2025年高三班级工作计划.docx

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2025年高三班级工作计划
高三班级工作安排1
　　本学期为20xx-20xx年其次学期，也是中学学生的最终一学期，学习进入了是执行阶段。作为班主任应从思想上予以重视，为提高学生成果，让班级工作上一个新的台阶，特制定本工作安排：
　　
　　以“以德促学，以德促教”为德育工作方针，充分发挥德育是教化第一生产力的作用，有效开展高三年级德育管理工作，切实为高三年级教化教学质量的提升服务。
　　
　　从规范行为习惯做起，培育学生良好的道德品质和文明行为，确保每一位学生树立正确的学习动机，培育勤奋刻苦，不畏艰难，志向远大的高三精神，德育工作有效服务于20xx年高考。
　　
　　1、完善德育工作机制，健全德育工作制度。高三五班全体老师要树立“抓德育就是抓教学质量”的德育观。在学校政教处的的引领下，形成班主任与任课老师齐抓共管的德育运行机制。建立高三五班德育发展制度，以每一次考试为契机，进行班级管理提升，督察班级德育过程管理，为高效开展教学工作奠定基础。坚持“走动式”管理，班级充分利用好《班级日志》，刚好了解班级状况，处理好各种问题。
　　2、强化养成教化实效。抓学生的养成和行为习惯，是高三五班德育工作中最重要的环节。本学期要接着从严要求，监督落实，常抓不懈。同时，以榜样来教化和引导学生。做好“绿色温馨班级”、“高三五班优秀毕业生”的评比工作。结合升旗仪式，评比“班级每周一星”。
　　3、提高自己的管理水平。严格执行我校的《班主任一日常规》。高三班主任应当具有三个基本的素养：即是有不畏困难的精神、有自己的管理理念、有责任心。为指导班级开展工作，每周三下午围绕高三工作召开班会；每周一召开班委会，支配部署本周教学教化工作；每周四找本班部分学生谈话，开导心理，解答问题，促进提高。










　　4、优化德育工作。根据学校的要求，把管理班级班务和分别找班级的临界生、后进生谈话工作结合起来，任课老师根据统一要求，扎实开展谈心帮教活动，做好记录，在学生的学习生活中赐予关切和照看，引导学生全力以赴投入学习。
　　5、扎实开展德育活动，促进学习与社会实践活动接轨。以“学生价值观”教化为主线，开展感恩、励志、志向信念等各项德育主题教化活动。给予高三五班社会实践活动新的内容。
　　6、抓德育合力，促进德育走进家庭。充分利用网上班主任家长交*群，优化家校联系方式。扎实开展家长学校建设，指导家长学。坚持开展班主任家长谈话制度，搭建学校与家庭之间的教化合作桥梁。
　　7、提升班级文化建设内涵。班级文化展示的是一个班级的管理理念和师生的精神风貌。高三五班更要提升文化品位，强化班级精神文化建设，进一步丰富班级文化内涵。，运用团队力气开展特色班级活动，努力形成高三五班的品质和特色。在高三后期，要让五班有一个洪亮的口号、一套有效的公约制度。努力发掘资源，建设和谐有序的宿舍文化。
　　8、打造魅力班会课。本学期作为班主任，要细心打算，科学策划。坚决杜绝班会课上班主任“一言堂”的现象，要让班会课成为学生展示自我，感受集体的场所，成为高三学生一周学习生活的加油站和心理调整的港湾。本学期依据高三年级特点和学生实际，支配好班会课内容.⑴ “规划高三”系列班会;⑵ “爱国爱校”系列班会;⑶ “学习方法沟通”系列班会;⑷ “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”系列班会;⑸ “心理健康教化”系列班会;⑹ “志向、专业、人生”系列班会。
　　9、勤抓常管多督促严要求，刚好进行班风校纪的教化，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。










　　（1、本学期，为了让学生有良性竞争目标，在学常表现，重新排布了座位，做到了优中差合理搭配，做到了帮扶带动，共同提高的班级学习的新格局。
　　（2、为了能够健康、有序、宁静的上好下午自习和晚自习，实行班委会学生干部值班制，一个学生干部值班一天，并对学生当天的学，反馈班主任处，表扬先进，鞭策后进，达到德志齐头并进的目的。
　　（3、在班级劳动卫生方面，实现了责任明确，分工详细，勇于担当，仔细打扫的的目的，对全班同学进行分组，共划分六个卫生小组，一个卫生小组轮值一周，并通过政教处刚好反馈，打扫卫生优秀的小组，将在下一轮卫生打扫轮值中轮空一次，对于卫生打扫不彻底、
　　卫生考评在年级末的小组，将加罚卫生打扫一次。
　　（4、指导每位学生制订好学习安排，明确努力的目标和方向，通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的学 习状况 ，并通过班会课、个别教化和榜样引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。
　　（5、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改安排和下次考试的目标。
　　10、本学期加强方面：
　　（1、本学期学生面临大型考试密集，作好学生心理工作尤为必要。要指导学生学会总结、学会分析、保持良好心态。
　　（2、利用家长交*群这个平台与家长刚好做好沟通沟通工作，加强家校协作，促进学生的成人成才。
　　（3、本学期任务重，时间短，更要效率高，因此，要将学生的学情分析做的更细致，充分挖掘学生潜力，营造勤学班风，不留缺憾。










　　安排已定，重在行动，为把高三（5）班带成文明班级，学习进步向上，身体健康，思想进步，而努力奋斗！
高三班级工作安排2
　　一．指导思想：
　　以学校德育处指导思想为纲要，以教化教学理论为指导，以高三年级组工作安排为实施点，结合本班实际，把本班建成具有"团结、活泼、严谨、好学”的班风，注意实效的开展德育工作，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美。
　　二．主要工作：
　　1、尽快熟识班中的每一个学生，建立起融洽的师生感情。
　　我班现有学生37人，其中男生5人，女生32人，正式生23人，借读生12人，高复生2人。抓住班中的几个活跃分子，尽快熟识班中状况，建立正常的班级秩序。对全体学生要顾全大局，做到“抓两头，促中间”。
　　2、从抓行为规范入手，创建良好的班风学风
　　（1）制定班规，并付之于实践。
　　（2）强化行为规范的检查、评比与量化措施。
　　（3）加强行为规范的养成教化。对学生的学习习惯，尊章守纪习惯、文明礼仪习惯、文明卫生习惯进行训练和教化。
　　（4）每周进行班级行为规范的小结。在周一的班会课上，由每周值日干部做状况小结，对好人好事加以表扬，对违规现象予以指责惩罚，做到责任落实到个人。
　　（5）学生中培育竞争意识，形成"你追我赶"的学习风气。
　　（6）在班干部的协作下，抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。










　　（7）办好教室文化，多方位造就人才。教室是学生朝夕相处的地方，教室环境无时不在影响着学生的成长，在教室墙壁上挂几幅名人画像，贴几张名言警句，当然对学生能起到肯定作用，但时间一长学生也难多顾及几眼，倒不如充分发挥学生的主体作用，把发展的主动权还给学生。
　　（8）引导学生正确表现自我。我们面对的是一个个活生生的人，组成的集体他们有独特的感情和特性，只有发挥并培育他们的特性，引导他们正确表现自我，使每个学生在班级生活中有困难得到帮助，苦恼得到化解，成果得到提高，才能得到发展。只有这样他们的特性才能得以充分发展，才能为高一级学校输送有特性的学生。
　　（9）留意班级管理中的"望、闻、问、切"。“知己知彼百仗不殆"这是兵术，但我想同样适用于我们班主任工作。因为做学生的工作就是从了解起先，你不了解对方，工作就简单盲从，累而无效，作为班级管理的领导者组织者协调者——班主任应尽可能多地了解学生，了解班级，把自己置身于学生中，用学生的思维习惯和语言来表达你的思想，再用你的思想教化学生，指导学生的行为。
　　（10）教化学生努力学习，制定好适合自己的学习方法，提高学习的`自觉性，养成良好的学习习惯，完成学习任务。要求每一个同学以“超越自我，追求卓越”为座右铭，温故知新、不遗余力，力争创建新的奇迹。
　　3、做好班干部选拔培育工作，使他们成为班中的表率与核心，形成班级凝合力。
　　（1）选拔培育班干部。非常审慎地选择那些聪慧能干，得才兼备，热忱开朗，坚决乐观，富于首创精神的学生来充当班干部。在尽可能的条件下多支配些班干部，其一敬重了学生的主体地位，充分调动每一个学生参加班集体活动的主动性。其二能培育学生的责任感。其三能初步熬炼学生的组织实力。
　　（2）定期召开班干部会议。
　　（3）每一个班干部明确责任与任务，发挥班干部们的核心作用。










　　4、注意家校联系，督促学生全力以赴投入学习中去
　　有些学生有撒谎的习惯，常常与家长联系，了解他们的活动，使学生能自觉地投入学习中去。
　　5、做好班级财产管理工作
　　班级的灯、窗帘、麦克风等都支配特地同学负责。每个同学必需保持自己课桌的完整、干净。并且做到教室无人时门、窗、灯、风扇的关闭。
　　6、其它工作：
　　（1）协作学校德育处的工作，搞好校内文化艺术节、大众体育运动会、文化立班的黑板报、足球赛和各类日常行为规范的评比。
　　（2）做好学生的各类档案材料。
高三班级工作安排3
　　一、指导思想
　　20xx年高考就要到了,为了全面贯彻党的教化方针。为了培育学生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人质量；为了更好地探讨和探究班主任工作艺术，强化科研意识，搞好探讨工作；为了加强对学生的情感投资，树立“服务意识”为学生供应优质服务；作为班主任，我深知班风、学风对班级高考备考的影响，所以必需下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。依据学校、政教处和年级组工作安排的要求，特制定本工作安排。
　　二、工作目标
　　1．深化学习贯彻实施《中小学生守则》及《中学生日常行为规范》，抓好学生的常规管理。
　　2．发挥学校、社会、家庭三结合的教化作用，多与家长联系。
　　3．加强法制、平安、卫生和心理健康教化，促进学生全面健康成长。
　　4．组织全体学生学习《学生损害事故处理方法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》等，使学生在深厚法纪氛围中增加法纪观念，养成遵纪遵守法律的行为习惯。










　　5．协作教务处抓好教学常规管理工作。
　　6、保质保量完成学校、政教处、年级组下达的各项任务。
　　三、措施与要求
　　1、接着将德育贯穿在教化教学的全过程。“以人为本”，坚固树立我校“坚持教化为每位学生终身华蜜服务”的办学理念，突出以“四有”为主题的素养教化和以真才实学接受祖国选择的育人特点。加强情感投资，为学生供应优质服务。
　　2、本学期德育教研主题为：“接着注意心理教化，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考”。围绕这一主题，要以心理教化为切入口，加强学生良好的心理素养的训练，平常要有意识的针对学生的考试心理进行心理素养教化，教化学生学会调控自己的心情，具备良好的心理状态，能适应外界状况的改变，使自己的资质、潜能得到充分发挥。
　　3、狠抓志向、法制和平安教化，增加目标、法律和自我爱护意识。结合案例，适时警醒学生，懂法遵守法律，仔细抓好、中、差生的教化和管理。班主任落实本班老师与“临界生”的帮教组，可实行个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到学生心里去，并建好受处分或问题学生的帮教转化的档案工作，总结后进生转化阅历，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序。
　　4、接着重视上好班会课，写好教案，以体现德育教化的主阵地的育人功能。
　　5、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以培育学生的自主实力和对生活中“真善美”与“假丑恶”识别实力。
　　6、狠抓特长生的`管理和辅导工作。反复抓，抓反复，以极大的耐性、诚意和决心稳定他们的心情，树立他们的信念，落实他们的文化课学习，以确保高考指标的圆满完成。
　　7、建立班主任走访制。注意与家长的沟通，适时、适可走访家长，取得家长的关切和支持，整合教化资源，推动班主任工作顺当而有序地绽开。










　　8、做好学生考前心理辅导；耐性指导学生填报志愿并整理好学生的各项档案资料。
　　9、应学校“强化年级管理”之要求，以仔细负责的看法参加高三年级的教学检查和管理中去，做到有序有效。
　　10、搞好日常管理，完成学校、年级组支配的临时性工作。
　　总之，要始终以关爱的看法培育学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育发展。
高三班级工作安排4
　　本学期进入了高三年级，面临着高考的到来 ，要在高考中取得好成果，这学期对学生的管理更加重要，本学期打算做好以下几个方面的工作：
　　一、抓好纪律管理。
　　良好的纪律是保证取得成果的保证。在本学期要严格根据学校的管理方法及高三年级管理暂行规定来管好班上的纪律，做到不迟到、不缺席，如有违反严格根据班级公约处理。
　　二、抓好学风、班风建设。
　　良好的学风、班风是做好一切工作的前提。只有班风好了，学风才会好，学风好了才能在高考中取得好的成果。因而本学期要做好的第一件事就是要抓好班风学风的建设。详细措施是：
　　在开学初始召开分层同学会，为每个同学分析存在的问题及要实行的方法，让每个学生知道自己的不足在那些方面，有一个努力的方向。
　　其次是请班上成果优秀的同学介绍学习阅历，使同学们少走，甚至避开走弯路。
　　再次组织好班上的各种辅导，抓好自习课的利用。利用班会课时间给学生看一些教学录像片，拓展视野，多开主题班会让学生在有益的主题中增长学问。
　　三、抓好学生的思想教化。
　　，想的问题也比较多。假如引导不好简单偏离了主线，因而本学期更要留意到学生的思想动态，发觉问题刚好解决，让学生不要背着包袱学生，而是轻装前进，只有这样才能取得更好的成果。










　　四、协作学校与年级组做好工作。
　　在做好班上的工作的同时还要协作好学校与年级组做好相应的工作。
　　总之，本学期是高考的前奏，做好的本学期的工作就能为下学期的高考打下坚实的基础。
高三班级工作安排5
　　班主任的工作细腻繁琐劳累是一项不断思索的工作，高三关键学期起先了，我班学生全部到齐，期末考试成果进步了很多。在高三余下的三个多月中，我将接着在创新思想指导下，保持良好的班风，避开学生成果两极分化。降低高考前班级管理的难度，做好班主任工作，克服不利因素，帮助学生做好备考工作，详细工作安排如下：
　　一、总体目标
　　加强自身业务学，以班主任为主导学生主体，全方位提高学生的德智体美劳各方面素养，提高学生自我教化实力、自主管理实力，培育学生强健的体魄努力拼搏进取精神，加强学生的学习安排方法指导工作,保障学生的基础学问坚固,针对性的进行个别学生详细指导工作，实现学生高考全辉煌。
　　二、班级主要工作
　　，合理指导学生从思想、基础学问、高考心理、身体、考技等方面做好打算，稳定心情，信念百倍去迎接挑战。
　　，把握学生心理提高班会课质量和效果。利用各种形式的班会课对同学们进行良好地思想品德教化，合理调动学生学习的爱好和主动性，培育学生优良的意志品质。特殊是开学第一堂班会课，切实帮助全体同学树立挑战高考成功的信念。按部就班有安排地针对性的支配一些主题班会，提高每一次的班会课的质量和效果。










　　，班长严格考勤，严格限制自修课纪律和班级人数。协作开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教化。常常深化学生宿舍，协同宿管组搞好宿舍管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。
　　。要确定优生的培育目标和差生的转化目标。
　　，上好早读课，提高早读质量，加强学生复习方法的指导。
　　。要有严格的请假制度，树立平安意识，遇到特别状况刚好与家长联系。
　　三．留意激励减压问题
　　1. 高考前100天左右，学生有动力，易惊慌；有挫折，易冲动；有迷茫，易倦怠。鉴于此，我将以《八班，我成就幻想成才的家》为主题，召开1~2次主题班会。引导学生珍惜通过全班共同努力换来的累累硕果，珍惜这难得的学习环境机会，珍惜这种真诚的感情，为中学生活画上完备的句号。
　　2. 在班级内部形成一种舆论：品德高尚的人，肯定会刻苦学习；刻苦学习的人，未必品德高尚；，品德肯定不高尚。这对形成良好的班风，激发学生内在的学习动力大有好处，使学生们都能自觉刻苦学习，自觉关切班级。
　　，引导学生自觉完成本职任务。用“温暧的家”、“温馨的环境”，缓解学生间的冲突，缓解学生学习中的惊慌，缓解学生的学习倦怠。从而能保持许久的学习动力。
　　4. 常常向学生渗透如下观点来蔑视高考：高考是人生中的第一次考验，但不是唯一的考验。面对高考，更重要的是熬炼自己面对压力时的看法，面对压力时所实行的措施，培育自己敏捷应对压力的实力，为将来步入社会打好基础。假如只看重高考结果，而忽视对自己实力的培育，即使考上高校，也不肯定能就业；即使能就业，也不肯定有发展，不肯定有前途，将来也不肯定能成才。从而分散学生对高考的留意力，进而分散学习压力。