2025年高二班主任德育工作计划.docx

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2025年高二班主任德育工作计划
高二班主任德育工作安排1
　　一、基本状况：
　　行为习惯方面：学生能根据一日行为规范来做，但由于学生自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，上课仍有学生睡觉现象，常常要老师、同学提示。
　　二、学习状况：
　　大部分学生基础差，思维不活跃，作业不能单独仔细完成，仍有大部分学生有抄作业现象。但也有少数学生有比较好的学习习惯。
　　三、品德状况：
　　学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
　　四、德育工作总目标
　　1、强调人人是德育工作者，树立正确的教化观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教化，让德育于各科教学中，于老师的一言一行中。
　　2、通过系列地学习、培训、实践、沟通，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的`思想教化和有益的主题教化，形成团结向上的良好班风，培育出自主自动的队干部，争创“先进班集体”。
　　3、进一步加强行为规范的系列教化活动，通过学生的主动参加、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。
　　4、接着开展“学习型家庭”的指导与探讨，切实提高广阔家长的自身素养和家庭教化水平。
　　5、加强心理健康教化，使学生在良好的人文环境中开心地形成肯定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素养。










　　五、教化内容及措施：
　　（一）行为规范教化：
　　1、明确一日常规细则，做到人人知晓。
　　2、用对少先队员的要求进行常规教化，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练常常化、规范化。
　　（二）家长工作：
　　1、做好家访工作，做到刚好联系。
　　2、利用家长力气和社会力气，拓展教化阵地。
　　3、引导家长多关切子女的学习和心理健康，刚好反馈学生的学习习惯，以求双向了解。
　　（三）心理健康教化：
　　1、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深化与学生谈心。
　　2、老师本人要适当接触有关切理辅导的书籍，做好札记。
　　（四）老师的自我要求：
　　1、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。
　　2、通过工作，结合心理学，教化学，在实际工作中要有所体现。
　　3、读好大本课程，为自己的教化工作打下扎实的基础。
高二班主任德育工作安排2
　　贯彻学校“以人为本，以德立校，以质兴校，以法治校，建和谐校内”的教化思想，落实学校政教处的工作安排，结合高二年级学生特点，同仁努力，上下齐心，着力把高二年级建设成为一个“文明、健康、礼貌、团结、拼搏”的集体。
　　新学期工作安排：










　　一、建立健全年级学生会依据学校的`统一支配，年级组将选拔一批责任心强，有为他人服务思想、有工作实力的同学组建年级学生会，建制同学校学生会。
　　二、建立年级家长委员会每班2名家长，组建年级家长会，成员参加年级事务管理，听课、巡考、晚自习巡察、做学生思想工作、年级家长会发言等。
　　三、建立健全家长会例会制度本学期加强年级与家长之间的沟通与沟通，拟开两次全年级家长会，第一次安排9月20日左右（高二第一次月考结束），其次次安排期末考试前。
　　学生会机构支配：郑田田老师总负责，突出纪律与卫生，加强学正、副各一名，在郑田田老师的带领下，全面负责学生会工作安排。
　　2、体育部长一名，成员两名，负责年级学生活动和集会以及体育运动会等事宜。
　　3、学习部长一名，成员两名，负责年级同学学习反馈，向老师建议，年级老师民主评教。（定期开展问卷调查，向老师反馈教学状况）
　　4、宣扬文艺部长正、副各一名，负责年级对外宣扬、文艺活动的组织工作。
　　5、卫生部长正、副各一名，成员为各班卫生检查成员，负责检查班级卫生，老师办公室卫生（3楼、4楼），公正地予以打分，帮助各班班长和卫生委员检查各班同学卫生、整齐状况。
　　6、纪律部长正、副各一名，成员10名，每天早上7：00，中午2：55（作息调整后为2：25），晚上6：30（6：10），晚自习后（9：10）巡查各班到班和纪律状况，每天上午两节大课间，下午第一节课间，晚自习第一节课间，由纪律组同学分楼层巡查，着重检查课间打闹、吹口哨等不良行为，坚决予以制止并做仔细记录。
高二班主任德育工作安排3
　　新的学期起先了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的才智潜能，培育我班团结、活泼、严谨、求学的班风，现制定本学期德育工作安排如下:










　　一、指导思想
　　班主任工作安排遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下,班级工作围绕以《中学生日常行为规范》的教化为基础,以养成教化为重点,以学校丰富多彩的思想教化活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教化为有效途径,充分发挥家长的协助教化作用,实行学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教化,班级管理与学生自我教化相结合的德育教化和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素养。在高二这一特别而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理、心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而用心于学业，这就是班主任工作中的重中之重。
　　二、 班级状况分析
　　从上学期的各方面状况来看，本班学生总体还是不错的，班风主动健康，学生团结向上，班干部的工作实力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，并进行了相对合理的学习分组，基本形成了组内合作学习、互帮互学、相互竞争的风气，让大部分学生明白了自己的弱科以及主科特殊是数学和英语的重要性。
　　但是仍不解除少数学生(此处略去5个人名)自控力较差，学习效率低，或者说基本上不学习了，对学习失去了爱好与信念，每天的主要任务就是玩;有部分同学特别简单纠缠于同学间的冲突，或者所谓的感情纠纷不能自拔，严峻的影响到学习成果;有部分同学学习表面上看特别刻苦，花的时间也特别多，但是效果始终不志向，简洁的说不出成果;有部分同学本学期仍应进一步培育;让全体学生养成良好的学习习惯，争取更多的学习时间，为同学们创建更好的学习条件，争取引导个别学生特殊是后进生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，主动，先进的班集体。
　　三、德育工作










　　贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。由于高一是最为麻烦的年级，因为高一学生刚进学校各方面多比较生疏和胆小,所以让每位学生养成良好的行为规范是特别重要的，尊师守纪，时刻留意自己的仪表仪容，为以后的中学学习生活作充分的打算，并从德、智、体、，不管基础如何，以前的成果如何，都须要通过老师的帮助，自身的努力去实现学习目标。
　　主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教化和管理历来是班主任工作的'难点，这个特别类似“水涨船高”的道理，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友，最可靠的挚友。刚好对后进生包括心理方面简单出现问题的学生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。
　　培育学生的良好道德品质，协作学校团委和学工处的工作，主动开展有益于学生身心健康发展的活动。主动响应学校的德育活动，根据学校政教处的支配搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教化工作。
　　四、本学期详细目标:
　　1、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯、生活习惯。
　　2、巩固良好班风,完善班级管理制度，凝合挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。
　　3、加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率，增加学习时间，提高学习效果。
　　4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。
　　五、详细措施










　　(一)接着抓好学生的思想工作
　　(1)针对个别学生进行耐性的谈话,直到行之有效。
　　(2)多多了解关切学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.
　　(3)利用空余时间进行电话或短信家访,刚好与家长沟通状况,统一思想。
　　(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的主动性,激励他们再上一个台阶。
　　(二)常规工作:
　　(1)落实学生德育量化考核制度，主动开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气，争做每月的“文明之星”。争创学校“文明教室”，“两操先进班级”，学校都有嘉奖。比如“文明之星”去红岛韩家民俗村，红岛卫星测控站旅游，生态园旅游等。
　　(2)适当调整班干部组织,每半个月实行一次班干部会议并做好记录。激励班干部主动主动并创建性地处理班内事务，培育工作实力，真正为班主任分忧，做好班主任的助手。
　　(3)加强对学生的心理健康教化，优化学生的心理状态。
　　(4)激励学生主动参与志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增加他们的社会责任心和为人民服务意识。
　　(三)学风建设:
　　1、常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学生状况，做好班级的协调工作。
　　2、做好后进生转化工作。
　　3、加强对学生综合实力的培育，主动培育学生的创建精神，利用班会开展形式多样的活动，如读书沟通会，辩论会等。
　　4、加强学生早自习，晚自习等时段的自主管理。
　　(四)活动支配:
　　2月:利用班会时间,把寒假生活转换到课堂上来,把学生的心都收回来，对学生进行日常行为规范教化,一万年太久，只争朝夕，刚好总结,扬长避短。










　　3月:主动开展班级活动,通过这些活动,形成人人关切集体、关切他人的好风气，同时做好纪律教化和平安教化工作，提高班级整风光 貌。
　　4月:对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、激励,对成果不志向的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习爱好。此外,对学生进行集体主义教化,主动参与校内活动，为班级争光添彩。
　　5月:对整个班级的学习状况进行针对性总结,做好理、化、生、政、史、地学业水平测试考试动员工作。班级实行德育量化考核评优嘉奖制度。对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作仔细的同学要赐予嘉奖表扬，为其他同学起到带头作用。
　　6月:顺当通过学业水平测试，然后步入期末考试的复习，步入高三的一轮复习。
　　作为班主任，我会主动学习，不断探究，着重班级的德育，主动协调各科老师，全面提高学生素养，为高考打好一个坚实的基础，为将来人生做好一个踏实的铺垫。
高二班主任德育工作安排4
　　一、班级基本状况：
　　本班学生人数共57人，其中男同学30人、女同学27人，许多同学家庭住址与学校较远。依据上学期的状况来看,我们班学生基本上能自觉遵守校纪校规、关切同学、关爱集体，有很强的集体意识和责随意识。班干部工作实力较强、班级凝合力较强，并在学校组织的各级各类竞赛中表现突出，成果优异，赢得了学校领导和老师的好评。但也存在几个共性的问题：学习的主动性和主动性还不够强、自主学衡、优势科目不突出等等。这也是本学期要接着紧抓的一个问题。
　　二、工作的理念：
　　接着遵循上学期"敬重、理解、团结、互助——构建和谐班级"的班级管理理念和指导思想。我还是认为敬重和了解学生的特性是打开学生心灵窗口的金钥匙，也是学生听从班主任管理的前提。在日常学习生活中，我要进一步留心视察学生、积累学生学习生活素材、揣摩学生心理特性，从而在日常管理中对症下药，对学生的敬重落到实处。进一步加大与学生沟通谈心的频率，知道他们的难处和需求、理解学生、关爱学生。针对学生基础较差、学习实力低、学习不踏实等现象，班主任主动疏导、激励拼搏，常激励和推动学科特长生帮助学科困难生。这样，班主任对学生敬重和理解，同学间互帮互助，师生间情感互动，从而营造团结互助、共同进步的和谐集体家庭。










　　三、工作的详细内容：
　　针对班级的详细状况，我这学期的详细工作将对上学期的德育工作和学习工作进一步深化、细化，主要围绕以下几方面内容进行绽开：
　　(一)紧抓学习
　　1、进一步加强跟任课老师的沟通，刚好驾驭学生各门课的学习动态。我们的学生整体学习基础较差，学习意志薄弱，哪怕是优等生，也往往学科不均衡，特殊是数学和英语很差，这就须要老师，特殊是班主任要加强跟任课老师的'沟通，四年级班主任工作安排第一学期要对学生的学习状况进行分析，抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果，帮助学生制定学习目标和安排，攻克学习难关，做大优势学科，扬长避短。
　　2、做好"谈心"工作，追踪学生心理，疏导内心障碍。为了促使学生健康欢乐地学习、成长，班主任应加强对他们的教化工作：首先从思想上重视学生的心理辅导教化，敏捷运用"心理疗法"。擅长洞察他们一瞬间的心理动向，深化地了解他们，加强跟学生的谈心、沟通，关注学生、关爱学生，抓出问题、解决问题。其次，班主任要恰当地运用表扬和指责，帮助学习优异的同学克服傲慢自满心情，帮助学习差劲的同学重拾信念。同时教化学生要正视生活中所遇到的种种难题，英勇地面对挫折，教化他们懂得"看法确定一切"的道理，许多事情不是能不能做成、能不能做好的问题，往往是想不想做、想不想做好的问题，因此要让他们懂得充分发挥自己的主观能动性、主动激发自己的潜能。










　　(二)加强管理
　　进一步健全班规班纪、强化班级管理、确保教学工作有序顺当进行。主要从以下三方面进一步强化：
　　1、制定班规，落实每月操行评分细则的执行。国有国法，班有班规;制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规则就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动主动参与者，劳动委员负责清洁方面每天都有值日班干部，并对当天的一切状况做好记录;每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任。
　　2、充分利用班会课，真正发挥班会课的德育教学管理功能。这学期我初步确定了《新学期、我能行》、《我与我的目标的距离》、《有效利用时间》、《诚信、人生路上的挚友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主题班会，采纳竞赛、辩论、研讨等多种形式开展主题班会。
　　3、加强家校联系，同心同德培育学生成才。学生的教化不仅仅是学校的责任，学校与家长必需架起沟通的桥梁，刚好、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，刚好了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。
　　(三)、适当减压
　　中学学生的学习压力，是每一个老师都先经验过来的，都有着深刻的体会，所以，我觉得除了引导学生学习之外，要留意通过文体课和课外活动课给学生减轻压力，这样对于提高学习效果，保证学生的健康全面发展更有好处。
　　班级管理如何，干脆关系到学校教化教学质量的提高、教化教学目标的实现、学生思想、道德等各种素养的养成。"以情感人，以理治班"善始善终，营造和谐班级的目标会最终实现。
高二班主任德育工作安排5










　　一、指导思想
　　遵循学校本学期德育工作的总体思路，在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下，班级工作围绕以中学生日常行为规范的教化为基础，以养成教化为重点，以学校丰富多彩的思想教化活动为载体，以班主任爱岗敬业，教书育人为保障，以学生自我教化为有效途径，充分发挥家长的协助教化作用，实行学校班级导训，活动导行，努力构建学校教化，班级管理与学生自我教化相结合的德育教化和管理模式，促进学生良好的文明行为习惯的养成，全面提升学生的思想道德素养。
　　在高二这一特别而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而用心学业，这就是班主任工作中的重中之重。因此，本学期我的工作安排如下：
　　二、德育工作
　　贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。由于高二是最为麻烦的年级，因为高一时刚进学校各方面多比较生疏和胆小，而到高二在各方面都有所松懈，所以让每位学生保持良好的行为规范是特别重要的，尊师守纪，时刻留意自己的仪表仪容，，并从德、智、体、美等方面培育学生全面发展。主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。
　　后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友，最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。