蜕变，在青春中成长。
面对流言蜚语的我，不会在被子里哭了，，已经渐渐坚强起来的我，也不需要别人再为了小事安慰我。
雨纷纷旧故里草木深。
直到现在我才明白，飞逝的不是时光，是我们。
青春一直伴随我，。不断地变换名字，不断地给予我成长。青春的记忆仍在那里，那杯咖啡里的几种滋味也依旧。
我们还在，豪情不减，嬉笑当年。
篇8：初二作文：给青春一个台阶
摘录：老师，谢谢你，给了我一个台阶，一个最堂皇的理由。青春的岁月里，原是少不了一些台阶的，得用理解、用宽容、用真诚去堆砌，一级一级，都是成长的阶梯。
正文：给青春一个台阶
青春的岁月里，原是少不了一些台阶的，得用理解、用宽容、用真诚去堆砌，一级一级，都是成长的阶梯。
忘不了我一伸手，她脸上的惊慌，像只受惊的兔子。一抹潮红，像水滴在宣纸上似的，迅捷滴满她青春的脸庞。
那是高考前，学生们都低头在自修，我在课桌间来回转着圈，不时解答一两个疑问。在这期间，她一直目不斜视地坐在座位上，快速地宣判什么。她面前摊着课本，但我还是在那课本下轻易地发现了一张粉红色的信纸，纸上飘着点点梅花，雪花似的。她的字一个个落到那上面，也如同盛开的小花。我站在她身后看了一会儿，确信她写的东西完全与学习无关。所以，在她即将结束的时候，我含笑地向她伸出手去：给我——虽是温柔的低声的，但却不容置疑。她愣怔半天，慢慢把手上的东西递过来。
教室里平静如常，没有学生注意到这一幕。我把那张纸小心地折叠好，然后又递给她，我笑着说，青春的东西，收好。她很意外，吃惊地看我，我俯下身去，耳语般地对她说，老师也曾青春过，这也曾是老师的秘密。然后直起身来，轻轻拍拍她的肩，对她微笑，然后又对她点点头，我说，看书吧。她听话地翻开课本，一脸的释然。
半年后，我收到一封从一所名牌大学寄来的信，是她写的，信纸是我见过的那种，粉红色的，上面飘着点点梅花，雪花似的。她在信中写道：老师，感谢你用最美丽的方式，保留了我青春的完整。当时我以为我完了，我不敢想那后果，我以为接下来该是全班同学的嘲笑，该是校长找我谈话，该是家长到学校来。真的那样之后，我还能抬起头来吗?我不敢想象还能心态正常地参加高考。最后她写道：老师，谢谢你，给了我一个台阶，一个最堂皇的理由。
青春的岁月里，原是少不了一些台阶的，得用理解、用宽容、用真诚去堆砌，一级一级，都是成长的阶梯。
篇9：安徽卷高考作文：给翅膀一个远方