2025年（热）幼儿园大班教案.docx

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2025年（热）幼儿园大班教案
幼儿园大班教案1
　　活动设计背景：
　　每天饭后漫步，孩子们常常会停下来捉捉小虫什么的给同伴们看，孩子们围在一起叽叽喳喳的。我就刚好抓住幼儿对四周环境的一个偶发性的关注点，又利用我园地处农村，离幼儿园不到50米处就有一大片农田的便利，设计了这个活动。
　　一、活动目标
　　1. 通过捉蚯蚓活动，引导幼儿了解蚯蚓的外形特征、生活习性及用处。
　　2. 培育幼儿细致视察的习惯，激发幼儿对四周环境乐于探究的情趣。
　　二、活动打算
　　1. 活动前先与保育员、保安师傅沟通，说明活动目的与也许过程。
　　2. 支配详细地块，考察周边环境的平安性。
　　3. 工具：锄头、小塑料桶、玻璃瓶、放大镜、白色塑料布等
　　三、活动过程
　　(一)捉蚯蚓。
　　：
　　，哪里会有蚯蚓呢?
　　?
　　，分发工具，指定跟随人员(配班老师、保育员、保安)。
　　，起先分组挖蚯蚓，，其余放玻璃瓶和塑料桶内带回幼儿园放自然角。
　　(二)引导幼儿分组视察、沟通对蚯蚓的相识。










　　、了解蚯蚓的外形特征
　　，捉来的蚯蚓是怎么样的?
　　，能发觉什么?
　　?没有眼睛它怎么钻到泥土里的?
　　
　　?
　　?
　　?
　　建议幼儿碰碰蚯蚓，视察它怎样爬。
　　，问：它还能活吗?
　　：蚯蚓有什么用?
　　(三)整理结束。
　　(四)延长活动：
　　接着视察自然角里的蚯蚓，了解蚯蚓的再生、粪便等。
幼儿园大班教案2
　　活动目标
　　激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
　　培育幼儿初步的创建实力。
　　探究、发觉生活中竹子的多样性及特征。
　　教学重点、难点
　　本次活动的重点是巩固复习装饰的方法。
　　难点是能大胆地在竹子上进行创作。










　　活动打算
　　物质打算：没有装饰装饰和做了不同层次部分装饰的 竹子，竹片，竹节，水粉颜料，排笔，勾线笔，蜡笔，水彩笔，棉签，已经装饰好的竹子范画作品，轻音乐。
　　学问打算：知道装饰的方法
　　活动过程
　　1、导入
　　师：小挚友，今日老师给你们带来了很好玩的玩具。想知道吗？
　　2、出示范例。
　　师；哇，这些竹子和你们以前玩的竹子有什么不一样呢？
　　3，请幼儿相互探讨，然后回答问题：
　　师：请你和你身边的小伙伴相互说一说，这些竹子用了什么方法来装饰的？幼儿自由回答，老师在下面指导。
　　老师逐一出示竹子，师生共同总结。
　　师：这些竹子用了点，线条，图案，色块，图案，对称的方法进行装饰。今日我们就用这些方法来装饰竹子。
　　师：现在请小挚友选择你喜爱的材料和绘画工具来装饰竹子。看谁把竹子装饰得最美丽。
　　4、幼儿构思作画，老师视察指导。
　　5、作品展示和展示共享沟通
　　师：请将你的作品拿给客人老师或者小伙伴看一看。
　　教学反思
　　幼儿对本次活动特殊感爱好，比较轻松地实现了教学目标。活动中，，幼儿能大胆的发挥想象，敏捷的运用多种装饰方法和绘画工具装饰竹子。本次活动充分体现了以幼儿为主体，照看到了不同实力的幼儿，让幼儿在有轻音乐的环境中轻松自由的作画。本次活动充分利用了农村资源，选取幼儿常见而且感爱好的事物。在活动中，老师语言简洁，富有感染力和亲和力。










幼儿园大班教案3
　　活动目标：
　　1、喜爱阅读，会依据部分情节预期故事的发展。
　　2、会根据肯定的依次阅读并理解阅读的内容。
　　3、引导幼儿细致视察画面，积发幼儿的想象力。
　　4、理解故事内容，丰富相关词汇。
　　活动打算：
　　1、教具：教学大书一本
　　2、学具：人手一本读本
　　活动过程：
　　一、阅读封面。
　　1、展示遮挡书名的封面：书的封面上有什么？和我们平常看到读本有什么不一样？
　　2、 展示书名——《钱鼠来了》。
　　3、探讨：为什么把老鼠叫成钱鼠了？
　　二、师幼共同阅读读本P1—P9。
　　1、师朗读故事P1—P9。
　　2、 引导幼儿视察画面：老公公、老婆婆看到他们家的老鼠阿灰被摔倒了表情是怎么样的？
　　3、引导幼儿揣测故事的发展：你们觉得老公公、老婆婆会怎么办呢?
　　三、幼儿自由阅读读本P10—P33，










　　1、幼儿阅读，老师进行指导，提示幼儿根据肯定的依次阅读并理解阅读的内容。
　　2、共同沟通探讨，了解幼儿的阅读状况：谁能用简洁的几句话说说接下来发生的事情。
　　四、师生共同阅读P10－P33。
　　1、共同阅读读本。
　　2、探讨：为什么老公公把阿灰阿强叫做钱鼠呢？
　　五、绽开探讨
　　你喜爱读本里的谁？为什么？自由结束活动。
　　小百科："鼠"字，加上外形酷似我们一般认知的老鼠，所以很简单被误认为老鼠一族。其实钱鼠是一种原始的哺乳动物，在分类上属于食虫目，而一般的老鼠则是啮齿目。
幼儿园大班教案4
　　大班教案《飞机》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿激发自制玩具的爱好，能按要求制作飞机，培育幼儿手指的敏捷性，快来看看幼儿园大班《飞机》教案吧。
　　活动目标：
　　1、能按要求制作飞机，培育幼儿手指的敏捷性。
　　2、激发幼儿自制玩具的爱好。
　　3、引导幼儿主动与材料互动，体验制作飞机的乐趣。
　　4、提高幼儿思维的灵敏性。
　　活动打算：
　　泥工板、象皮泥
　　活动过程：
　　一、导入活动，引起幼儿爱好。










　　老师：小挚友看这是什么地方？（飞机场）我们都来做工人，每人制造一架飞机，放在里面，好不好？
　　二、引导幼儿视察玩具飞机。
　　老师出示玩具飞机并提问，幼儿视察并回答问题。
　　老师：飞机有许多种，但每一种飞机都是由机头、机身、机翼、机尾几部分。
　　三、老师示范讲解飞机的塑造方法。
　　老师：制作飞机时，小挚友们要先想好自己要做的飞机，再将泥分成四块，一块搓成胡萝卜状，稍压扁做成机身。用另两块做成大小相同的两个机翼，分别装在机身两边。剩下的小块泥，做成小三角形的机尾，粘上即成。
　　四、提出要求，幼儿操作，老师指导。
　　老师：小挚友们要尽量捏出和别人不一样的飞机，完成作品后要把美工用具放回原来的地方。
　　五、幼儿作品，结束活动。
　　将作品全部放入飞机场，组织幼儿参观飞机场里的`飞机，找出式样新颖 有创建性的和工细致、光滑的飞机赐予表扬。
　　小百科：飞机是20世纪初最重大的独创之一，公认由美国人莱特兄弟独创。他们在1903年12月17日进行的飞行作为“第一次重于空气的航空器进行的受控的持续动力飞行”被国际航空联合会（FAI）所认可，同年他们创办了“莱特飞机公司”。
幼儿园大班教案5
　　一、活动目标
　　1、引导幼儿学会带有感情地朗诵儿歌。
　　2、帮助幼儿理解儿歌的基本内容。
　　3、激发幼儿酷爱国旗的情感。










　　4、初步了解国旗的特性。
　　5、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。
　　二、活动打算
　　1、国旗一面（可以自制）。
　　2、有关升国旗的图片。
　　3、音乐《国旗多漂亮》录音磁带、录音机。
　　4、依据儿歌内容自制简易图片：国旗、金色的星、天空和小挚友。
　　5、红色蜡光纸，筷子。
　　三、活动过程
　　（一）起先部分。
　　1、老师将国旗挂在教室选定的墙面上。
　　老师：“小挚友们，你们相识它吗？”
　　老师：“这是我们国家的国旗。”
　　2、请幼儿说一说国旗的样子。
　　老师：“国旗是什么样子的呢？谁来告知我？”
　　（引导幼儿会用“那是……”“这是……”句式相互提问和回答。）
　　（二）绽开部分。
　　1、老师引导幼儿一起视察国旗，看看国旗有哪些特征。
　　老师：“国旗又叫五星红旗，大家知道为什么吗？”
　　（留意从图形以及图形颜色等方面引导。）
　　2、感受儿歌，学习儿歌。
　　老师：“今日，我们一起相识了漂亮的国旗，老师想起了一首好听的儿歌，你们想学吗？”










　　老师富有表情地朗诵儿歌并适当配上动作。
　　（内容绽开速度要慢，动作要形象化。）
　　3、请幼儿接着感受儿歌，并理解其内容。
　　老师：“儿歌的名字叫什么？”“什么红红的？什么黄黄的？”“升到哪里高高的？谁的心中甜甜的？”
　　（幼儿回答后，老师要总结并完善句式结构和内容。）
　　4、用嬉戏的形式巩固儿歌内容。
　　老师：“小挚友，我们玩一玩我说你找的嬉戏，好吗？”
　　玩法：
　　（1）、老师将图片排放在桌子上，幼儿依据老师提出的问题，挑出相应图片，选择图片最快的幼儿将获得老师的嘉奖（小红花）。
　　（2）、将幼儿分成小组，每组4位小挚友。
　　（图片有国旗、金色的星星、天空和小挚友。）
　　(三)结束部分。
　　师幼一起朗读儿歌《国旗，国旗》，激励幼儿带有感情地朗读。
　　四、活动延长与拓展
　　1、在社会领域进一步相识国旗，在音乐和美术活动中进一步培育幼儿酷爱国旗的情感。
　　2、老师组织幼儿一起升国旗，唱国歌，制作五星红旗等。
　　五、温馨提示
　　1、老师要收集有关国旗、国徽、中国地图以及关于北京内容的图片与文字资料。
　　2、学习这首儿歌时，老师应留意帮助幼儿树立对祖国的酷爱之情，这样有利于幼儿把握儿歌情感。










　　3、将儿歌内容贴在语言区角里，以便于幼儿接着朗诵和理解。
　　4、制作国旗的`基本方法：老师将事先剪好的长方形纸和五角星摆放好，先请幼儿把五角星放在正确的位置上，然后请幼儿把五角星粘在红色蜡光纸上，最终一步用筷子做国旗的旗杆。老师可帮助实力差的幼儿。
　　课后反思：
　　本教案力求通过富有吸引力的教学过程，采纳“动”的方法，贯彻“乐”的原则，达到“爱”的目的，引导幼儿主动参加、体验，使幼儿成为教学的主体，以达到这节课的教化目标。这节课主要有如下的特点：
　　一是通过适当的发问激发幼儿的学习爱好，引导幼儿通过主动主动地参加老师细心打算的教学活动，来获得学问。教学过程中，儿歌、动画、录像、小活动等，幼儿在学习中，乐此不疲，主动主动地思索、动手，既让幼儿学到了学问又增加了幼儿爱国主义情感。
　　二是老师在学问领域的培育中，对详细的问题没有详细去说明，而是引导幼儿通过亲身体验参加，获得感性相识，最大限度地调动了幼儿学习的主动性，让每个幼儿都得到不同程度的成就感。
　　三在教学方法上，能依据幼儿的认知的特点来合理的设计教学环节，事实证明本节课收到了很好的教学效果。
　　小百科：国旗（National flag）是性旗帜，是国家的象征，它通过肯定的样式、色调和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。
幼儿园大班教案6
　　活动目标：
　　练习灵敏地快跑。
　　培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。










　　让幼儿体会嬉戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的'性格。
　　活动打算：
　　自制小灯一盏，小草帽一顶，在场地一端画个大圆圈作深水池。
　　活动过程：
　　一、起先部分。
　　1、两两拉手排好队到三楼平顶，进行整队
　　老师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。
　　2、进行热身运动。
　　老师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳动运动、放松整理。
　　二、基本部分
　　1、交代嬉戏名称及玩法。
　　老师：今日我们要玩一个新嬉戏——老翁诱鱼。在嬉戏嬉戏起先，小挚友都扮小鱼（将两手放到身后做尾巴，摆来摆去）四散站在“浅水池”里，老师扮老翁（头戴草帽，手提小灯）站在“水池”外。“老翁”手提小灯往后边退边说：“小鱼游游游，跟着灯光快快游。”“小鱼”接着说：“小鱼摇摇尾巴点点头。”这样边走边说，直到“老翁”蹲下放灯说：“捉鱼罗！”“小鱼”抓紧转身往回跑，“老翁”去追捉“小鱼”，但不能进深水池。被捉到的“小鱼”站到场外。嬉戏可反复进行。
　　2、交代嬉戏规则。
　　三、组织幼儿进行嬉戏。
　　老师小结嬉戏中幼儿存在的问题，提示孩子遵守嬉戏规则。
　　四、活动结束。