2025年高一年级教学工作总结篇.docx

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2025年高一年级教学工作总结篇
高一年级教学工作总结1
　　在这一年中，本人针对所教班级的实际状况，实行了一系列措施，使这些班级的物理成果有了较大的进步，详细做法如下：
　　一、仔细学习新课改理念
　　我在学校的组织下，先后参与了学校的新课改暑期培训班、听取了课改专家的讲座、亲身体验了全国名校广州八十中学的课堂、收看了杜郎口校长崔其升的报告……这使我的教学观念彻底回来到素养教化本位上来了。即要以人为本，把课堂还给学生，敬重学生、信任学生、利用学生、发展学生，让学生在课堂上既学会学问，又学会与人合作沟通。
　　二、抓住外出考察机会，努力提升自我教学水平。
　　今年9月份我有幸随学校的考察团赴广州八十中学学习新课改的先进阅历。为期三天的学习，我顾不上路途乏累仔细学习八十中学的课堂教学模式，主动与八十中学的老师沟通，努力发觉八十中学新课改模式的优点。在广州第八十中学中学部仔细听了7节课，包括两节化学课、一节政治课、四节生物课(高一1节，高二2节，高三1节)，并拍摄了两节课的全过程。另外还走看了景泰中学和集贤小学的每一间教室的课堂;尤其是参与了一个“课改沙龙”。以上的问题基本上在听课过程和沙龙探讨中得到了解决。可以说这一遭没有白走，让我学会了许多，让我对课改充溢了信念。回来以后，我仔细总结，主动谈感想、上临帖课。力求自我快速成长。
　　三、仔细编制导学案
　　起先编制学案时没有模板，我既不会设置学案栏目，更不会设置问题引导学生预习。无奈之下从网上搜寻了几份学案依葫芦画瓢制作了两份学案。但运用过程中总觉得不顺手，因为我们的学生来自农村，基础差，思维节奏跟不上。于是我结合学生学情尝试自己设计问题，由于太顾虑学生基础了，结果每一张学案都力求四平八稳，匀称布局，平均使力。又造成了学案内容太多，形式趋向习题化，问题缺乏针对性、重难点内容没有凸显出来等新问题。后来，我仔细分析教材和学生学情，依据学生的建议和我自己在新课改实践过程中不断积累的阅历，科学合理设置栏目，注意学案内容的层次性，侧重学习方法指导，从而使得我的导学案日趋完善。在9月份学案评比中荣获“学案十佳”。并且受到了常德市生物教研员谢主任的赞许。










　　四、不断娴熟课堂程序操作
　　一起先学校统一要求我们都要根据“六环节”操作。但我在实施“六环节”课堂时，遇到了不少困惑。比如课堂探讨环节，学生真正参加探讨问题的很少，要么相互之间讲些与课堂无关的话题，要么就光站着，最多也就是几个人相互对一下答案;展示环节就是几个学生跑到黑板上把答案写出来，然后，派另一个学生对着黑板念一遍。其他学生说什么就是什么，面对一些最基本的错误都不能指出来，更不用什么质疑了。老师左提示右启发都不起作用;另外，整节课总感觉有学生讲小话，课堂纪律特别差。结果下课铃响了，学案内容还没有完，老师心理空荡荡的，更不用说学生有什么收获了。可以说整节课就是一节无效课堂。
　　通过近3个月的摸索，我在课堂操作上也有了很明显的进步。主要得益于找到了课堂问题的'病根：原来课堂上学生讲话，是因为学生纪律观念不强，同时也没有建立起良好的师生关系;原来学生不探讨，主要是我们导学案设计的问题不具探讨价值，要么太难，要么太简单;原来学生不质疑，是因为课前预习缺乏独学的思索……找到这些缘由后，我一方面注意师生感情建设，关注每一个学生，关切每一件小事，微笑对待每一位同学。另一方面励志网加强导学案的研制，争取导学案上的每一个问题都有价值。上好每一节课，上课前，反复琢磨这节课的重难点内容，在“六环节”的基础上不断创新、尝试新的方法。比如我在班上尝试过小组之间竞争讲解问题的方法;还尝试过由某一个学生组织整节课堂教学;也尝试过由某一组学生评价每位学生展示的答案……总之，现在课堂效率的确提高了许多，学生满足度也在不断上升。
　　五、虚心学习，主动听课。










　　为了快速提高自我教学水平，我主动主动向身边的老师学习，常常与老师们沟通课堂感受。主动走进课堂听课，一期下来，我听课节数已达30多节，让我收获不少。另外，我还主动邀请同科组老师听我的课，为我指出不足。以促进教学水平的提高。
　　总之，投身新课改还只有几个月时间，我还有许多方面做得不成熟、不胜利，还须要不断地向课改榜样们学习，并努力开发个人才智，在打造高效课堂过程不断开拓创新。
高一年级教学工作总结2
　　本学期我所担当的是七年级的地理教学工作,回顾本学期的工作,有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:
　　一、主要阅历和收获
　　1、主动深化课堂改革,把课堂还给学生
　　学生是学习的主子。只有学生处于主动主动状态,经过仔细的分析、思索,才能体会理解地理学问。我注意采纳多种教学手段和方法来激发学生爱好，激励他们发觉和提出问题,着重启发式教学。留意因材施教,针对不同层次的学生提出不同的要求
　　2、“授人以鱼，不如授人以渔”，教学中注意方法的传授。初中地理要以读图、分析为基础。在教学中要留意培育学生的分析概括实力。地理概念和规律是地理学问的核心内容,培育学生关注地理现象,引导其从现象的视察、分析中形成地理概念,驾驭地理规律。
　　3、重视地理学问的应用。教学中应留意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟识的现象理解地理学问。如昼夜在冬夏的改变规律,气温柔降水的分布规律,关注天气预报等等。让学生知道地理学问在生活、生产中的'广泛应用,增加学习地理的爱好和信念。
　　4、通过读图、练习和课堂探讨等方式培育学生解决简洁问题的实力。在探讨中,老师要做必要的讲解。做练习时,要求学生独立思索,自己提出解决问题的方法,对结果进行分析、概况。
　　5、考核是教学中不行缺少的环节,是检查教学质量的重要手段,能激发学生的主动性、创建性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不能仅停留在成果上。










　　6、适当课后作业帮助学问巩固。大多数学生能够刚好按质按量按时完成作业,但也存在个别学生作业完成不刚好质量不高甚至拖沓抄袭的状况。今后应注意思想教化,加强辅导,端正其学习看法。
　　二、存在问题及改进方法措施
　　当然,在教学中,也存在着不足之处,如学习困难生的转化工作,一节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会。另外,并不是全部的地理学问都教的有新意,有时内容讲解不敏捷,没有吸引力,致使学生产生厌烦心情。在以后的教学中,努力做到:
　　1、以学生为主体,留意基础学问教学,调动学生的学习爱好。
　　2、重视地理概念和规律的教学方法
　　3、重视地理学问的应用
　　4、在开展教学活动的过程中,注意对学生进行心理教化
　　总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作。总结阅历,查找不足,争取在新的一年,取得好成果。
高一年级教学工作总结3
　　一个学期以来，高一年级在学校领导的关切和指导下，通过全体老师的辛勤努力，级组的各方面工作都有条不紊地绽开，并取得令人满足的成果，现将一个学期的工作状况作如下总结。
　　一、开学前军训实行严格管理，创设一个好的起先。高一年级是中学阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教化的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教化，军训就是对学生进行常规教化的最好契机。
　　二、充分发挥学生干部的作用。经过一段时间的视察，我选择各班的学生干部精英，组建了级组委员会，充分发挥学生干部的模范带头作用，参加级组的日常管理，真正达到了自我管理、自我约束、自我教化的目的。










　　三、德育管理方面，严格根据学校的要求，依据本年级的特点，制定了一些详细管理措施。例如手机管理方面，本级要求学生上学期间由7：45到下午5：30不得运用手机，如有违规，一律没收，而且只发还给家长。这条措施得到全年纪老师的协作，效果明显。
　　四、学习上，培育学生良好的学习习惯，抓出勤、作业规范、自习纪律、上课纪律等。针对学生迟到和欠交作业的状况，本级实行了第十节的制度，对学生起了肯定的`促进作用。
　　五、为了提高学生的学习主动性，营造一个良好的学习竞争氛围，本级定期召开级会，嘉奖学习先进。另外，本级对学生成果进行科学管理，有效提高学生的竞争意识。
　　六、加强与家长的沟通，家访、电话访问、家长会等各种沟通方式结合运用，级组工作得到家长的充安排合。
　　总之，通过一个学期的工作，各方面虽然取得了肯定的成果，但还是觉得存在不少问题，我们将在下学期，进一步强化学生的学习主动性，接着抓好班风学风建设，使年级工作再上新台阶。
高一年级教学工作总结4
　　一、教学方面
　　1、学生收心
　　(1)高一学生角色意识不强，初中学角色转变是开学初的工作重点。初中课程比较简洁，好多学生尤其是男生会有这样的经验，他们初一、初二的时候不是很用功学但通过初20xx年的努力同样可以取得比较志向的成果。高一新生很简单把初中的阅历运用到中学，以为高一、二的时候边玩边学，高三努力一年就可以考上高校。这种想法已经害了一大批学生。老师们必需对学生的这种想法了如指掌，才能有的放矢做好他们的思想工作，使他们从一起先就重视起来。防止部分学生输在起点。高一新生刚刚从初中几乎是捆绑式的学教氛围中走出来，一大批低自制力学生进入中学后成果一落千丈的状况时有发生。因此，入学之初要尤其留意对学生的遵守纪律和学习各个环节加以约束。初中学连接是高一年级工作中一个迫切须要解决的课题。他们很简单被激励;但遇到困难和挫折的时候热忱简单消退。因此给学生以正面引导，受挫的时候给学生关怀和激励。










　　(2)生源成果差，学生的学习看法、学习习惯相对很弱。工作中强化中学学习看法和方法的重要性。要发挥优质生源对风气的引领作用，主动探讨消退学困生影响学风、校风的有效方法。
　　(3)高一新生来源困难，城乡皆有，地域各异，他们的思想、观念、行为、习惯呈现多样化，给入学之初的养成教化带来了不小的难度。因此，入学后的两个月之内要特殊加强班主任跟班教化和管理。
　　2、老师进入教改角色
　　在学校班子的正确领导下，新老老师拜师结对子，实现优势互补。大力推广老老师的丰富阅历，对打造老师队伍提高教学质量可以起到巨大的作用;同时，对老老师与时俱进再创辉煌也大有脾益。
　　(1)教化工作
　　既要教书，更要育人。把育人工作做到学生的心里，不仅可以培育学生优
　　良的思想品德，而且可以成为提高教学质量的催化剂。同时辅之以必要的制度约束，使学生的行为符合规范。开学之初，以班级为单位，以学校讲师团为骨干力气，对学生进行人格人品教化、前途志向教化、合作友爱及集体观念教化、感恩教化、学习习惯教化等系列教化，把育人工作做到学生的心坎上，并且把这个工作深化长久做下去，以有效削减管理工作的压力。
　　(2)教学管理工作：
　　备课：备课要注意好用，注意实效。备课要有一周的提前量。集体备课和特性化增删、改动相结合，既体现集体的才智又展示自己的教学风格。教案要体现新教材理念，贴近学情，突出重点，突破难点，渗透学法，渗透德育，讲练结合，体现老师为主导学生为主体。狠抓学案教学。
　　授课：要向课堂40分钟要质量、要效益。杜绝迟到、早退、旷课。杜绝无教案授课。禁止私自调课，假如有事或有病需根据程序履行规范的请假手续方可调课，不能留下空课。要充分激励和调动学生参加到课堂教学活动中，要培育学生对学科的爱好。教学语言要简明扼要，深化浅出，生动好玩。课堂练习要抓住重难点和易混、易错、易漏点。要求老师要注意组织和管理课堂教学，严禁只管授课对学生开小差放任自流。年级组要对老师上课状况进行跟踪管理，并对违规状况做出处理。初步形成小组教学法。










　　自习辅导：要求上课老师自习辅导的时候提前有支配，并公示在黑板上。人人有作为，课堂气氛动静有。要在学生中间穿梭走动，随时回应学生的疑问，主动发觉学生学习中存在的问题，刚好纠错、落实学问、增进师生互动，培育学科爱好，充分利用自习辅导提升学科的学生认可度，促进学科教学质量的提高。
　　(4)作业的布置、批改与讲评：作业布置要覆盖教学内容，要适量，难度适中，题型要有典型性，要全批全改，适量面批面改，要运用激励性评语。批改环节要记录具有代表性的错误，针对性通过讲评进行纠错。年级协作学校的作业批改检查，分等级进行奖惩。
　　二、德育方面
　　9月份，依据本学期的工作支配，在新生入学教化、开展做人教化、日常督
　　察管理、三习惯养成教化等方面大做文章，应当是大家是仔细踏实的在干事情，不过还是存在许多不足之处。
　　1、胜利开展高一新生军训活动。
　　9月2至8日，我校高一年级开展的为期7天的军训活动。这次军训活动中，我们把入学教化、规则教化、三习惯培育融入到军训工作中。入学教化使全体新生了解了学校的校训和规章制度，使同学们不但了解了我校的基本状况与要求，同时还明确了责任和义务;规则教化使他们增加了规则意识;三习惯培育使他们提高修养，。
　　活动期间阴天居多，时而下雨。军训时间紧，任务重，但全部教官和全体师生迎难而上不退却，严格要求不懈怠，最终使军训取得圆满胜利。特殊是高一全体班主任从早上起床到晚上就寝，一刻不停的陪伴在学生四周，使我们的同学在艰苦的训练中能时时感受到慈母般的关怀，慈父般的严厉，从而有效保证了军训活动顺当进行。










　　本届高一军训成效显著、长久，9月中下旬我们多次围绕宿舍内务问题进行了集中检查，发觉高一学生内务整理整体上达到学校要求。
　　2、扎实推动规则教化，仔细培育学生的三习惯。
　　规则教化是我们本学期德育工作的重点之一。我们首先在思想上疏导每一位学生，让他们知道规则的重要性，明确有铁一样的纪录是我们实现幻想的关键所在，然后把学校的规章制度坚决的落实下去。在9月我们坚持每周抽查三个班级的管制刀具和违禁物品，在抽查的过程中，我们严格做到，查到一例，就严格处理一例，中午我们坚持要求学生在规定的时间内完成该做的事情。经过一个月的努力，现在高一学生的规则意识已经逐步形成了。
　　9月x日至29日，我们各班都分别坚持给学生进行规则教化。9月x日，我们学校演讲团的老师们，分别到班上给学生作了深刻的教化。9月x日还特地请余校长给全年级学生作了讲座。应当说通过一个月的工作，学生已经起先适应了我校的管理，我们年级的管理也渐渐走向了正轨。
　　3、坚持做好日常管理服务工作。
　　我们知道，德育工作既是学校开展各项工作的核心，更是为全校师生搞好教化工作的关键所在。本月工作中，我们在日常督察管理和协调班主任工作方面也做了不少工作。开学不久，我们就召开了年级班主任会议，部署本学期工作。并且使班主任们相互沟通阅历，刚好总结分析问题，找寻对策。日常工作中绝大部分班主任发扬了不怕苦、不怕累的精神，每天都坚持做学生思想工作，对自习纪律、三操、教室卫生、寝室卫生和就寝秩序等进行严格的的管理，并且坚持每天到位。
　　4、下阶段工作重点










　　(1)三习惯养成教化要接着全面开展。下阶段将进一步主动探究三习惯教化的详细方式方法，将规则教化和三习惯养成教化贯彻到学校工作的方方面面。从说话中展示习惯、仪表上体现规则、举止间展示规则、活动中呈现风范、交往让中体现和谐等多面来要求和引导学生，培育学生优先的习惯。
　　(2)大力整治顺手乱扔、边走边吃等不文明行为。目前顺手乱扔、边走边吃等现象有肯定改观，但还是大量存在，我们将接着在各年级开展环保志愿者活动，并集中整治这些不文明行为。
　　(3)仔细开展主题班会活动，让每一个班主任都成为演讲高手和德育能手，争取在高一上期完成三个方面主题班会的设计，并形成详细的课件。为我校校本教材的编写尽我年级的绵薄之力。
高一年级教学工作总结5
　　本学期，我们高一年级组在学校行政的正确领导下，本着教学夯实基础、管理狠抓落实、质量再上台阶的宗旨，在上学期工作的基础上，接着扎实地做好以下几方面的工作：打造一支优良的老师团队、落实各项教学常规、注意学生综合素养平衡发展等。本学期，高一年级组在各方面都取得了肯定的成果，现将本学期的工作状况作如下总结。
　　一、寻求共识，凝合合力，一丝不苟抓队伍建设
　　本学期，我们紧紧围绕教化局《基础年级教学质量考核方案》以及校长室下达的各项质量指标，统一相识，明确目标，坚决信念，把年级的质量与个人的前途挂起钩，把手头的工作当作宏大的事业来做，全体老师同心协力谋发展。
　　高一年级组自组建之日起，就面临着队伍整合的严峻考验。虽然经过了半年的锤炼，24名第一年参与工作的新老师取得了长足的进步，但他们终归尚未成熟，对教材重难点的把握、、教学定位、学生管理、教学方法的设计等还缺乏独挡一面的实力。因此，紧紧依靠备课组长，共同抓好新老师的培育仍旧是年级组管理的重中之重。“青蓝工程”朝着良性的方向发展。新老师从备课组长的身上学看法，学作风，学业务。平常集体备课有序进行，徒弟听师父的随堂课成为新老师的每日必修。老老师还关切新老师的全方位的成长，除业务指导外，还指引徒弟的为人处世，“老爱新，新尊老”的组风渐渐形成。“集体备课人声鼎沸、办公时间万籁俱寂”也成了我们高一年级组办公室一道独特的风景线。