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2025年（必备）小班教案4篇
小班教案 篇1
活动目标：
1、通过比较，知道比5少的数有1、2、3、4。培育幼儿分析推断的实力。
2、学习制作比5少的点卡，提高幼儿的`动手操作实力。体验活动带来的乐趣。
活动打算：
教具：五种冰激凌(数量各位1—5)。
学具：点卡，每张桌子一盒蜡笔;人手四张纸。
活动过程：
一、创设情境，引发幼儿精确点数5以内的数。
1、夏天来了，小挚友最喜爱吃什么呢?
2、出示5种冰激凌：这里有很多冰激凌，看看这些冰激凌都是什么口味的?(红——草莓，黄——香蕉，绿——西瓜，棕——巧克力，紫——葡萄)
二、引导幼儿归类计数。
每种冰激凌有几个呢?怎样才能数得更清晰?
三、比较多少。
你觉得哪种冰激凌多，那种冰激凌少呢?(引导幼儿运用一一对应比较的方法进行比较)哪些冰激凌比葡萄冰激凌少呢?(引导幼儿完整说出比5个葡萄冰激凌少的是......比5 少的是.......)
四、学习制作比5少的点卡。
1、老师示范画比5少的圆点，画好后引导小挚友说出老师画了几个圆点?小挚友看，比5少的点卡有几个呢?引导幼儿说出1、2、3、4的点卡。
2、分发幼儿操作材料，引导幼儿做比5少的点卡。老师巡回指导。
五、展示部分幼儿制作的点卡，集体验证。
六、整理用具。
小班教案 篇2
活动目标：
1、感受快乐，情愿当个欢乐宝宝。
2、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。
3、让幼儿知道开心有益于身体健康。
4、学习限制自己的心情，难受或难受时不哭。
5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
6、培育幼儿乐观开朗的`性格。
活动打算：
物质打算：神态欢乐的小猫，小狗，小猪，小猴玩具及相应的头饰若干。
材料配套：幼儿活动操作材料《笑一笑》。
活动过程：
1、引导幼儿欣赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。
提问：这些小动物欢乐吗?你是怎么知道的?小动物们为什么这么欢乐?
2、引导幼儿观赏儿歌《笑一笑》。
3、引导幼儿玩嬉戏"笑哈哈"。
玩法：老师与幼儿分别戴上头饰，扮演各种小动物，当念到"你看XX也在笑"时，扮演该动物的幼儿自由表现快乐的动作及表情。
4、指导幼儿看操作材料《笑一笑》，说说图上的小挚友为什么笑。
小百科：笑，是人的一种平和心态以及和善的内心表现，同时，也是体内安多芬分泌物增高的时候。人的心情处于正常状态时，在与他人交谈期间就会呈现为平和的心理作用并用微笑来呈现人与人之间的善意交往。
小班教案 篇3
教学目的：
1、幼儿知道绿色植物可以美化和清爽环境。
2、能够用肢体语言表现绿色植物。
3、培育幼儿亲近自然参加环保的意识。
教学打算：
1、布置场景：绿色植物、绿色背景墙、绿色地毯
2、小动物家
3、种植泥、树枝、杯子等
教学过程：
1、观赏绿色
将幼儿带入布置好的场景
老师：小挚友们，今日我带你们去一个漂亮的地方玩一玩！
哇！这儿的空气真簇新呀，这儿有那么多的`绿色植物！有绿色的草地，有绿色的大树，让我们尽情地玩耍吧。
2、亲近绿色
老师:真快乐啊！小草、小树都成了我的好挚友了。我们一起来跳舞吧！
3、种绿色
老师：你看小动物的家，这里都没有绿色。我们来为他们种些小树、小草吧。
小班教案 篇4
◆目标：
练习走、跑、跳的动作。
◆打算：
◎场地上画一个大圆圈。
◆玩法：
幼儿手拉手站在圆圈上。
嬉戏起先，幼儿边听老师说儿歌"刮大风、下大雨;小豆子、着了急;快快跑回家里去;哗啦啦啦--关窗子"，边做动作。
动作说明：
第一句：大家手拉手走向圆心，并将拉起的手举过头，再还原。
其次句：在原地左右摇摆松开的手，做焦急的样子。
第三句：快速回转身跑向圆圈处站好。
第四句：原地向上跳跳跳，当说到"关窗子"时马上蹲下(或双手搭在胳膊上蹲下)。
规则：
说到"关窗子"时，幼儿才可以蹲下。
活动反思
班幼儿运动系统的发育及神经系统对运动系统的调整功能还不完善，只有加强幼儿基本动作的练习，才能促进幼儿身体的发育和机能的'完善。，利用嬉戏的形式，既能孩子满意爱爬的欲望，又能达到训练的目的，从而使幼儿获得最基本的独立运动实力，增加身体素养。
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