2025年（经典）中班科学教案5篇.docx

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2025年（经典）中班科学教案5篇
中班科学教案 篇1
　　活动目标
　　，了解各种各样的蜡烛，说出蜡烛在日常生活中的用途。
　　，并体验胜利的欢乐。
　　，对此现象产生深厚的爱好。
　　活动打算
　　：图片-蜡烛
　　，玻璃口杯一个。
　　活动过程
　　一、导入
　　，一起感受漂亮而又温馨的烛光。
　　，说说自己看到的好玩现象。
　　如：滴下来的蜡烛油像眼泪，而且有点烫；
　　小火苗会随风“跳舞”。
　　说一说小火苗像什么呢？
　　（像星星、像花蕊、像太阳、像萤火虫……）
　　。
　　二、绽开
　　。
　　（1）请幼儿共同来观赏各种各样的蜡烛实物。
　　（2）引导幼儿说出蜡烛的用途，谈谈自己在什么时候用过蜡烛？










　　（停电的时候、过生日的时候、打灯笼的时候……）
　　。（火柴、打火机……）
　　（1）引导幼儿用各种不同的方法将蜡烛熄灭。
　　（用手扇或用嘴巴吹）
　　（2）老师用另一种方法将蜡烛熄灭。首先点燃一根蜡烛，固定好，然后用一个玻璃口杯罩在蜡烛上，看看结果怎样？（熄灭）
　　，瓶口紧贴硬币，看一看与老师刚才做的有什么相同之处与不同之处。
　　相同之处：蜡烛熄灭了。
　　不同之处：瓶内有上升的水柱。
　　小结：蜡烛的燃烧须要空气，杯内的空气烧完了，蜡烛也就要熄灭了，就像我们人一样，同样也须要空气。
　　三、结束
　　观赏各种各样的蜡烛。
　　幼儿园中班科学教案《漂亮的花》
　　幼儿园中班教案
　　活动目标
　　、说说、做做了解花的用途。
　　，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
　　活动打算
　　：图片-雨中红色玫瑰， 山茶花2， 菊花5
　　，画纸等。










　　活动过程
　　一、感知花的`美
　　：美丽的花
　　幼儿观看。
　　：你们看到了些什么花？美丽吗？
　　望见花你感到怎么样？
　　二、感知花的用途
　　：花的礼物
　　（1）提问：你们相识这些礼物吗？它有什么用？
　　（2）老师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。
　　
　　（1）做药
　　（2）可以吃
　　（3）泡茶喝
　　（4）用花做好看的装饰品。
　　（5）芳香空气
　　（6）可以美容
　　三、创建花的艺术品
　　
　　提问：这个头箍是用什么做的？好看吗？
　　：你想不想用花做礼物送给别人？
　　请你们把自己想做的花的礼物画下来，然后说给大家听，你想做什么花的礼物，打算送给谁。










　　：花的礼物
　　。
　　四、环保教化
　　探讨：你觉得花的用处多吗？我们应当怎样对待花？
中班科学教案 篇2
　　［活动目标］
　　1．幼儿视察试验，感知施加相同的力，受力面越小产生的作用越大。
　　2．激发幼儿探究的欲望，培育幼儿独立思索实力。
　　［活动打算］
　　小桌子(在泡沫板的四角钉上四颗钉子做成)、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的铅笔、充气的气球、桌子。
　　［活动过程］
　　一、玩一玩：幼儿仿照小鸡、小天鹅听音乐在沙池中做嬉戏。视察嬉戏后留下的`脚印，提问：“学小鸡、小天鹅走，留下的脚印有什么不同?”
　　1．小天鹅走时全脚掌着地，脚印是平平的。
　　2．小鸡走时脚尖着地，留下的脚印是深深的。
中班科学教案 篇3
　　活动目标：
　让小挚友在活动小相识摩擦力．初步了解摩擦力对人类的影响：
　　重点：
　培育小挚友对摩擦力的爱好，发展动手实力。
　　难点：










　操作技能的驾驭。
　　活动打算：
　　汽车玩具、积木、瓶子、笔、拔河绳等。
　　活动过程：
　1．通过活动让小挚友感知摩擦力的存在。
　(1)让小挚友用手搓桌面，用脚搓地面，然后说说感觉?(有一种力阻碍磨擦即摩擦力)
　　(2)再让小挚友扫地，擦黑板，擦玻璃，了解扫帚与地面问、板擦与黑板间、布与玻璃之间也存在摩擦力。
　　：
　三辆同样的小汽车在相向斜画的积木上往下滑，其中两个斜面上分别铺有一块毛巾，一块手帕，让小挚友看看想想哪辆汽车走得最快，哪辆汽车走得最慢，说说为什么?(铺有毛巾的斜面上的汽车走的最慢，因为毛巾最粗糙摩擦力大。斜面上铺有手帕的汽车走得最快，因为表面光滑，摩擦力小)
　　，如何减小和增大摩擦力”
　(1)拧紧的瓶盖打不开怎么办?引导小挚友回忆用肥皂洗手滑溜的感觉．尝试用肥皂水把瓶子打开，因肥皂水可削减摩擦力。
　　(2)衣服上的`拉链拉不开怎么办?自行车链子转动不敏捷怎么办?(给幼儿供应石蜡、柴油让小挚友尝试，用削减摩擦力来解决问题?)
　　(3)你手中的钢笔怎样才不易被别人拔出?爬杆时怎样爬的快?(让小挚友亲自体验活动，从中得出答案：用力握紧(或夹紧、可以增大摩擦力)：
　　(4)在地板坎教室里走路易打滑怎么办？(穿上带花纹的鞋子，加大摩擦力)
　　(5)下雨或下雪天在光滑的公路上行走，怎样保证行人车辆的平安？(可以在路上放些木屑、煤灰和黄沙，加大摩擦力)










　　活动结束：
　　把材料放入操作区便于小挚友接着操作活动：
中班科学教案 篇4
　　活动目标：
　　，感受各种各样的鱼的漂亮形态。
　　，体验创建的乐趣。
　　。
　　，体验嬉戏的愉悦。
　　活动重点难点：
　　感受鱼的漂亮形态
　　能撕出各种图形来装饰小鱼。
　　活动打算：
　　海洋背景一块；各色调纸；各种各样的小鱼图片。
　　活动过程：
　　一、出示图片
　　，幼儿观赏。
　　：小挚友，你觉得这些鱼美丽吗？你觉得哪条鱼最美丽？
　　二、我来撕一撕
　　：你最喜爱的那条鱼是什么形态的，它身上的花纹是怎么样的呢？
　　。
　　三、幼儿进行撕贴










　　老师投放材料，幼儿进行撕贴。
　　四、作品展示
　　。
　　。
　　：给你们自己撕贴出来的小鱼取个好听的名字吧。
　　活动反思：
　　本次活动中孩子在观看各种各样图片的小鱼时都惊羡“：哇！好美丽啊！”一下子激发了孩子的学习爱好，氛围一下子就上来了。在其次环节个别幼儿上来撕自己的`鱼，导致后面幼儿都照着上来幼儿的方法撕出许多同样的鱼。
　　小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上全部的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。
中班科学教案 篇5
　　活动目标：
　　1、幼儿通过动手动脑，探究轮子的特征，并乐意与他人共享探究的过程与结果。
　　2、幼儿通过视察生活中常见物体上的轮子，对轮子在生活中的运用产生新奇心。
　　3、幼儿在活动中养成关注四周事物的主动情感和看法。
　　活动打算：
　　1、大班幼儿竞赛搬书的录像带、轮子的图片等。
　　2、各种形态的积木人手一份、轮子一个。
　　3、公路背景图、没有轮子的交通工具图片和水彩笔若干。
　　活动过程：
　　一、创设情景，激发幼儿探究的爱好。










　　1、观看大班幼儿搬书竞赛录像幼儿观看竞赛前半部分，猜想哪一队会取得成功。
　　2、幼儿接着观看录像，初步了解轮子的功能。 师：最终谁取得了成功？为什么运用整理箱会取得成功？
　　二、动手动脑，探究轮子的特性。
　　1、幼儿玩各种形态的积木玩具，尝试哪些形态的积木玩具可以做轮子，哪些形态积木玩具不行以做轮子？
　　2、同伴沟通：玩的是什么形态的玩具？可以做轮子吗？为什么？
　　3、。
　　4、老师小结：原来轮子是圆形的，只有圆形做的轮子才能连绵不断的滚动，其他形态的积木不行以做轮子。
　　三、联系生活，拓宽幼儿视野幼儿回忆生活中见到过有轮子的物体，并通过观看有轮子物体的图片，进一步了解轮子在生活中的应用，对轮子产生新奇心。
　　1、师：你在生活中见过那些东西是有轮子的？
　　2、老师出示一些生活中有轮子的物体图片，进一步了解轮子在生活中的应用。
　　四、涂涂画画，学做设计师
　　1、幼儿给没有轮子的交通工具设计合适的轮子。
　　2、幼儿将画好的交通工具展示到公路背景图上并相互沟通。