2025年（推荐）素描教学计划.docx

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2025年（推荐）素描教学计划
素描教学安排1
　　教学目标：通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同形态，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进行描绘，目的在于提高造型实力，表现实力，在具备了基本形体塑造技巧的基础上，对素描的其他造型因素进行探讨，如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好基础。
　　课程内容提要：
　　（1）素描几何形体
　　（2）素描静物
　　（3）素描石膏像的结构表现
　　（4）素描石膏像的全因素表现
　　重点、难点分析：
　　形体塑造，相识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合。
　　重点：形体的塑造。
　　难点：固有色、形体塑造、质感的结合。
　　原则和方法：
　　为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，依据艺术教化的规律，拟定如下教学程序：
　　素描的`训练遵循由浅入深，从简到繁的原则绽开。
　　教学过程：
　　中学生的实践与理论学问的讲授相结合。了解学生的基础造型实力和表现实力，确定训练的内容和难异程度。在提高学生绘画表现力的同时，还要提高学生分析问题的实力、训练概括的手法和归纳组织的实力,为了让学生明白时间长短与所表现内容的关系，最好是长期和短期作业相结合。










　　第一章:素描几何形体、素描石膏像
　　教学目的：
　　通过几何形体和石膏人物模型的写生训练，使学生对构成立体形象的最基本的因素有所了解，驾驭人物的形体结构、比例关系。并在写生训练中驾驭基本形体的结构特点、透视关系、明暗改变规律和基本的造型方法。为今后真人写生打下基础。
　　教学重点：
　　相识基本形体的结构特点，以及对人的特征的相识表现。
　　教学难点：
　　1、驾驭基本形体的造型方法。
　　2、人物和重心问题、动势和比例关系。
　　教学场所：
　　1、专业画室
　　2、教室
　　授课方式：
　　课堂讲授、写生实践
　　教学用具：
　　几何模型、石膏人物模型
　　教学内容提要：
　　1、几何形体结构、空间结构的分析和理解
　　2、结构的表现方法










　　3、线的表现方法
　　4、全因素的表现方法
　　复习思索题：
　　整体感在素描写生中的作用。
素描教学安排2
　　一、指导思想：
　　为了适应当前的素养教化，提高小学生的绘画实力，培育他们擅长动脑，动口，动手，擅长知难而上的学习习惯和良好的精神风貌，为了针对学生的特长，爱好，最大限度地让他们发挥自己的聪慧才智，尽才能挖掘他们的潜能，为祖国培育告知制的新型人才，特成立了美术趣味活动小组。
　　二、学生状况分析：
　　多年来的美术教学实践证明，，小学课外活动，科学合理地举办一些美术竞赛，是促进美术教化发展，提高青少年素养的一个有力措施，通过课外活动指导学生自觉学习，深化探讨，并辅之适应的竞赛，促进学有余力，对美术学问比较爱好的多进行钻研，发挥他们的特长，促其成为美术方面的能手。
　　三、活动内容
　　这学期的活动内容都是经过细心选择的，主要是引发思索，学用结合，开发智力，从而巩固所学学问，所涉及的内容有：
　　1、简笔画
　　2、素描练习
　　3、国画练习
　　4、水彩画练习










　　5、手工制作
　　四、活动目标
　　1、充分开发学生课堂对外的学问素养，
　　2、不断开发他们的智力潜能。
　　4、形成较为完整的小学美术理论体系，
　　5、把美术特长的学生培育为新型人才。
　　6、结合课外活动的运行，
　　7、促进各班学生都喜爱美术，
　　8、主动仔细地学习美术，
　　9、教给他们一些解题技巧，
　　10、形成肯定的美术思想。
　　五、活动措施以及留意事项：
　　1、先深化浅出地给学生讲明例题，
　　2、再让学生学一些动手制作。
　　3、教会学生学习一些奇妙的绘画技能技巧。
　　4、活动时，一个项目一个项目的进行练习，
　　6、力争驾驭规律，
　　7、敏捷运用规律。
　　8、活动时间支配
素描教学安排3
　　第一部分：石膏几何体、静物素描教案课程名称：石膏几何体、静物素描
　　教学目的：通过本科教学使学生懂得写实素描：静物、石膏几何体写生的意义。驾驭写生的视察方法、作画步骤、和技巧。为上好其他绘画专业课奠定造型基础。










　　教学重点：正确的视察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。
　　教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理。教学方法：讲授法、示范法、参观法、图片展示法，谈话法。教材：《素描》参考书目：《素描石膏几何体》I《素描静物》张路光著河教学工具打算：1教具———写生台、衬布、景物、石膏几何体若干、范画、印刷画页、画册。2学具———素描纸、中华绘图铅笔、HB、B、2B、4B、削笔刀、橡皮。
　　学时：610课时安排：
　　一理论部分6课时。
　　1概述：素描的基本概念；基本分类和学习的意义；素描的工具材料。
　　2景物、石膏几何形体写生的目的和意义。
　　3景物、石膏几何形体写生基本透视原理。 4景物、石膏几何形体写生的光影规律。 5写生中的角度选择及构图。 6写实素描的视察方法与表现。 7素描造型的基本要素。 8长短期素描作业的表现方法。二实践部分54课时作业1：立方体、白衬布
　　要求：线造型，立方体的各条棱边线必需听从透规律。简洁画出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈现的不同深浅调子。
　　作业2：立方体，陶罐，浅灰色衬布写生。
　　要求：线造型略加光影，仍旧训练学生对形体和透视现象的理解。
　　作业3：深灰色衬布，圆锥体，瓷灌，立方体。（要求同上）作业4：球体景物，十字交叉体，金属器、黑色衬布。要求：全因素描，画出物体的质感量感。
　　作业5：学生自己选择摆放一组静物作为考试得题目。评分标准：物体的形态比例精确，符合绘画透视原理；构图大小前后要有层次感、有节奏感。明暗素描关系正确，有空间感，立体感，能体现出物体的质感量感。










　　写实素描—————静物、石膏体几何写生课
　　一概述
　　（一）素描的基本概念：
　　在绘画艺术中素描是指一切全部的单色绘画。基本分为线素描和光影素描，线造型素描是中国绘画的主要特征，西方绘画也很讲究线的运用，但其特点和中国绘画有很大的区分，首先是由于运用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬笔和软笔的区分。线素描着重表现形体的形态和结构，光影素描表现形体受光后所产生的形态，立体空间关系等。（二）素描的基本分类和学习的意义
　　1从绘画风格方面来讲，我们把它分为写实素描和意向素描。一般来说写实素描是比较敬重客观实体的特征。。
　　2素描是绘画艺术造型语言的基础，除了色调方面的内容外，素描包含了绘画造型艺术的一切基本法则、规律和要素。因而，对造型的基础训练来讲，素描可供应相识论和方法论的探讨内容。素描是绘画领域中一种独立的表现手段和艺术样式，是一个独立的画种。写实素描帮助我们解决造型艺术中诸多最为基本的问题，告知我们如何画出你所看到的东西。也可告知我们如何去表现自己想要表现的感人的画面。（二）素描的工具材料
　　铅笔：—芯为石墨和胶泥混合制成，软硬以字母H、B来区分，H硬，B软。易着色又易擦易改，柔软细润，刻画出深浅和不同层次的丰富调子，易驾驭，由于前的黑度有限，和白对比较弱，画面有时缺乏力度。
　　炭笔：芯为碳粉与粘合剂制成，分为软、硬、中性三种，炭笔质地较铅笔松脆，颜色深重，画出的效果剧烈，表现力丰富，着色强难擦改。
　　炭精笔：碳粉、胶、动物的混合物，分黑、棕两色，他比炭笔更为松软，色浓重细润，用笔可粗可细，表现力强，但着色强难擦改。










　　木炭条：细木枝密封燃烧碳化而成，质地松脆，色调柔润丰富，但附着力差，已掉色，难深化刻画。
　　钢笔：水之色，表现有局限性，深浅色调由不同疏密的线条排绘而成，组织线很讲究。橡皮擦：涂改、擦浅、柔滑色调。
　　纸笔：用毛边纸、宣纸卷裹而成，将其前端削尖如笔状，用以擦、揉色调，也可借助粘着的颜色，划出细腻丰富的色调效果。
　　纸：专用素描纸，也可依据个人爱好来选择不同薄厚、不同粗细面的纸。
　　二静物、石膏几何形体写生的目的和意义
　　我们所看到的世界里物体的外部形态千变万化，但归纳起来，可概括为几种最为基本的几何形态，几何立方体、圆柱体、圆锥体、球体等，就是千变万化物象的形态概括，比如：人的体态是千差万别的，但我们可以用不同的几何形来概括，这样看来困难的物象可以利用这种规律和观点进行提炼，所以学习石膏几何形体写生能帮助我们尽快地驾驭写实绘画的规律，从而使我们自由地去表现我们想要表现的一切。
　　三基本透视原理
　　透视现象是我们学习写实素描必需搞明白的内容，基本上可分为：1平行透视，2成角透视，3倾斜透视，4圆透视，5投影透视，6倒影透视（这里利用板书、画透视图来说明基本原理，更具体的内容应在透视学理论课上解决）。四写生中的光影、黑、白、灰色调规律及画面中的表现没有光，事物无法呈现视觉形象，有光就有影，光和影构成的明暗关系成为色调深浅改变的依据，光影素描本源于西方的写实绘画，她把物象各个转折面以不同角度接受光源，形成了深浅不同的色阶，分为：亮色调———干脆受光部分；灰色调———侧面受光部分，较弱的亮部，明暗交界线，受光与背光的交界地带；反光物体的背光部分接受邻近物体的反射形成，投影物体遮挡光线的部分称为“五调”。中国传统绘画理论中也有“石分三面”之说，阴、阳、背向，归纳出物象空。










素描教学安排4
　　教学目的：
　　理解驾驭物体内部结构，提高抓形实力
　　教学重点：
　　理解物体内部结构
　　教学难点：
　　如何去表现物体的内部结构
　　教具打算：
　　课件、范画学具打算:绘画工具
　　教学方法：
　　示范、启发、引导、探讨、观赏、体验
　　教学过程：
　　一、组织教学，导入新课题。
　　二、复习旧学问
　　什么是结构？怎样去找物体的结构（师生一起回忆旧学问）
　　二、讲授新学问
　　在画前，首先要视察分析形体的结构特征
　　内容有：
　　①、形体特点（物体是方的？圆的？规则的？不规则的?）②、高宽比例(单个物体高宽的比例、一组静物中各个静物之间的比例)③、空间位置的比较（前后左右）④、虚实比较（前实后虚、主实次虚）⑤、形体的连接关系、物体边缘线位置以及结构钱的隐现等等。作画步骤：（老师一边示范一边讲解）










　　步骤一：从长线分割画面空间，确定大体构图，运用描绘单个物体的基本形的方法，画出全部物体的基本形态。
　　步骤二：从主体物起先，运用线条造型方法，画各物体的形、结构。用线要留意轻重、浓淡、宽窄的改变，主次关系。。
　　步骤三：画出明暗交接线的位置，把背光部位和投影稍加渲染。步骤四：仔细检查，整理画面的各种关系使之精确、协调，调整完善画面。
　　四、课堂训练
　　指导学生正确的视察方法，指导学生整体刻画，处理好画面效果。
　　五、布置作业
　　临摹范画，多练习，从整体入手，先驾驭大的结构关系。
　　六、课堂总结
　　本课重点解决结构素面的立体相识，结构相识及透视关系。要解决这些问题，可以做针对性的练习。
　　七、教学反思
　　大部分同学能够驾驭静物素描的作画步骤及结构，但还有部分同学还学课下多联系，充分利用时间才能把握整体画面效果。
　　评课记录：主讲人：孔佑璇课题：静物结构素描
　　参与人员：王艳、安稳、郑敬超优点：
　　1、教学目标确定的比较精确，突出重难点。
　　2、严格根据学案式导学的五个步骤进行授课，能够调动学生自主学习的主动性。
　　3、多媒体的应用能够帮助教学，帮助学生化解思维难题。










　　不足、改进策略：
　　老师在处理教学最终分钟稍有些紧迫，虽然在有效的课堂时间内进行了这堂课，但细微环节部分还需讲解。因此在今后的讲学中须要更好的把握时间。
素描教学安排5
　　课程学时：126学时
　　教学目的和教学内容：
　　教学目的：强化学生的视察方法、思维方法及造型实力。注意对造型规律与原理的把握，通过讲解、分析、示范、修改，在提高学生对不同形态对象的精确表现实力的基础上，并驾驭不同表现方法和语言的处理实力。要求学生在第一阶段人像练习的基础上，通过人体写生长短期作业的练习，了解和驾驭动态结构、解剖结构、比例关系。
　　授课要点：
　　1、石膏人体2x18
　　作业：半开两张
　　2、男女人体5x18
　　作业：半开两张并完成大量速写
　　课程名称：素描（3）课程学时：54学时教学目的和教学内容：
　　教学目的：，使学生对事物造型的相识视察实力得到提高，并为以后的设计创作与探讨打下造型基础。
　　授课要点：建筑素描一周（注意因材施教，依据各个学生的特点进行教学）作业：完成大量四开建筑素描（每天一到两张）
　　四、课程考核
　　本课程实行随堂作业考核。每阶段课程结束时，学生须按教学要求呈交课堂作业，并由任课老师评分，同时进行随堂评讲。老师结合学生平常作业评定课程考核成果，并由系及各教研室专业老师组织教学检查，对成果进行最终审核。