职业学校2024年工作计划.pdf

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职业学校2024年工作计划
职业学校 2024 年工作计划 篇 1
一、指导思想：
以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6 岁儿童学习与发展指南》为指针，学《指南》
用《指南》深入开发《指南》，结合本园实际，尽力让《指南》的理念与精神落实
我园的保教管理和保教教育一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿
园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。根据上学年工作情
况总结：1、个别幼儿行为习惯没有培养好，出现个别幼儿故意捣乱的情况。
2、从测评中了解到教师对个别能力弱的幼儿关注不够，造成了能力强的幼儿很强，
能力差的幼儿很差。
3、公开教学准备不足、仓促，出现较多应付式的教学。
4、还是存在教师对主题活动解读不清楚，每位教师布置的主题模糊、教育知识浅
薄。
5、保育员对家长沟通交流能力差，有的保育员在教师集中教学活动时不知如何进
行配合、参教活动。
6、新教师的活动组织能力弱，旧教师自我设计活动技能不强。所以，本学年我园
将重点放在保教教育这一板块，现将本学习年工作计划制定如下：
(一)保育工作：
1、扎实的开展 “幼儿园保育教育常规 ”抓好幼儿的常规工作。
本学年，要求教师把班级工作做细做实，加强对幼儿进餐盥洗、午睡、坐姿等环节
的指导，让幼儿养成良好的卫生习惯，懂得自我管理、提高自我保护意识。对班级
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保教人员进行沟通与协作，要求各段、班必须每周召开一次会议，讨论下周主要工
作重点，找出存在问题，提高如何互相配合做好班级管理，发挥团体作用的功能。
2、重视幼儿园卫生保育工作，提高幼儿的身体健康。
保教人员也要把好晨检关，做到一摸、二看、三问、四查，发现问题及时处理。严
格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。定期为幼儿开展卫生知识活动，做好
环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。
(二)教育教学工作：
1、继续组织教师学习领会《3—6 岁儿童学习与发展指南》，将先进的教育理念运
用到实践工作中去，指导教师勤于反思、善于反思，在反思中成长。深入学习幼儿
教育、学前教育等的文章，结合教育文章、案例分析、现场观摩等形式，以实际联
系实际的方式促进教师反思能力、观察能力的提高，使专业知识更好的服务于教学
工作。利用每周的教研活动，针对《 3——6 岁儿童学习与发展》中五大领域的解
读，结合省编教材的进行研讨，力求做到熟悉教材，运用教材，驾驭教材。
2、开展“每月公开课 ”观摩活动。通过观摩、讨论、分析等活动，帮助教师发现问
题、分析问题、解决问题，发现并培养有发展潜力的教师 ;另外，行政人员也将随
时入班抽查，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育
能力和教育成效，提升全体教师的教育教学水平。
4、注重各类计划的制定，保证各类活动的有序开展。如：一日作息表，要求教师
根据幼儿的身心发展特点、季节特点，合理组织幼儿在原活动，有效提高幼儿一日
活动质量。科学安排幼儿一日活动，注意动静交替、劳逸结合。让幼儿能从一日活
动计划中学习本领，教师在组织中能提高教育组织能力。
5、积极组织好教师各类活动，促进我园师德师风发展。
学年初成立沙龙读书会，组织开展《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《重
新发现学校》读书活动 ——交流读书心得，大力推进学习型校园建设，增强教师对
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职业的幸福感。结合教师节与教师签订《教师师德书》;结合教委办教师节活动，
举行以主题“感恩、奉献、圆梦’的师德师风演讲比赛或开展教师卡拉OK 比赛活动。
6、加强日常教学检查与指导，从实际情况中指导教师提高教师教育教学能力。通
过“随堂听课”、“随机听课”、“跟讲听课”，加强对教学质量的监控，不断改进教学
行为，努力提升教学活动的有效性，提高全园的整体教育教学水平。
7、鼓励幼儿积极的参加各类活动，全方面发展幼儿。本学年将开展“亲子运动会”、
“重阳节—为孤寡老人送温暖”祝活动，各班段将开展有关自理、学习能力比赛
活动，并做好结合节日、社会热点、主题活动，丰富和拓展幼儿的视野。各班根据
开展的活动，有目的地创设班级环境、主题墙、区域等，做到家园互动、师生互动、
生生互动。
8、继续加强幼儿道德、礼仪教育，让幼儿成长为更优秀的公民。各班级继续开展
“日行一善 ”、“礼仪小天使”活动，通过这些活动教育幼儿学会自己的事情自己做，
他人的事情帮着做的行为 ;在园，组织幼儿到幼儿园大门做礼仪小天使用礼貌用语
向家长、同伴、教师，培养幼儿以理待人的好习惯。
9、加强各班的环境创设和区域活动。结合教委办区域专项评比活动，更新教师对
环境创设及区域活动的理念，以创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、积极参与
的环境为出发点，结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性，
深入开展区域活动。通过教师的适时介入指导及有效评价，促使班级区角环境创设
和区域活动向高一层次迈进。
(三)培训工作：
1、根据教师实际工作需要，定时开展知识讲座培训活动。
本学年初，拟开展 “区域黄精布置与材料制作、、师德师风讲座、区域活动组织与
指导、音乐领域组织与指导、科学领域组织与指导、健康领域组织与指导、社会领
域组织与指导、教师说课知识讲座 ”等方面的业务学习知识讲座。
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2、关注园本培训，提高教师的专业能力。本学年将组织教师进行：怎样写周计划、
半日计划、三大游戏计划计划的制定与书写等等。
(四)教研工作：
1、加强对教科研活动的组织与管理，多渠道多形式地促进教师与幼儿共同成长。
认真领会省编教材的编写原则、规律特点及整合观念，结合《纲要》五大领域的指
导，要求将分别进行语言领域、科学领域、社会健康领域、艺术领域教学设计探讨，
初步探索主题与领域整合、主题与游戏整合的教学模式，并结合年段教研、学园观
摩研讨、专家指导提高教师的教学水平。
2、对教师每位教师提出不同层次备课要求，提高教师备课质量。 3 年以内的教师
要写详案，教师将在活动中所表达的语言与书面的形式书写出来，让教师能完整的
组织一堂活动。对老教师 3 年以上的教师写简案，简案要求教师设计不同的教学方
法，从各个角度提升幼儿能力为基准。然后，提出新老教师共同备课讨论学习形式，
提高教师的教学活动设计、组织能力。
3、针对幼儿园实际情况，办有特色的幼儿园。我园将开展《尝试运用多种材料进
行美术活动的实践研究》，教研组长组织教师重点探索 “教”与“学”的方法。各年段、
班级应围绕课题制订相应的子课题计划，并按计划逐步实施，在实施过程中注意材
料、照片的收集整理，及时总结经验。
(五)家长工作：
1、加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动。如：家长会、全面家访、
家长园地，家长开放日活动等 ;发放家长问卷调查表，根据反馈情况调整改进工作 ;
开展亲子运动会、亲子创意比赛、家教咨询、每月家长约谈等活动，促进家园共育
形成教育合力。
2、各班要办好家教栏目，每周更换一次内容，让家长了解幼儿教育内容，科学育
儿的方法，倡导家长撰写育儿经验心得，并开展家长教育的经验交流活动。
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3、教师做好每月电访工作，及时向家长反馈幼儿在园的情况，给予家长充分的知
情权，让家长感受教师的关爱和责任心，并以理解和信任为基础达成一致的教育目
标。
职业学校 2024 年工作计划 篇 2
继续以 “三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精神，从学校工作和学生
思想实际出发，加强班主任老师队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管
理工作，提高学生道德素质，努力使班主任老师工作再上一个新台阶。
在青年班主任老师和本年级段的优秀班主任老师之间开展 “师徒结对”活动，师徒之
间经常性地进行工作经验交流，“师傅”要无私帮助，“徒弟”要虚心学习，围绕制定
班队工作计划、确立班级目标、营造良好班风、开展班级活动、培养小干部、帮助
后进生等方面，通过研讨、指导、学习，取长补短，提高青年班主任老师的思想素
质和管理能力。期末，要求 “徒弟”认真写好学习心得。
每月举行一次 “班主任老师例会 ”，有计划、有重点地对班主任老师进行思想、业务
等常规培训。组织班主任老师学习教育理论和班级管理知识交流班主任老师经验，
取长补短，共同提高；树立先进典型，表彰先进班主任老师；引导班主任老师总结
自己的点滴经验，并把总结经验和教育科研结合起来。
本学期班主任老师工作经验交流安排如下：
学校班级工作计划要点 ” 学校班级工作计划要点 ”
要以全国少工委颁布的 .“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见 ”为基础
内容，根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少
年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面
发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，
力求取得主题教育的最大效应。班主任老师与学生一起确定好本学期各项活动的主
题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校
园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。
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根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。（1）
制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字，创作班歌等。（2）布置教
室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化
背景。（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都
有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移
默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
班级小干部是班主任老师的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。
第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第
三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各
方面给全班起到模范带头作用，亦即 “以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，
要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自
我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即 “以面带面”。
在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任老师工作考核细则》，并继续开展
各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任老师要切实从班级自身出发，
加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理
班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式
多样、生动活泼的班队活动，使班主任老师工作的管理更合理化、规范化、艺术化。
加强教学常规的检查评比。本学期，围绕 “规范秩序”的学校工作思路，加强对教学
常规的检查，要求班主任老师协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工
作，同时将班主任老师考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，
班主任老师要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率
的目标奋进。
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为建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一
定教科研能力、适应课程改革的教师队伍，进一步加大教师继续教育和校本培训的
力度，开创我校教师培训工作新格局，特制订计划。
1、更新教育观念，树立现代教育思想。
2、促进学校发展，全面提高教师的综合素质。
3、适应教学改革与课程改革需要，形成良好的“以校为本”的教学研究机制。
4、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业的发展。
5、提升教师的教学反思能力，使教学过程成为学会教学的过程