2025年（通用）中班教案6篇.docx

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2025年（通用）中班教案6篇
中班教案 篇1
　　活动目标：
　　1、初步感受五以内相邻两数之间的关系，学习用添1或者去1的方法使两组数量一样多。
　　2、培育对应比较的实力。
　　3、培育幼儿比较和推断的实力。
　　4、培育幼儿对数字的相识实力。
　　5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　活动打算：
　　1"；1"5数字娃娃的家；大火车图片两辆；小火车图片人手一个；苹果图片
　　活动过程：
　　1、引入，复习1"5的数
　　师：今日老师请来了五个神奇的小客人，要来和小挚友们做嬉戏。但是他们说小挚友们要想和它们一起玩，必需先完成一项任务。
　　师：（出示五座带数字的房子）
　　原来任务很简洁，小客人家门前没有路，它们想要小挚友们帮它们铺上一条鹅卵石的小路，数目要和房子上的数字一样多。只有全部放对了，小客人才会出来和小挚友们一起做嬉戏。
　　2、感知相邻数
　　师：小挚友们都排对了，小客人情愿与你们玩嬉戏，你们看，它们来了（将1"5的数字娃娃对应在房子上面）
　　师：原来是数字娃娃，它们还给我们送来了两列小火车，想让小挚友们给火车装上货物。（出示两列对比火车）










　　师：上面这列火车的第一个车厢有几个苹果？下面这列呢？数字娃娃想让两个车厢的苹果一样多，有什么方法？还有什么方法？（引导幼儿运用添1或者去1的方法使苹果一样多）原来上面拿走一个苹果或者下面添上一个苹果，就一样多了。
　　3、嬉戏巩固相识
　　师：数字娃娃很快乐，因为小挚友们都很聪慧，完成了它们给小挚友们的任务。现在，它们要和小挚友们一起玩嬉戏了。
　　师：数字娃娃送给每个小挚友一列小火车，可火车里的苹果和下面的数字不一样，所以要请很厉害的小挚友来试试看，让苹果和下面的数字一样多。
　　（幼儿操作，师巡回指导，重点指导幼儿运用添1去1的方法）
　　4、结束
　　师：数字娃娃说，中（2）班的小挚友真聪慧，它们要住在我们班了。让我们将数字娃娃贴在墙上。
　　活动反思：
　　在整个过程中，让幼儿处于主动探究状态，引导幼儿自己得出结论。但是突破难点的过程中，虽然幼儿能在之前的嬉戏操作中完成相关的相邻数的练习，但对理解相邻数之间的关系这个看似简洁的内容，对幼儿来说难度较大，要让幼儿在新授过程中充分理解相邻数的关系，还须要老师的引导。
中班教案 篇2
　　
　　1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确辨别方向。
　　2、懂得迷路之后不要胆怯 ，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。
　　










　　故事内容图片，ppt。
　　
　　一、激趣导入。
　　师：今日赵老师的好挚友鼠先生遇到了一个大问题，想请小挚友帮帮忙。
　　师：我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt)
　　二、分段讲解并描述。
　　(一)幼儿观看故事前半部分。
　　师：鼠先生遇到了什么问题?
　　师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)
　　师：鼠先生应当怎么办?
　　幼：可以问警察，可以做记号等。
　　(二)观看故事后半部分。
　　1、师：那最终鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼：找到了。
　　2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的?
　　(幼儿：问了很多的小动物，幼儿自由回答)
　　3、老师与幼儿角色扮演。
　　三、阅历迁移。
　　1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我们小挚友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答，老师适当赐予提示、指导)
　　2、小结：迷路后可以运用的方法有，记住自己家的'门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家……
　　3、我们回家后可以问问家长还有什么好方法，下次活动时大家在一起进行沟通。










　　四、活动延长
　　今日我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们兴奋的拥抱在一起，那我们也很快乐，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?
中班教案 篇3
　　活动目标
　　1、 观赏和体验散文诗美丽的意境。
　　2、 理解散文诗的内容，能声音嘹亮地朗诵。
　　3、 能发觉句末的押韵，并大胆地想象、仿编诗句。
　　活动打算：
　　幼儿打算：
　　1、了解春天的基本特征，漫步时在老师的启发下发觉并感知春天万物的改变。
　　2、幼儿用书《虫虫乐园》
　　老师打算：
　　1、一栋可爱的房子、成串雨滴、小鸟、云层里的太阳、叶子下的毛毛虫、油菜花、浪花、紫藤花的卡片教具。
　　2、背景音乐，各色油画棒。
　　活动过程
　　一、出示挂图，观赏画面
　　提问：画面里有什么景物？（房屋、小河、草地、太阳、紫藤花、油菜花）猜一猜这是什么季节？（春天）
　　太阳是什么颜色的？叶子、紫藤花、油菜花、浪花，它们分别是什么颜色的？这一幅春天的图画美吗？引导小挚友们用语言描述出这样一幅漂亮的春景图：春天来了，我家门前有一条小河缓缓流过，雪白的浪花一路唱着欢快的歌，门前是一大片绿绿的草坪，红红的太阳暖洋洋地照在身上，大树上一只小虫子正在绿叶间露出头来，呼吸这空气中的香味呢。原来呀，树上有一株漂亮的紫藤花倚在树上，开得正烂漫呢。地上还有各种零星的小花，远处还有油菜花，樱桃花，杏花，开得正旺呢，空气中散发着醉人的花香．．．．．．










　　二、春天是春暖花开，草长莺飞，五彩斑斓的'季节。到处都盛开着各种花儿，空气中飘着花香，是一个漂亮迷人的季节。春天的雨有颜色吗？那是什么颜色呢？为什么是这个颜色呢？请小挚友们观赏一首好听的散文诗《春雨的色调》，听一听散文诗里是怎么说的？
　　１。 完整地观赏老师朗诵配乐散文诗。提问：诗的名字叫什么？诗里说了什么？里面都有谁？
　　２。 再次边观赏诗文边用教具在黑板上贴出来
　　提问：春雨究竟是什么颜色的？它们各是怎么说的？各自的理由是什么？
　　三、学习朗诵散文诗
　　１、看着教具朗诵
　　２、情景表演朗诵，分角色朗诵
　　３、启发幼儿试试朗诵每句的句末，发觉押韵的特点。
　　四、学习仿编诗句
　　１、谈话：春雨是暖暖的红色，是扭来扭去的绿色，是芳香的黄色，是滚来滚去的蓝色，是一串串的紫色．．．．．．春雨还可以是什么颜色的？
　　指名说：娇艳的桃花说，春雨是温馨浪漫的粉红色，杏花说，春雨是黄色，梨花说，春雨是白色，苹果花说春雨是粉红色，柳树说，春雨是绿色。
　　３、小组活动：仿编散文诗，比一比看谁说得多，说得好。
　　４、在班上沟通仿编的诗句










　　五、引导幼儿共同小结：
　　春雨让变成什么颜色，它让春天变得万紫千红，绚烂多彩，说明植物的生长都离不开雨水。
　　六、完成幼儿用书《虫虫乐园》第１６－１７页，请幼儿为空白处涂色。边涂边想：是谁告知小鸟春雨是什么颜色的？
中班教案 篇4
　　主题总目标:
　　1、关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式、
　　2、喜爱参与各种好玩的冬季活动,体验人们能用各种方法抵挡寒冷、
　　主题内容:
　　学习活动:
　　一、快欢乐乐迎新年
　　1、过年
　　2、敲锣打鼓放鞭炮
　　3、新年心愿
　　4、新年好
　　5、贺年卡
　　二、我们过冬天
　　1、不怕冷的外套
　　2、我的生气故事
　　3、小河马的大口罩
　　4、表情歌
　　5、冬天里的人们










　　6、装扮新年树
　　7、天冷别冻着
　　8、背太阳
　　9、
　　10、英勇的雪娃娃
　　三、动物怎样过冬天
　　1、小绵羊
　　2、小乌龟上山坡
　　3、山洞寻宝
　　4、蜗牛搬家
　　5、蜗牛受苦
　　6、小狐狸的枪和炮
　　7、小动物告辞会
　　8、冬天是什么
　　9、第一朵雪花
　　10、雁儿飞
　　运动活动:
　　1、小松鼠摘果子
　　2、钻地道
　　3、跳着陆伞
　　4、小动物搬家
　　5、谁先找到老师










　　嬉戏活动:美工区:
　　1、剪窗花
　　2、剪圣诞树
　　3、印好的冬天用品如手套,帽子,供幼儿涂色、
　　益智区:走迷宫
　　语言区:有关冬天的书籍供幼儿阅读
　　探究区:
　　1、视察-----自种小植物,小蔬菜
　　2、饲养秋虫和乌龟
　　阅读区:放置各种有关秋天收获季节的书籍,供幼儿自由翻阅、
　　生活活动:
　　1、自己清理溢出物
　　2、我的养分
　　3、自己床铺
　　4、勤剪指甲
　　5、我会洗小手
中班教案 篇5
　　活动目标：
　　1、通过故事内容感受故事情境。
　　2、有条理地表达生病时候的感受，情愿共享自己知道的预防感冒的方法。
　　3、了解要留意个人卫生，防止病从口入，增加反抗力，预防感冒。
　　4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。










　　5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
　　活动打算：
　　1、PPT
　　2、语音故事《病菌特攻队》。
　　活动过程：
　　1、生活阅历谈话，引入活动主题。
　　(1)幼儿回忆生病时的情形，知道生病是很难过的事。
　　老师："小挚友们生过病吗?生病时感觉怎么样?"(引导幼儿有条理的表达自己生病时的感受。)
　　(2)初步了解预防疾病的方法。
　　老师："怎样才能不生病呢?有什么方法吗?"(激励幼儿依据生活阅历大胆表达。)
　　2、倾听故事《病菌特攻队》。
　　(1)老师请幼儿边看PPT图片，边听故事。
　　老师："有两个小挚友，一个叫苗苗，最近生病了;一个叫芽芽，从来不生病，你们知道是怎么回事吗?我们来听一听故事就知道了。"
　　(2)幼儿探讨。
　　老师："故事里有谁?他们叫什么名字?发生了什么事?"(老师激励幼儿用较连贯、完整的语言表达自己的相识。)
　　3、阅读理解故事《病菌特攻队》。
　　(1)引导幼儿自主阅读PPT图片上的故事，老师帮助指导幼儿理解画面表达的内容。
　　老师："这个好听的故事就藏在图片里，请小挚友们自己看一看，并和旁边的小挚友说一说。"
　　(2)幼儿沟通探讨故事，老师引导幼儿用对比的方法理解小病菌是怎样让人生病的。
　　老师："小病菌是怎样进攻苗苗的嘴巴的?苗苗怎么样了?小病菌进攻芽芽的`嘴巴胜利了吗?为什么?小病菌是怎样进攻苗苗的鼻子的?苗苗怎样了?小病菌进攻芽芽的鼻子胜利了吗?为什么?"










　　(3)师幼共同讲解并描述故事一遍。
　　4、幼儿进一步了解预防疾病的方法。
　　(1)初步了解生病了应当怎么办。
　　老师："苗苗生病了，芽芽是怎么对他说的?为什么要这样做?"(引导幼儿知道生病时要好好休息，还要多喝开水，好好吃饭，才能增加反抗病菌的实力。)
　　(2)幼儿依据故事内容进一步了解预防疾病的方法。
　　老师："怎样做才能像芽芽一样反抗病菌，不生病呢?"(引导幼儿知道要勤漱口、洗手、按时吃饭睡觉，仔细熬炼身体，到人多和有人生病的地方要戴口罩等。)
　　教学反思：
　　在活动中，孩子们参加活动的主动性特殊高，因为这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。
中班教案 篇6
　　活动目标：
　　1、结合已有阅历，引导幼儿在视察感知的基础上，相识各种帽子，并能大胆讲解并描述帽子的特征及用途。
　　2、引导幼儿在嬉戏中能依据不同的职业和须要，选择相应的帽子，提高他们的学习爱好。
　　3、激励幼儿发挥想象，用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子，提高他们的动手实力和表演的实力。
　　活动打算：
　　各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。