高中英语学困生阅读障碍分析及对策研究.docx

该【高中英语学困生阅读障碍分析及对策研究 】是由【niuww】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高中英语学困生阅读障碍分析及对策研究 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。高中英语学困生阅读障碍分析及对策研究
高中英语学困生阅读障碍分析及对策研究
摘要：
随着高中教育的普及和提高，高中英语课程变得越来越重要。然而，许多学生在学习英语阅读时面临困难，这成为了他们学习英语的一大障碍。本文从阅读障碍的概念、原因、影响及对策等方面展开研究，旨在为高中英语学困生提供帮助。
关键词：高中英语学困生；阅读困难；阅读对策
一、引言
阅读是英语学习中的重要环节，对学生的语言理解、词汇积累和写作能力有着至关重要的影响。然而，许多高中学生在阅读过程中遇到困难，表现为缺乏阅读策略、词汇量有限、理解困难等。本文旨在分析高中英语学困生的阅读障碍原因，并提出相应的对策，以帮助学生克服这一障碍。
二、阅读障碍的概念
阅读障碍是指学生在阅读过程中遭遇的困难和问题。它可以表现为阅读速度缓慢、词汇理解困难、篇章结构理解不清等。阅读障碍主要包括阅读准备障碍、阅读技巧障碍和心理障碍等。
三、阅读障碍的原因
1. 学习态度不正确。一些学生对英语阅读持消极态度，缺乏学习动力和兴趣，导致阅读能力不够。
2. 词汇量有限。词汇是阅读理解的基础，学生词汇量不足会导致阅读理解困难。
3. 阅读技巧不熟练。一些学生不了解或不懂得如何使用阅读技巧，无法正确理解文本。
4. 缺乏阅读习惯。有些学生缺乏阅读的习惯，不愿意主动阅读，导致阅读能力不足。
四、阅读障碍的影响
1. 学习成绩下滑。阅读障碍会导致学生在英语考试中得分较低，从而影响整体学习成绩。
2. 自信心下降。阅读障碍会让学生感到沮丧和无助，进而影响他们对英语学习的自信心。
3. 学习兴趣减退。长期遇到阅读障碍的困扰，学生对英语学习可能产生抵触情绪，导致学习兴趣下降。
五、阅读对策
1. 培养正确的学习态度。教师和家长可以通过激励和引导，帮助学生培养正确的学习态度，建立对英语阅读的兴趣和自信心。
2. 扩大词汇量。教师可以通过词汇教学和阅读材料选择，帮助学生扩大词汇量，提高阅读理解能力。
3. 掌握阅读技巧。教师可以结合教学实践，教授学生各种阅读技巧，提高他们的阅读能力。
4. 培养阅读习惯。教师可以建议学生定期阅读英语原著、英语报纸和杂志，培养阅读兴趣和习惯。
六、结论
阅读是高中英语学习的关键环节，学困生遇到的阅读障碍导致了他们的学习困难。然而，通过正确的对策，学生可以克服这些障碍，提高他们的阅读能力和学习成绩。
在实施对策的过程中，学校、教师和家长都需要积极参与和支持。学校可以提供适合学生水平的阅读材料和培训课程；教师可以采用多种教学方法，针对学生的不同问题进行指导；家长可以鼓励孩子参与阅读活动，提供学习环境和支持。
通过共同努力，我们相信学困生的阅读障碍将能够得到有效的解决，学生的英语学习能力将得到全面提高。
参考文献：
1. 张明，高中英语学困生阅读障碍分析及对策研究，外语教育，2019（4）。
2. 李磊，阅读障碍学生英语阅读策略训练与实践，北京师范大学，2008。
3. Smith, J., & Andrews, J.，Overcoming reading difficulties in secondary schools，John Wiley & Sons，2009.