2025年（优）中班教案9篇.docx

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2025年（优）中班教案9篇
中班教案 篇1
　　一、活动目标：
　　在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通平安概念，相识不同车子的功能及特点。
　　二、活动打算：录音磁带
　　三、活动过程：
　　1 、讲解并描述故事《威威爱大怪手》。
　　老师：小挚友，今日老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀？（老师讲解并描述故事）
　　提问：
　　故事里的大怪手车究竟是什么车？（挖土车）
　　除了故事里提到的车，你还相识什么车？
　　2、老师和小挚友们玩“猜谜”的嬉戏。
　　“小挚友们都很聪慧，相识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的嬉戏。请你听清晰老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？好，现在请听题。”
　　——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）
　　——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车？（垃圾车）
　　——长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，
　　——载客又运货，运输立大功。请问这是什么车？（火车）
　　——用脚踩，不须要用汽油的车。（自行车）
　　——要排队等，一个一个投币才能坐的车。（公共汽车）










　　——搬家时会用到的`车子。（卡车）
　　——你只要上车，告知司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。（出租车）
　　——失火的时候肯定须要它帮忙。（消防车）
　　——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）
　　——巡游旅行时会坐什么车？（巡游车）
　　——可以救人的车子。（救援车、警车、消防车。）
　　——拨打电话119，开来的是什么车？
　　——拨打120，开来的是什么车？
　　——那110呢？
　　3 、听声音，辨车子。
　　小挚友们真棒！在我们的生活中有一些车子会发出特殊的声音，请小挚友听一听，猜猜是什么车？（放录音）
　　4、 学习儿歌《红绿灯》。
　　老师：大公路上有各种各样的车子在行驶，为了确保平安，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要留意看交通信号灯。小挚友们，你们知道交通信号灯有几种吗？（红灯、黄灯、绿灯）绿灯亮了应当怎么样？（向前行）红灯亮了应当怎么样？（停下来）黄灯亮了又该怎样？（假如没有通过公路，看到黄灯就要停下；假如走到一半，就要快快通过）（老师朗诵一遍儿歌、小挚友跟着 老师念一遍）
　　嘀嘀嘀，汽车叫，
　　汽车来了我让道，
　　过公路，东西瞧，
　　走路要走人行道，










　　不玩耍，不乱跑，
　　平安第一我知道，
　　红灯停、绿灯行，
　　遵守规则别忘掉。
　　5 、演唱歌曲〈开车歌〉。（唱两遍）
　　6 、听音乐，小挚友们自由仿照开汽车的动作。
　　老师：小司机们，我们动身吧！
　　7 、结束。
　　附：故事
　　威威爱大怪手
　　隔壁的工地正在盖房子，那里有很多工程车，威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧，还兴奋地大声叫。
　　怪手车有个弯弯的大手，一挖就挖起许多土；吊车有个长长的钩子，一下子吊起了粗钢筋；还有水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜转，一会儿就流出泥浆来了。
中班教案 篇2
　　活动目标
　　1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。
　　2、理解图画中小老鼠的功能：展示某类运动的详细项目。
　　3、了解一些运动项目的名称和简洁的分类。
　　活动打算
　　1、阅历打算：从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片，向家长询问这些运动项目的`名称。
　　2、材料打算：大书《我们爱运动》、《运动员进行曲》。










　　3、各种运动项目的图片，运动服装和装备、器械图片。
　　活动过程
　　一、导入活动。
　　1、播放《运动员进行曲》，幼儿随乐曲做动作。
　　师：这是什么曲子？你们在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？
　　：这是《运动员进行曲》，今日我们要看的这本图书就和运动有关。
　　二、阅读大书，理解画面内容。
　　1、阅读图书封面、第一页。
　　（1）封面：封面上的这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们打算去做什么？让我们一起到书中找找答案。
　　（2）第一页：爸爸妈妈和小姐姐都特别喜爱运动，看，他们拿着一个大大的手提包，里面装了许多东西，要为我们介绍他们喜爱的运动，我们一看，他们都喜爱什么运动。
　　2、阅读其次页。
　　师：爸爸拿着的是什么？爸爸最喜爱的是什么运动？踢足球的动作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？（随着幼儿的回答出示相关图片）
　　3、阅读第四页。
　　师：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣服？妈妈最喜爱的是什么运动？（小挚友表演游泳的动作。）
　　4、阅读第六页。
　　师：小姐姐在做什么？她在倒立，这是体操动作。我们小挚友平常怎么做操？做操和体操一样吗？
　　5、阅读第八页。










　　师：他们一家人在干什么？请小挚友表演跑步。（仿照竞走、跳远等动作。）
　　6、阅读奇数页。
　　（1）其实，喜爱运动的可不止小姐姐一家人，在这本书里，还有一家人也特殊喜爱运动，我们一看，封面上除了一家三口之外，还有谁？这本书里海藏着老鼠一家，它们也特别喜爱运动，我们一看，它们都喜爱什么运动项目。
　　（2）第三页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动具有什么共同特点呢？都有球，我们称这些运动为球类运动。
　　（3）第五页：这些小老鼠做了哪些动作，谁能给这些运动起一个共同的名称呢？
　　（4）第七页：这几只小老鼠做的是什么运动？这些运动都叫做体操运动。
　　（5）第九页：这一页上有哪些运动？这些运动有一个共同的名字叫“田径”运动。
　　三、完整阅读，共享。
　　1、完整阅读图书。
　　师：除了这些运动项目外，你们知道哪些别的运动？可以用动作表现出来吗？
　　2、幼儿尝试讲解并描述并表演。
　　活动评析
　　本书采纳了双线索、双主角、双方法的结构，是一个比较特别的读本。学习本书，既可以帮助他们了解更多的运动项目，也可以激励幼儿亲自尝试这些项目。在活动过程中，我引导幼儿留意视察画面内容，并尝试用完整的语句来表述，进而依据自己的生活阅历向大家介绍自己所熟识的运动项目，并请幼儿自己演示自己所说的那项运动，但由于幼儿生活阅历缺乏，接触的运动项目较少，所以讲解并描述、表演这一环节对于幼儿来说有肯定难度，我会在其次课时支配幼儿观看一些运动的画面，介绍一些运动项目，使幼儿加强这方面的学问阅历，从而使活动更顺当地开展。










中班教案 篇3
　　活动目标：
　　，发展平衡协调的实力。
　　，提高身体限制实力。
　　。
　　，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。
　　活动打算：
　　。
　　：圆形、多边形、螺旋形、波浪形。
　　活动过程：
　　一、打算活动。
　　，幼儿听音乐做打算活动，重点活动脚腕、膝关节、腰部。
　　二、练习穿大鞋走路。
　　'大鞋分散练习走路，老师指导幼儿限制自己的身体并走稳。
　　，引导幼儿根据铃鼓节奏练习。铃鼓拍得慢，就走一走；铃鼓拍的快，就跑一跑；铃鼓一停止，幼儿就立即停下来。
　　，根据铃鼓节奏走跑交替。
　　三、嬉戏“大鞋追逐战”。
　　：幼儿四散站在大圆内，请一名幼儿做追逐人，其余幼儿躲闪。假如谁被追逐人拍到身体，谁就立即蹲下。要求不跑出圆圈外。
　　，引导幼儿探讨怎样才能不被别人捉到。










　　：躲闪时要看好方向留意避让，尽可能不要与他人碰撞。
　　四、幼儿脱去大鞋，听音乐进行放松活动。
　　活动延长：
　　家园共育：在家庭中让幼儿穿父母大鞋，父母穿幼儿的小鞋，竞赛走路，增进亲子感情。
　　活动反思：
　　难得一个好天气，我们选择在二楼平台上活动，塑胶场地可以避开水泥地上的擦伤。大鞋是幼儿自带的，有高跟鞋、运动鞋、皮鞋、布鞋、拖鞋、雪地靴等。以为家长对孩子说：“妈妈脚小，你穿上肯定跑得快！”我们听了都觉得很好玩，家长对活动支持、协作也让我很欣慰。
　　活动设计时，考虑到八年级人数众多，为防止碰撞，我们男女小挚友分批活动，保证足够的活动空间。活动中，幼儿主动性极高，甚至有些失控，好在课前打过预防针，铃鼓一摇，大伙儿收敛不少，还有“小蜜蜂”的帮助，讲话时没有那么费劲。“追逐战”中，有些孩子穿着妈妈的高跟鞋，非但没有摔跤，走起来还很稳健，真让人忍俊不禁。一些精彩的情形我都用手机记录下来，供家长挚友观赏。
　　活动结束后，忽然耳边清静了，对于这样的活动，孩子能够主动参加，开心地进行也就足够了。有些小挚友活动后说，高跟鞋太累了，以后要妈妈少穿，多么懂事呀！
中班教案 篇4
　　教学目标：
　　，攀登滑梯斜坡。
　　，不碰撞。
　　，主动开心参与活动。
　　活动重点：能做到手脚交替向上攀登滑梯斜坡。
　　活动难点：在向上攀爬较光滑物体时保持身体平衡。










　　活动打算：
　　攀爬攀登架、爬网、各种自制水果，小背篓若干活动环节：
　　一、老师和幼儿一起做猴操，充分活动身体。
　　二、学习嬉戏："我是灵活的小猴子"。
　　，通过提问引发幼儿的活动爱好，了解活动规则。
　　(滑梯斜坡)。
　　幼儿自由练安，提示幼儿双手抓牢后再移动双脚。
　　。
　　请幼儿介绍脚踩得更坚固的好方法：脚可以用力蹬着滑梯，踩稳后，两只脚轮番向上移动。
　　。
　　幼儿背好背篓，嬉戏起先。从滑梯面斜坡向上爬，始终爬到顶部一个果子放到小背篓里，然后顺着扶梯走下来，把果子放在筐子里，嬉戏反复，直到果子全部摘完。
　　三、放松活动。
　　老师带领幼儿做放松动作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬着果子回家，活动自然结束。
　　活动延长
　　假日体验真正去摘果子的乐趣
　　活动反思：
　　我通过示范，强化纵跳触物的`动作要领：双腿屈膝，用劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。在活动中，自始自终幼儿都被好玩的嬉戏情境吸引了，主动性特殊昂扬。活动进行中,老师以一个活动的发起和参加者的身份和孩子们共同探究,形成了轻松、愉悦的教学氛围;在集体探究的过程中,老师又充当了一个玩伴的角色,起到了较好的主导作用;最终,老师又以一个引导者的身份,强调以孩子为主体,真正体现了孩子的主体地位,也充分调动了孩子的主动性,把活动推向了高潮。










中班教案 篇5
　　教学目标：
　　1。通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的实力和动作速度。
　　2。培育幼儿初步的竞争意识。
　　教学打算：沙包、椅子、积木、垫子等
　　教学过程：
　　一、玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，平衡、爬、传、走、投等动作。
　　第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最终拿到沙包的幼儿快速跑到排头，其他幼儿依次向后移。
　　其次组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。
　　第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。
　　第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。
　　第五组：打沙包，用沙包练习投掷。
　　二、学习双脚夹包跳起前掷的动作。
　　1。老师示范动作。
　　2。幼儿讲解并描述视察结果，老师小结动作要领。
　　3。幼儿示范，共同评价，探讨。
　　4。分散练习，个别指导。
　　5、集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。
　　三、小组接力竞争嬉戏：运果子。
　　1。讲解嬉戏的`方法，老师示范怎样运果子。










　　2。幼儿嬉戏，留意嬉戏的规则。
　　3。小结嬉戏。
　　四、结束，做放松活动。
中班教案 篇6
　　活动目标：
　　1在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义；
　　2运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的欢乐：
　　活动重难点：理解8的实际意义；
　　活动打算：‘8’的数字卡片，邀请8位大班幼儿，设置小超市—内置书、盒子、牙刷、笔、（物品图片），幼儿练习本,老师图片等
　　活动过程：
　　一复习7以内的随意数
　　1为幼儿介绍超市，他们是来邀请大家去超市参与活动的。要求：在规定的时间内找出‘超市中随意物品的`数量’，把数数结果展示在展板。嘉奖一个星！
　　二共享自己的发觉，感知‘8’
　　1幼儿相续说说自己的发觉—例3把勺子、4见衣服、5个小铃---请幼儿来说说自己是怎么发觉数量的
　　2在超市里发觉那么多的数量为的’8’物品,请问幼儿有谁相识’8’的?
　　出示数字卡片8,一起说说8像什么?
　　3小结:8除了可表示超市里的那些物品外,请孩子来说说还可以表示其他物品?（还可以在自己的身体上找）
　　4老师出示图片,请幼儿目测图片上的原形—分别依颜色将图形分类,出数量是8的图形.