2025年（精品）大班数学教案.docx

该【2025年（精品）大班数学教案 】是由【baibai】上传分享，文档一共【15】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年（精品）大班数学教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年（精品）大班数学教案
大班数学教案 篇1
　　活动目标：
　　1、尝试借助硬币进行6的分合，知道6有5种不同的分法。
　　2、学会用数字记录自己的操作结果，并能用语言清晰地表达。
　　活动打算：
　　1、记录纸、笔。
　　2、每人打算6个硬币、每人一份练习题。
　　活动过程：
　　1、出示硬币导入活动。
　　1）师：前几天殷老师布置给小挚友一个任务，请每个小挚友带6个1块钱的硬币来幼儿园，今日我发觉每个小挚友都带齐了，真棒！现在你们带来的硬币都在中间的箩筐里，请你们每人拿一个看看硬币是什么样子的？（引导幼儿相识花面和字面并嬉戏）
　　2）师：那硬币有什么用呢？（幼儿自由回答）
　　小结：硬币除了可以买东西，还可以跟我们做嬉戏呢！你们信不信？
　　老师介绍嬉戏的玩法：今日殷老师就要和小挚友来玩一个抛硬币的嬉戏！
　　师：等会儿请每个小挚友拿6个硬币放在手心里面，用两只手摇一摇，然后轻轻地抛在桌上，看看有几个是花面朝上，几个是字面朝上，最终把结果记录在老师呆会儿发给你的记录纸上，小挚友可以多抛几次，把抛的不一样的结果记录下来，听明白没有？
　　1）幼儿操作。
　　师：现在你们想不想来试一试？谁能说一说抛的时候要留意些什么呢？（不能太用力、不能让你的硬币滚到地上去，这样会影响其他小挚友的）










　　2）老师统计操作结果。
　　师：谁情愿来说一说，你抛的结果是怎样的？还有哪个小挚友抛出的结果和他不一样？（请幼儿沟通自己的结果）
　　师：我们小挚友看看呢！6个硬币一共有几种不一样的`分法？那你们觉得这5种分法这样排看上去有没有规律？怎样排才让这些数字看上去更有规律？（按12345的规律）现在我请小挚友一起把我们重新排过的5种分法来读一读好吗？
　　3）幼儿做练习。
　　师：现在殷老师要来考考大家了，我要把黑板上的6的5种分法遮住，请小挚友完成老师发给你们的空表格，你们有没有信念完成？
　　3、嬉戏：逛超市。
　　1）师：秋天到了，蔬菜和水果都大丰收了，现在我就请小挚友用你们的6块钱去买两样、三样或者更多的东西好不好？但老师有一个要求，小挚友必需把你的6块钱全部用掉，你们知道今日的收银员是谁吗？就是你们的爸爸妈妈，呆会儿你们买好6块钱的东西后，就把钱给收银员好不好！
　　2）幼儿嬉戏。
　　师小结：有钱真好，可以买很多很多的蔬菜水果，但我们小挚友在家里能不能自己随意拿大人的钱，肯定要在爸爸妈妈同意之下才可以拿，这样才是个诚恳的孩子。
　　活动反思：
　　硬币是幼儿生活中常见的嬉戏材料，硬币嬉戏是从幼儿生活中发觉的内容，老师在嬉戏中通过对不同幼儿特性化的指导，为他们供应了更多的运用语言进行沟通与表达的机会。
大班数学教案 篇2
　　活动目标：










　　1、复习10以内的加减法，能看图口边应用题并懂得运算。
　　2、培育幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。
　　活动打算：
　　1、10以内的加减算式卡片若干有数字的篮子2个没数字的篮子1个
　　2、情景图4张
　　3、图卡动物（小老虎小松鼠小猴）图卡水果若干
　　4、音乐《兔子舞》
　　活动过程：
　　一引题
　　师：小挚友们早上好！我是欢乐数学栏目的主持人—Sky姐姐，今日，欢乐数学大本营有一个活动，邀请小挚友们去参与，你们想去吗？那请小挚友们静静地走到线上来，我们一起动身吧！我们栏目的口号是：欢乐数学，欢乐无限，Ye！我们大声的把口号喊出来吧：欢乐数学，欢乐无限，Ye！小挚友们我们已经到了，请你们各就各位。欢迎你们来到欢乐数学大本营，首先，我要向你们介绍今日的三方队，我这儿有三只小动物：老虎松鼠猴子这边的小挚友就是老虎队，这儿的小挚友就是松鼠队，。老虎，松鼠，猴子都喜爱吃水果，今日我为你们打算了很多的水果，你们想要得到水果吗？想要得到水果还得闯关成功了才能得到水果，你们有信念吗？那我们立刻进入欢乐数学第一关。
　　二欢乐数学第一关
　　1、师：第一关：必答题，请小挚友们视察这几个篮子，有什么区分？有请老虎队的答题，我把算式卡发老虎队的每一位小挚友，将算出算式卡的答案，在将算式卡送到相应的篮子里（老虎队放好之后老师将进行点评，在进行下一队，成功队嘉奖一个水果）
　　小结：第一关结束，我们来关注各队的水果得数，某某队得到了几个水果，可以用数字机表示（表扬水果个数多的队伍，激励水果个数少的队伍）现在我们进入今日的其次关——欢乐数学欢乐无限Ye！










　　三欢乐数学其次关
　　1、师：其次关：我来你来算，今日我带来了一张图片，我给它编了一段话，请你来算一算，我的图上有几只小动物？（花园里有五只蝴蝶，后来飞走了2只，请问花园里还有几只蝴蝶？）小挚友请你说出一道算术题
　　2、师：我这儿还有几张图片，每个队一张，请各队的小挚友一起探讨把图片编成一段话。
　　3、挑战起先：老虎队选择另两队的其中一队接受挑战
　　师：你们选哪一队？（老虎队选出一个代表编一段话，接受挑战的选出一个代表答题。
　　小结：其次关结束，我们来关注各队的水果得数，某某队得到了几个水果，可以用数字机表示（表扬水果个数多的队伍，激励水果个数少的队伍）现在我们进入今日的第三关——欢乐数学欢乐无限Ye！
　　四欢乐数学第三关
　　师：抢答题：我出示算术卡，每队抢答，看哪队答得又快又准，将获得一个水果。
　　师：第三关结束，我们来看看各队的水果得数，某某队的水果最多成功了，我们用热情的掌声送给他们。刚才每个小挚友都表现得很不错，在用热情的掌声送给自己。
　　五结束活动
　　播放音乐《兔子舞》
　　师：今日的活动到此结束，你们玩得快乐吗？玩了这么久，我们也该回家了，请小挚友静静地走到线上来，我们一起回家吧！
大班数学教案 篇3
　　活动目标：










　　1、通过操作、嬉戏，要求幼儿能快速区分出10以内的单数、双数。
　　2、幼儿的动手、辨别实力，发展幼儿思维的敏捷性。
　　活动打算：
　　几何图形挂件一人一个，数字卡片，演示教具，魔术卡每人一张
　　活动过程：
　　一、带幼儿进学问宫，激发幼儿的爱好。
　　师：今日老师要带小挚友到学问宫去玩。在学问宫，老师要给小挚友好多礼物，但这些礼物肯定要小挚友动脑筋才能够得到。第一份礼物需依据自己挂着的图形和图形上的数字找座位，找到了，这个图形就作为第一份礼物送给你们。
　　二、复习单数和双数。
　　1、通过视察，接着感知什么是单数，什么是双数。
　　师：小挚友真聪慧，都找到了座位。（演示教具）大家细致看一看上面有些什么，他们排队有什么不同。（6条鱼，5只乌龟）
　　幼儿回答，老师归纳。
　　2、思索：你们挂着的图形上哪些数是单数，哪些数是双数？
　　3、嬉戏：抱一抱
　　（1） 规则：老师任一出示1—10中的'一个数字，幼儿依据数字做相应的动作。（单数——自己抱一抱，双数两个人抱一起）
　　（2） 嬉戏反复进行，老师不断改变数字，期间问幼儿为何要自己抱住自己或两个人抱在一起的理由。
　　三、变魔术：
　　师：小挚友真了不得，学问宫的问题都难不到你们。现在我们一起来变一个魔术好吗？变出来了呢，就作为其次份礼物送给你们，现在听好老师告知你们怎么变。










　　四、开火车嬉戏，出学问宫。
大班数学教案 篇4
　　活动目标：
　　1、初步了解时钟的表面结构刚好针、分针的运转规律，学会看整点时间。
　　2、发展逻辑思维实力。
　　3、养成按时作息，珍惜时间的好习惯。
　　4、初步培育视察、比较和反应实力。
　　5、引发幼儿学习的爱好。
　　活动打算：
　　1、教具打算：圆形时钟一个，没有指针的纸制大钟面一个，1—12整点电子钟卡片。
　　2、学具打算：实物钟若干。
　　3、《操作册》第6册第7—8页。
　　活动过程：
　　一、预备活动。
　　师幼相互问候。
　　嬉戏：钟之歌。幼儿和老师一起跟随音乐唱“钟之歌”，边唱歌边做动作。唱完后老师提示：“这是一首谜语歌，请大家猜猜谜底是什么?”
　　二、集体活动。
　　创设情境，刚才小挚友们猜的'谜底是钟，我们在生活中都离不开时钟。今日老师就给小挚友们带来了一位时钟挚友。
　　1、老师出示圆形时钟，请幼儿视察钟面，了解钟的表面结构。










　　2、通过拨钟，相识分针和时针。
　　老师渐渐拨钟，引导幼儿视察分针和时针的运动。让幼儿说出：分针跑得快，时针跑得慢。
　　3、通过拨钟，人是整点钟。
　　老师将分针和时针都拨到12上，然后调整钟背面的调时钮，使分针转一圈后正指向数字12，让幼儿留意时针有了什么样的改变。老师反复拨几次，让幼儿明白分针每走一圈，时针就走一个数字，经过了一个小时。
　　4、自由拨钟。
　　幼儿分成若干组，每组一个实物钟面，请幼儿轮番拨钟，视察并探讨分针和时针的改变，引导幼儿发觉：只要分针正指“12”，时针就正指某个数字。
　　老师小结：分针正指12，时针指数字几，就是几点钟。出示写有整点钟的电子钟卡片，与幼儿一起拨整点中。边拨边与幼儿一起说：“1点整、2点整、3点整……”直到两针在12上面重合(即12点整)。
　　三、分组活动。
　　老师：时钟想和小挚友分组玩嬉戏。
　　第一组：嬉戏“时间超人”，一名幼儿站在大钟前，背对着大家。另一名幼儿报时“X点整”。听到报时后，大钟前的幼儿就用手臂来摆出分针和时针的位置，嬉戏可反复进行。
　　其次组：按要求拨钟。两名幼儿一组，一幼儿随意出示整点的电子钟卡片，另一幼儿用学具播出相应的时间。
　　第三组：时间时间对对碰。做《操作册》第六册第七页的活动“剪一剪、贴一贴”。
　　四、嬉戏活动。
　　老师：老狼也学会了相识时间，我们去考考它。
　　嬉戏：“老狼老狼几点钟”。










　　老师手拿1—12点钟的电子钟面卡片12张，走到前面扮演老狼。幼儿跟在“老狼”的后面边走边问：“老狼老狼几点钟”?“老狼”举起1点钟的卡片边回答：“1点钟”。幼儿接着问老狼，当老狼回答“天黑了”时，其他幼儿必需快速回到座位上宁静下来。最终一个回到座位上的幼儿就被“老狼”吃掉，嬉戏反复进行。
　　五、沟通小结，整理学具。
　　老师针对幼儿的学习状况，引导幼儿将操作材料整理好。
大班数学教案 篇5
　　活动目标：
　　1、通过操作活动，学习按颜色、形态等规律、特征进行接着排序。
　　2、提高幼儿的推断、推理实力及动手实力，感受活动的欢乐。
　　重点：学习按颜色、形态等规律、特征进行接着排序。
　　难点：动手制作按肯定依次有规律排列的皇冠。
　　活动打算：
　　教学用图、纸、笔、蜡光纸、胶水、剪刀。
　　活动过程：
　　一、复习5以内各数的`分合式
　　1、熊妈妈想考考我们大四班的小挚友，它有5个苹果，想请小挚友们帮助它想想假如分给猴子和小兔，可以有几种分法。
　　2、老师依据幼儿的回答将苹果分成两份。
　　3、谁能写出5的分合式吗？
　　4、依据回答请幼儿分别上来写出5以内各数的分合式。
　　二、学习排序










　　1、出示教学用图a(颜色相同)
　　■■■你看到哪些图形?这些图形中藏着一个隐私,发觉了吗?
　　2、出示教学用图b（颜色不同）
　　●▲▲●▲
　　你看到了什么图形？按什么依次排列的？中间有几个空格应当排上什么图形？
　　除了按形态的不同来排列，你还能找出别的规律吗？
　　三、幼儿练习
　　1、人手一份白纸，请幼儿在空格里填上正确的图形。
　　1、老师巡回指导。
　　2、请个别幼儿来说说自己是怎么填的？为什么？
　　四、制作皇冠
　　请你为自己设计一个美丽的皇冠，上面帖上各种各样你喜爱的形态，但是肯定是按肯定的依次有规律地排列的，你能做到吗？
　　幼儿动手操作，激励和别人不一样。请幼儿把皇冠戴在头上，你的皇冠是按什么规律排列的？
大班数学教案 篇6
　　［活动目标］
　　。
　　。
　　，体验合作学习的欢乐。
　　［活动打算］
　　蚕豆种子人手6粒；两种难度的作业卡，蜡笔；数卡每人一张；含有6以内分合式的迷宫图两人一张，投影仪一台；事先和幼儿一起种植一些蚕豆。










　　［活动过程］
　　一、合作猜豆
　　过渡语：今日老师带来了一些小蚕豆，想和小挚友一起玩一个猜豆的嬉戏。
　　嬉戏规则：幼儿两人一组，每人从盘子里拿5粒蚕豆，分放在两只手里。一幼儿伸出两只手，请另一幼儿选择一只手，猜里面藏了几粒蚕豆。两人各猜3次，看谁猜得对。
　　评析：用“猜豆”的嬉戏起先本次活动，调动了幼儿参加的主动性，还复习了5的组成。两两合作的形式可以培育幼儿的合作实力，互当老师的角色可以激发幼儿的自信念，孩子们学习的爱好特别浓郁。
　　二、蚕豆分家
　　过渡语：蚕豆种子挤在一起，特别不舒适，它们想请小挚友来给它们分家呢！它们喜爱和长得一样的豆宝宝住在一起。
　　：蚕豆宝宝有什么不一样。
　　：帮助蚕豆宝宝分家。
　　（1）请幼儿介绍和揣测作业纸的做法。
　　（2）幼儿自选作业：
　　难度一：按标记分类统计。（作业卡如图，房顶做标记，房子里写数字）
　　难度二：分类统计并做标记。
　　。
　　评析：蚕豆有各种不同之处，如大小不一、颜色有红有绿、有洞没洞等，在视察的基础上让幼儿尝试分豆，正好可以学习数的组成。在这里，老师供应了难度不一的作业卡，适合各种水平的幼儿，以使每个幼儿都能在原来基础上获得胜利。田字格的设计还可以让幼儿复习书写数字，把数字写好。