农村小学教学计划.docx

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随着我国农村教育事业的不断开展，小学阶段的教学方案也需要与时俱进。为了更好地进步农村小学的教育质量，让每一个孩子都能承受到优质的教育，特制定本教学方案。
一、教学目的
、数学、英语根底，使他们在阅读、写作、计算、口语表达等方面到达规定的要求。
，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会事业的感情。
，开展丰富多彩的课外活动，进步他们的综合素质。
二、教学内容
：以新课程标准为根据，加强阅读和写作训练，进步学生的语文素养。
：注重根底知识的传授和运算才能的培养，进步学生的逻辑思维才能。
：开展情景教学，进步学生的听、说、读、写才能，为今后的学习打下根底。
：结合时事政治，对学生进展爱国、集体和社会核心价值观教育。
：开展体育活动，进步学生的体质；加强心理安康教育，培养他们乐观、向上的心态。
：组织参观、调研、理论等活动，进步学生的动手才能和创新才能。
三、教学方法
：老师要擅长引导，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养他们独立考虑的才能。
：通过设置情境，让学生在实际操作中掌握知识，进步他们的理论才能。
：针对学生的不同需求，施行分层教学，使每个学生都能在原有根底上得到进步。
：鼓励学生互相合作、讨论，培养他们的团队精神和协作才能。
四、教学评价
：每学期进展一次期末考试，检验学生的学习成果。
：对学生的课堂表现、作业完成情况等进展定期评估。
：关注学生的思想道德、身心安康、课外活动等方面的表现，进展全面评价。
五、师资培训
，进步老师的教育教学程度。
，更新教育理念。
，进步教育教学质量。
六、家长沟通
，向家长介绍学校的教育教学情况，增进家校合作。
，及时理解学生的学习和生活状况，共同关心学生的成长。
，发挥家庭教育的积极作用。
农村小学教学方案补充点：
七、教育资整合
，开展实地教学，让学生在理论中学习。
、图书等资的作用，拓宽学生的知识视野。
、教育机构开展交流合作，共享优质教育资。
八、特色课程开发
，开发校本课程，培养学生热爱家乡的情感。
，传承优秀传统文化。
，开设特长课程，开展学生个性。
九、学生心理安康
，进步学生心理素质。
，及时发现和解决心理问题。
十、校园文化建立
，丰富学生的课余生活。
，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
重点和考前须知：
，要始终将进步教育质量放在首位。
，尊重学生个性，促进学生全面开展。
，进步老师教育教学程度，确保教学质量。
，发挥家庭教育的作用，共同关心学生的成长。
，与农村实际相结合，开发特色课程。
，确保教学方案的有效施行。
，使其始终符合教育开展的需要。