初一班主任2025德育工作计划.docx

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一、指导思想
以新时代中国特色社会思想为指导，深化贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人根本任务，培养德智体美全面开展的社会建立者和接班人。
二、工作目的
，使德育工作更加贴近学生实际，贴近生活，贴近时代。
，培养学生的创新精神和理论才能。
，营造和谐、公正、有序的班级气氛。
，进步班主任的专业素养和育人才能。
三、工作措施

〔2〕加强德育课程的研发和施行，丰富德育课程体系，进步德育课程的实效性。

〔1〕结合重要节日、纪念日，开展主题教育活动，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
〔2〕组织丰富多彩的校园文化活动，激发学生的创新精神和理论才能。
〔3〕开展社会理论活动，培养学生关爱别人、效劳社会的意识。

〔1〕完善班级管理制度，建立健全班级管理长效机制。
〔2〕加强班级文化建立，营造积极向上的班级气氛。
〔3〕加强学生自主管理，培养学生的自律意识和自我教育才能。

〔1〕加强班主任培训，进步班主任的专业素养和育人才能。
〔2〕建立班主任鼓励机制，激发班主任的工作积极性和创造性。
〔3〕加强班主任之间的交流与合作，共享德育工作经历。
四、工作保障
，确保德育工作落到实处。
，为德育工作提供必要的物质保障。
，形成全社会共同关心和支持德育工作的良好气氛。
，不断探究和创新德育工作的新方法和新途径。
五、工作评价
，全面客观地评价德育工作的成效。
，确保德育工作的正常开展。
，激发学校和老师开展德育工作的积极性。
初一班主任2025德育工作方案将紧紧围绕立德树人根本任务，积极探究和理论德育工作的新方法和新途径，为培养德智体美全面开展
的社会建立者和接班人奉献力量。
初一班主任2025德育工作方案
一、指导思想
以新时代中国特色社会思想为指导，深化贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人根本任务，培养德智体美全面开展的社会建立者和接班人。
二、工作目的
，使德育工作更加贴近学生实际，贴近生活，贴近时代。
，培养学生的创新精神和理论才能。
，营造和谐、公正、有序的班级气氛。
，进步班主任的专业素养和育人才能。
三、工作措施

〔2〕加强德育课程的研发和施行，丰富德育课程体系，进步德育课程的实效性。

〔1〕结合重要节日、纪念日，开展主题教育活动，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
〔2〕组织丰富多彩的校园文化活动，激发学生的创新精神和理论才能。
〔3〕开展社会理论活动，培养学生关爱别人、效劳社会的意识。

〔1〕完善班级管理制度，建立健全班级管理长效机制。
〔2〕加强班级文化建立，营造积极向上的班级气氛。
〔3〕加强学生自主管理，培养学生的自律意识和自我教育才能。

〔1〕加强班主任培训，进步班主任的专业素养和育人才能。
〔2〕建立班主任鼓励机制，激发班主任的工作积极性和创造性。
〔3〕加强班主任之间的交流与合作，共享德育工作经历。
四、工作保障
，确保德育工作落到实处。
，为德育工作提供必要的物质保障。
，形成全社会共同关心和支持德育工作的良好气氛。
，不断探究和创新德育工作的新方法和新途径。
五、工作评价
，全面客观地评价德育工作的成效。
，确保德育工作的正常开展。
，激发学校和老师开展德育工作的积极性。
六、工作重点和考前须知
：德育课程建立、德育活动设计、班级管理改革、班主任队伍建立。
：
〔1〕注重德育工作的实效性，防止形式。
〔2〕关注学生的个体差异，因材施教。
〔3〕加强家校沟通，形成教育合力。
〔4〕注重班主任的培训和鼓励，进步班主任的工作积极性。