2025年高中班主任下学期工作计划[优选].docx

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2025年高中班主任下学期工作计划[优选]
中学班主任下学期工作安排1
　　德育工作在小学生的全面发展中起着导向的作用。作为一名班主任，本学期我将接着把思想品德教化作为工作重点，现安排如下：
　　一、充分利用所带学科对学生进行思想品德教化。
　　我带着《生命与平安》和《品德与社会》这两门学科，这学期，学校将这两门课与综合实践课结合在了一起。我将以学生的年龄特征、阅历背景和学习爱好为基础，将学问、技能教化的要求与情感、看法、价值观的培育融为一体，通过让学生探讨、资料调查、情景模拟与角色扮演、操作实践性活动等多种形式，培育他们的法制意识及良好的生活和劳动习惯，适应并喜爱学校生活，能开心、主动地生活，并做到酷爱学校、敬重师长、宽容待人、文明言行等等。作为一名语文老师，我还会依据教材内容适时地渗透德育，使学生受到潜移默化的教化。
　　二、在晨会及班队活动中进行思想品德教化。
　　晨会是在早晨对学生进行思想品德教化的一种集会，它针对性强，时间短，收效快，所以我将充分利用这一途径对学生进行德育教化，本学期我仍会将重点放在礼仪教化上，培育学生做一个文明的小学生。
　　在班会、中队会及各项活动中，我也将进行德育教化，如接着强化学生"爱校如家"的理念，这样才能加强班级的管理，深化细致地做好个别学生的教化工作，建立和形成良好的班风。
　　三、将学校教化与家庭教化、社会教化亲密协作，全面实施德育教化。
　　家长的思想品德、行为习惯、爱好特长和对子女的教化方法，对学生思想品德的'形成和发展具有特别的作用。我将通过家访、家长会、电话联系、单独会见等形式了解家长对子女进行教化的状况，向家长宣扬和普及教化子女的学问，推广家长教化子女的胜利阅历，促使家庭教化与学校教化协调一样。










中学班主任下学期工作安排2
　　依据班级实际状况，确定了以培育学生健全人格为宗旨，以培育学生自主合作实力和良好的学习习惯为目标的工作方法，培育合作精神，弘扬创新特性，塑造全面发展的优质人才。
　　一、培育健全人格，打造优质人才
　　在班级树立做人第一，做学问其次的思想，建构独立、自强、自尊、自信的健全人格模式，培育学生追求卓越、乐观向上的人格品质，使学生能客观的相识自我，自觉管理自己的学习生活，自信、合作、诚信、责任，追求健康的精神生活。激发学生剧烈的学习动机，孜孜以求，勤奋好学，培育得才兼备、全面发展的优质人才。期望做一个由于自己存在而使别人华蜜的人，不仅学业优秀，同时更要人格健全。创品牌管理，出优质人才。
　　二、形成文明班风，凝合集体合力
　　文明向上的班风是良好习惯养成的基础。树立学生以高尚的品德、超人的才情，深厚的素养为人生追求的目标，渐渐形成文明素雅、奋勉向上的班级风气。在开学第一天，就在黑板上写出班级是我家，专心去爱她的口号，一进入教室就有归家的感觉。班级构建一组为单位，将全班同学分成几组，每个组有自己的口号、目标，激励学生在合作中发展自我，沟通情感，培育自信，增加团队意识和班级凝合力。
　　三、分层目标管理，捆绑综合发展
　　根据学生实力和学业成果将学生分为三层，按优、中、弱安排到各小队组，优化组合，捆绑发展。在小组中，使优生更优化，潜能生提高，弱势群体得到帮助。每人为自己设计进步阶梯，确定自己的发展目标，在自己规定的时间内，达到志向的目标。
　　四、建立成长档案，评价促进发展
　　采纳多元评价方式，反馈给家长，通过家长评价结合个人反思，总结上周学习生活状况，制定下周努力安排，每月进行评比。通过这种过程性的质性评价，期望有效促进学生的全面发展。










　　五、质量分析总结，调控平衡发展
　　定期召开质量分析总结，刚好监控学生的学习状况和学业成果。每次考试后，都要进行质量分析评价，刚好对学生的成果起伏进行分析分层开会，个别访谈，不让一个学生掉队。
　　本学期我们将紧紧围绕学校和教育处的总体工作思路，以学习新的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为重点，以加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教化为主线，树立一切为学生服务，一切为教学服务的理念，提高学生自我约束，自我管理实力，引导学生坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，发展学生的特性，促进学生素养的全面提高。
　　一、班级状况分析
　　从各方面状况来看，本班总体还是不错的──班风主动健康向上，学生思维活跃，班干部的工作实力强，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不解除少数一些自控力较差的'学生。本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺当迎接高三的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、主动、先进的班集体。
　　二、本学期目标：
　　。
　　，完善班级管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝合挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。
　　，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。
　　，建立亦师亦友的新型师生关系。
　　三、详细措施
　　（一）思想教化：
　　，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教化学生做到事前三秒钟，事后三分钟，努力克制不良习惯。










　　，刚好了解班级状况，做好班干部的培育工作。
　　，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。
　　。
　　（二）常规工作：
　　，每半个月实行一次班干部会议并做好记录。激励班干部主动主动并创建性地处理班内事务，培育工作实力。
　　。
　　、平常值日轮番表，做到人人有事干，事事有人干并制定行之有效的班级卫生检查制度。
　　，营造学风浓郁，充溢青春朝气的班级氛围。出好黑板报和学习园地，做到每月一换。
　　、静、齐。
　　（三）学风建设：
　　，抓好各门学科的联系工作。
　　。
　　，主动培育学生的创建精神，开展形式多样的活动，如学问竞赛、读书沟通会、辩论会等。
　　。
　　四、活动支配：
　　九月：
　　1、开展行为规范强化训练月活动；










　　2、进行家访，力争做好家校合一；
　　3、分类建立好学生个人档案；
　　4、开展尊师重教主题教化活动；
　　十月：
　　1、开展社会主义荣辱观教化活动；
　　2、开展孝父母、重亲情主题教化活动；
　　3、学生发展毅力策略教化活动。
　　十一月：
　　1、期中考试；
　　2、开展祖国在我心中主题教化活动；
　　3、开展一次综合实践活动
　　十二月：
　　1、期中总结；
　　2、一二九纪念日，开展民族复兴，责任在我主题教化活动；
　　3、家校教化阅历研讨会。
　　一月：
　　1、班集体建设验收；
　　2、20xx年元旦，开展酷爱生活，迎接美妙明天主题教化活动；
　　3、期末考试与总结
中学班主任下学期工作安排3
　　在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种剧烈的惧怕感。在担当高一（3）班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的相识，担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。










　　一、敬重自己，为人师表
　　俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。中学学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断实力，也有了自己肯定的看法。在高一（3）班班主任高迪老师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
　　二、抓住时机，增进了解
　　作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我主动与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在每次学校实行大型活动时，我主动协作班主任参加组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。
　　三、敬重学生，以诚相待
　　曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生主动性的调动，实力的培育。在担当高一（3）班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们同等相处，建立起了和谐的师生关系。










　　我把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在出现问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出指责看法时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的指责，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
　　四、一视同仁，同等相处
　　影响班主任和学生之间关系的`另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的看法。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担当实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没望见。我在对待好学生和差生的时候，坚持同等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去发展他们自己。
　　五、钻研教学，提高自己
　　在这一年的担当高一（3）班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这对于班主任工作是至关重的。在以后的日子里，我将会接着努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。
　　一学期实习班主任的工作经验虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我诚心地感谢给了我多数帮助的高迪老师。在以后的工作中，我将接着学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。










中学班主任下学期工作安排4
　　这学期我接着担当高三（4）班的班级管理工作。该班是史地文科重点班，共有60名学生，女生41人，男生19人，绝大部分同学有教强的集体观念，纪律观念，学习看法仔细，上进心强，有活力，有朝气，是一个团结奋进的班集体。目前的特别状况有：男女生比例悬殊大；中层生较多、尖子生较少；开学之初，学生还未能投入到惊慌的高三复习中；还有三个月就要高考了，许多同学有很大的心理压力。本学期是高三的最终一个学期，对每个学生来说都是相当关键的。为了使每位学生在高考有较好的发挥，本学期主要做以下几方面的工作：
　　、团结协作的学期氛围。抓自修纪律，留意空挡时间的管理。
　　。督促学生做好两操，监督学生仔细参与跑步活动，提示学生天气的改变。提示学生留意养分。
　　，多与学生沟通，
　　，就意味着05届学生的中学生活即将划上一个圆圆的句号了。我们学校作为上虞市优质教化的代表，承载着考重点高校的巨大压力，而本学期几次考试统计下来，我们班在一本完成状况上存在着学生不稳定，数量难以突破17个的逆境。围绕这个中心任务，下面我谈谈我的一些准备：
　　一、创设深厚的学习氛围，营造团体作战氛围
　　依据以往阅历，接近终点时班级的班风，学风，凝合力对成员的影响力还是特别大的。假如一个班班风不正，很简单让其中想读书上进的人产生孤家寡人，高处不胜寒的凄凉心情，肯定程度上会减弱他的斗志和志气。而假如有高考，让我们一起面对挚友，别慌，有我陪你这样的氛围的话，那么当倒记时牌越来越薄时，他的斗志和志气反而喷薄而出。
　　详细做法为：










　　（1）重视教室寝室的卫生面貌。寝室卫生每两周汇总上墙公示一次，要求重点违纪寝室写出书面汇报材料并马上整改。
　　（2）定期召开临界学生座谈会，了解他们对弱课的攻坚状况，时间有否倾斜，问问题有否刚好，与老师的沟通是否常常。
　　（3）关注困难生的特性特征、心理动态、志向、学习、表现。因为一花独放不是春，光靠班上的优生建不好班集体，肯定要集体进步，也只有团体的进步才能带来全面丰收，才可以达到百花齐放春满园的佳境。我们班的叶一凡，黎潮等同学我始终在关注中。
　　（二）本学年接高三班文科班。文科班的特点是女生多，学生特点也完全不同于理科班班，管理方式和方法也完全不同。经过仔细思索，拟做以下工作安排。
　　一、家访
　　由于刚接班，全部的学生都没接触过，所以家访成为班主任的首要工作。支配合理路途，。同时要联系好家长，因为家长在场班主任可以了解学生更多的信息，比如以前的学习习惯、爱好爱好、暑期表现等。
　　二、抓好日常行为规范
　　高三并不意味着可以降低对学生行为规范的要求。从早上的迟到到学生的日常穿着；从教室卫生到中午午间休息；从文明礼貌到爱惜公物；从课堂纪律到自修纪律等等，都是长抓不懈的内容。因为只有行为规范了，才能使班级拥有主动向上的氛围，为学生学习创建良好的环境。班级女生多，可能会有爱美丽的女生，男生的构成也比较困难，有4个篮球生，一个全年级著名的爱打嬉戏的学生。对他们的这方面要求也不能放松。
　　三、做好与任课老师的协调工作
　　高三的每门课事关学生的高考，所以作为班主任必需做好这项工作。文科班的学生可能数学更加薄弱，语文和英语相对比较薄弱。作为班主任兼任课老师，教学可能更具耐性。英语老师、语文老师、历史老师工作主动主动。作为班主任真的特别感谢，他们的主动更让班主任觉得自己应当更好地协作他们，让学生的文科水平上升到志向的状态。这些学生往往对自己的文科成果很有信念，而且仔细努力学习就很轻松，又没有很难的数学，是一座避风港。针对这种想法，班主任告知他们不要想当然，不要过度自信，应当虚心，督促他们多做题，对自己有把握的学科要最大限度地发挥自己的潜力。常与任课老师了解学生的作业状况和课堂听课状况。本学期的政治要进行会考，体育合格与否也关系他们的高考，与这两位老师刚好沟通也很有必要。用几位任课老师的合力推动他们在高三不断前进肯定比班主任一个人的推动效果明显。










　　四、做好与家长的联系工作
　　光有学校老师的努力是不够的。学生晚自修的时间都在家里，其效果怎样家长应当最了解。依据学生一阶段的成果可以反映他们晚自修的效果，从而对成果比较落后的同学刚好与家长联系，了解他们在家干什么，找到与他们谈话的切入点，对症下药地提出解决方案。向家长公布班主任的联系方式以便有什么紧急问题也可以与班主任联系。
　　高三一年将是惊慌但又值得留恋的一年。只要班主任仔细地付出，肯定会有回报的。
中学班主任下学期工作安排5
　　本学年接高三xx班文科班。文科班的特点是女生多，学生特点也完全不同于理科班班，管理方式和方法也完全不同。经过仔细思索，拟做以下工作安排。
　　一、抓好日常行为规范
　　高三并不意味着可以降低对学生行为规范的要求。从早上的迟到到学生的日常穿着；从教室卫生到中午午间休息；从文明礼貌到爱惜公物；从课堂纪律到自修纪律等等，都是长抓不懈的内容。因为只有行为规范了，才能使班级拥有主动向上的氛围，为学生学习创建良好的环境。班级女生多，可能会有爱美丽的女生，男生的构成也比较困难，有4个篮球生，一个全年级著名的爱打嬉戏的学生。对他们的这方面要求也不能放松。