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高职院校实验实训室建设与管理的研究
摘要：
实验实训室作为高职院校教学中不可或缺的一个环节，对于培养学生的实践能力和创新能力起着重要的作用。本文旨在研究高职院校实验实训室的建设与管理，探讨如何提高实验实训室的教学质量和管理效果，并提出相应的建议。
1. 引言
高职院校的教学目标是培养应用型、技术型专门人才。实验实训室作为学生进行实践操作和实验探究的场所，对于学生的实际操作能力和创新能力的培养至关重要。因此，建设和管理一个安全、高效的实验实训室是高职院校教学工作中的重要环节。
2. 实验实训室建设
实验实训室的规划设计
实验实训室的规划设计需要根据学校的专业设置和实验需求进行合理的规划。应充分考虑实验设备的配置、实验器材的存放、实验操作的流程等因素，使得实验实训室的结构布局合理，便于教学活动的开展。
实验设备的采购和更新
实验设备是实验实训室的核心资源，对实验教学的质量起着决定性的作用。因此，在建设实验实训室时，需要根据专业需求和教学要求，合理选择实验设备。同时，实验设备的维护和更新也是非常重要的，及时更新和维护设备可以保证实验教学的质量。
3. 实验实训室管理
实验实训室的安全管理
实验实训室的安全管理是实验教学工作中的重中之重。首先，需要建立完善的安全管理制度，明确实验操作的安全要求和预防措施。其次，要加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和操作技能。同时，还需要定期进行实验室设备的维护和安全检查，确保实验室的安全运行。
实验实训室的教学管理
实验实训室的教学管理包括教学计划的制定、实验教学的组织与实施、实验教学资源的管理等方面，旨在提高实验教学的效果。首先，需要制定科学合理的教学计划，明确实验教学目标和教学内容。其次，要合理组织实验教学活动，提供良好的实验环境和支持，引导学生主动参与实验实践。最后，要对实验教学资源进行有效管理，包括实验器材的使用、实验室的预约和开放等。
4. 实验实训室建设与管理的问题与对策
实验实训室设备不足的问题
一些高职院校实验实训室设备较为陈旧，无法满足实验教学的需求。解决这一问题，首先需要增加投入，提升实验实训室的设备水平；其次，可以通过与企业合作、引进先进设备等方式提升设备的更新速度。
实验实训室管理体制不健全的问题
一些高职院校实验实训室的管理体制存在缺陷，缺乏明确的责任分工。解决这一问题，需要建立健全的实验实训室管理机构和管理制度，明确各方责任，提高管理效能。
5. 结论
高职院校实验实训室建设与管理是提高教学质量的重要环节。通过合理规划和设计实验实训室，科学采购和更新实验设备，加强实验实训室的安全和教学管理，可以有效提升实验教学的质量和效果。
参考文献：
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[3] 王庆忠，刘欣，李雅. 高职院校实验实训室管理策略研究[J]. 东北师范大学学报（自然科学版），2017，49(03)：124-126.