高中生地图素养现状调查及提高策略研究——以夏邑县为例.docx

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摘要：
高中生的地图素养是地理学习中的重要组成部分。本文根据对夏邑县高中生地图素养现状调查的结果，分析了存在的问题，并提出了相应的提高策略，旨在帮助高中生更好地提升地图素养水平。
关键词：地图素养；高中生；夏邑县；现状调查；提高策略

随着信息技术的快速发展，地图已经成为我们获取空间信息的一个重要途径。而地图素养，既包括对地图阅读和理解能力，也包括能够自如地绘制地图和使用地图工具的技能，因此，已经成为现代社会中不可或缺的基本能力之一。在地理学是评价地理教育效果的一个重要指标，也是地理学科发展的必然要求。
然而，目前我还有待提高。在夏邑县进行的一项现状调查中，发现学生在地图阅读和理解方面存在一定的问题。例如，部分学生虽然可以在地图上找到自己所在的位置，但无法理解地图上的经纬度和比例尺；部分学生在绘制地图时没有考虑地图的比例尺和方向等因素，导致绘制质量不佳。这些问题不仅影响了学生的地理学，也会影响日常生活中对空间信息的识别和利用能力。
因此，本文将分析夏邑县高中生地图素养现状，提出相应的提高策略，以期帮助学生更好地提升自己的地图素养水平。


本次调查的对象是夏邑县某高中学生，以问卷方式进行。问卷内容包括地图阅读、地图绘制等方面的问题。问卷发放了200份，回收了180份有效问卷，有效回收率为90%。


在地图阅读方面，调查结果显示有55%的学生可以在地图上找到自己所在的位置，但只有35%的学生能理解地图上的经纬度和比例尺。此外，只有20%的学生能够用地图计算两地之间的距离。

在地图绘制方面，调查结果显示只有30%的学生能够按照比例尺绘制地图，而有60%的学生在绘制地图时没有考虑地图的比例尺和方向等因素，导致绘制质量不佳。


在地理教学中，要使学生获得较高的地图素养，需要从教材内容的设计上入手。应采用层层递进、有机联系的教学体系，使学生从易到难地掌握地图阅读与制图。

现实教育应该是一个重要组成部分，学生通过实地考察、绘制实地图、手工制作等方式加深对地图的素养水平与知识学。

互联网等现代技术手段已成为地图信息获取的主要渠道和实用工具。学校应该利用现代化教育设备，引导学生学。

本文根据对夏邑县高中生地图素养现状调查的结果，分析总结出存在的问题，并提出了相应的提高策略，以期帮助学生更好地提升自己的地图素养水平。在今后的地理教育中，我们应注重理论学习，加强练，激发学生对地理学科的兴趣和热爱，为进一步推进地理学科的发展做出贡献。