2025年老教师关于青年教师培训心得总结（精选18篇）.docx

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篇1：老教师关于青年教师培训心得总结
的工作经历，我参加过无数次的培训，也有过很多次的分享交流，但是，让我有很大震撼、在生命里留下深深痕迹的却屈指可数。7月到元月的“滑县新入职青年教师(-毕业)培训活动”，时间长、规划详细、作业具体、落实到位，进修学校、师训科、中心校、学校等多维度关注， “线上线下”研讨同时进行，不但让我有很多感想和收获，也是滑县培训史上队伍庞大、规格较高、为培养选拔滑县后续教育教学骨干力量的一次培训活动。作为初中英语三班的辅导教师，我先后和聂利琴老师、郭美云老师一起，陪伴初英三班的青年教师，一起学习，一起成长!在这次培训接近尾声的时候，突然有一种不舍的感觉，整理经历的许多美好，最大的感受就是：给予亦是获得，相伴必有真情。
永远记得207月9日，一个平常的日子，却因为一次特殊的相聚——新入职青年教师的通识培训活动，给予了它特殊的含义，这一天，揭开了为期半年多培训活动的序幕。聂利琴老师和我，一起欢迎年轻热情、积极好学、青春靓丽的小妹妹们。她们来自万古、高平、桑村、老庙等不同乡镇，相聚在进修学校大礼堂，和其他班级参训教师，一起聆听来自县内外优秀教师的教育教学经验和感悟。三天的通识培训，大家已经熟悉了好多，但是接下来的教室互动，还是有一点拘谨和生涩，大多都和熟悉的人坐在一起。一个小小的破冰游戏“桃花朵朵开”，消除了彼此的隔阂，也成立了四个各具特色的小组。也就是从那一刻起，我们有了一个共同的名字——初英Sunshine。
Hello, everyone . My name's Zhang Ruirui. I like ...I'm Zhu Yinghui. I’m from ...真诚的问候，简单的自我介绍，化解了尴尬气氛，淡化了陌生的气息。掌声，赞叹声，笑声，让我们了解了彼此的信息。班委组建的时候，陈永娜老师，张瑞瑞老师，祝迎辉老师，李园园老师毛遂自荐，主动承担班级事务，班长、学习委员、宣传委员、资料员以及各组组长，在后期的培训和展示活动中，大家一起见证了她们的能力、担当和责任感，也凸显了她们较高的英语学科素养。
还记得暑假里一个炎热的夏夜吗?年的8月27日，我们第一次“线上研讨”，解读《课标》，分析中考趋势，重点研讨了“听力教学”的要求和策略。话题一抛出，大家立刻展开交流活动，你一言我一语，谈论自己的经验和困惑，我们虽不是面对面，却畅所欲言，智慧的思想汇聚在一起，相互填补脑洞，增加彼此的认知。电脑前的我，感受到是电波另一端一个个认真好学的老师，毫无保留地把自己的日常教学积累都分享给大家。两个小时的研讨，飞逝而过，给炎炎夏夜增添了几分凉爽和惬意。心里想：如果不是因为每个人都太忙了， 多一些这样的研讨，一定会促进我们教育教学总体水平的提高。
2025年9月27日，又一个值得纪念的日子。这一天，我们再次相聚滑县进修学校，这次相聚，不仅增加了几个新成员——2025新入职特岗教师，还因为聂利琴老师的岗位变动，调换了一位新辅导教师，也是我的新搭档：郭美云老师，我和郭美云老师是旧相识，以前一起参加了“香港天邻基金会”组织的优秀骨干教师培训活动，又一次合作，倍感亲切。这次活动，主要是青年教师的微型课展示。尽管大家都有准备，但是迫于时间有限，根据事先的安排，每组抽签选择两名代表参加展示比赛，并按照组别顺序进行。上场的八位老师，代表着青年教师的较高教学素养，祝迎辉老师流利的口语，清晰合理的教学设计，细致入微的教学指导，尽显其中。穆九芳老师有效的课堂评价，多样化的激励用语，让我们感受到她是一个对教学满腔热血、对学生关爱有加的老师。杨会杰老师动漫video导入，在第一时间吸引了我们每一个人，但是导入过长，影响了后面学习活动的进行。陈永娜老师的微型课堪称perfect，精心设计的PPT，深厚的语言功底，大气的台风，获得了最多的称赞。张瑞瑞老师重难点的把握，流利动听的英语口语，尽管没用PPT,一样受到大家的认可和赞美。张会娜老师的沉稳，刘淑娟老师的笑容，都会保存在每一个人的记忆里。李圆圆老师尽管讲得不是微型课，却意外的给我们带来惊喜，甜美的声音，张弛有度的节奏，课前的手指游戏，深入浅出的设计，引来大家的阵阵掌声。更重要的是她给我们了一个很好的议题：微型课和微课的异同。经过大家的讨论， 我们有了更清晰的认识。整整一天的活动，尽管很累，尽管大家路途比较远，但是夕阳西下时，每个人都坦言收获颇丰。
2025年12月5日，另一个有意义的日子，尽管是冬日，却有春意。初英三班再相聚，在英民中学报告厅里，参与2025年的最后一次线下学习。一天的活动，上午是几个辅导教师的讲座，徐丽杰老师的“班主任管理”、王红娜老师的“听力教学”、王辉霞老师的“英语教学tips”，都获得了大家的好评和称赞。下午是两节课例，通过实际课例分析，让大家明白课堂教学应该注意的问题。每一次活动，收获都是双方的，分享者和倾听者，都在自己原有的认知基础上，有了更深一层的理解和提高。
作为辅导教师，半年多的培训，尽管增加了很多活动，以及每月的作业批改、选优、推送，让本来就比较繁忙的日程更上一筹，但是内心的真实想法是：累并收获着;忙并幸福着!一路相伴，感受到的不仅仅是青年教师身上的活力，地道流利的口语，有个性的创新，更有知识的冲击，促使自己不断学习、不断进步!当然，最大的收获是友谊，有人说，一个人生命的不同阶段，总会遇见一些特殊的人，是啊，我们的相遇，今生注定有缘，相互促进，彼此助长!
作者|英民中学 王辉霞
篇2：青年教师的培训心得总结
为期半年的青年教师培训已接近尾声，回想半年来，与初语二班每位学员共度的点点滴滴，真可谓是人生中最宝贵的财富。大家一起学习，一起讨论，一起试课，一起成长……
培训伊始，我的理论知识得到了提升。现代教师普遍感到压力山大，来自焦作师专的马媛媛老师，用一个个真实的案例，向我们传递调试心理的策略和方法。康磊老师也告诉大家要《心平气和做教师》，当熊熊怒火燃烧时，去寻找快速解压的途径，而非任其肆意爆发。在教学技能、教学方法方面，侯建华老师与我们分享了宝贵的经验，他告诉我们课堂就要抓住“教师、学生、教材”三大要素，努力做到“教师带着教材走向学生，教师带着学生走向教材，学生带着教材走向老师”，只有三者有机结合，才能获得完美的课堂效果。这也促使我在平时备课时不只是去抄写教参，而是真正深入的去钻研教材，吃透学生，三要素齐抓，尽可能的使学生有所学，有所获。
只有理论的学习是远远不够的，理论与实践相结合才能真正的提升自己。微型课的展示便是最好的一个环节，至今还对上台展示的六位教师心生敬意，同是青年教师，论教龄，有的甚至还要晚我一两年，竟然能如此落落大方，娓娓道来。大家的展示，让我明白了要想上好一节微型课，首先要做到“心中有学生”， 以学生的实际水平和认知习惯为依托，预设出有层次、有梯度的任务。上课时，假想学生就坐在下面，营造出真实的适合学生学习的氛围。其次要做好取舍，微型课的时间一般控制在15分钟以内，这就要求我们对上课的内容进行删减，做好取舍，删除那些目标过高，内容过杂，花样过多的题目，力求做到恰到好处。最后，还要注意课堂小结。好的开始能够激发学生的兴趣，好的结尾则能够巩固当堂所学的知识。简短而不拖泥带水的小结，总能给课堂起到画龙点睛的作用。微型课的展示，让我在实践中提升了自己。
强理论，重课堂，还远远不是这次培训的终结。青年教师普遍不太重视教师基本功的练习，粉笔字、硬笔字倒是天天在写，但绝不是天天在“练”，毛笔字就更别提了，会写毛笔字的教师寥寥无几。任务下来，工具买来，一笔一划的练习，一个多月，竟也写的像模像样。
青年教师教学技能大赛，锻炼了我的胆量;计算机考试，拓宽了我的知识。每一次培训都是一次获得，每一次培训都是一次提升，每一次培训都是一次绽放!感谢这次系统的培训，更期待下次专业的引领。
作者|老庙一中 田婷婷
篇3：青年教师培训心得
对于一名新教师来说，进步没有捷径，就是不断的学习、不断的锻炼，才能在教师这条道路上走得越来越远。屯溪区教育局的领导们心系我们这些新教师的成长和发展，在今年的9月25日开展了新教师培训，上午由汪永铭主任给我们讲授的《如何制定小学数学课时教学目标》，下午是由姚志明老师带来的《信息化背景下教师发展》。
在上午的培训中，汪永铭主任首先跟我们做了一个互动，在屏幕上出示小数的初步认识的例2和例3，给予我们一些思考的时间，当场写书该课时的教学目标。通过大家所写的教学目标，汪永铭主任分成几类，并对其中的某几类教学目标给出一些建议。整场培训从小学教学课时教学目标制定中存在的问题;增强小学教学课时目标的实效性;以正确的价值取向审视和确定小学数学课时教学目标这几个方面给我们青年教师进行培训。
通过这场培训，我认识到了课时目标对于整节课的重要性，并不是对着教案书一抄就行，这是判断你这一节课是否抓住重难点的重要依据。而且写课时目标也并不是越多越好，太多了反而分散了重点，过于冗杂;太少了也不行，会出现目标不完整，会有遗漏。在上一节课之前要多研读本节课的教学内容，抓住重点难点，制定正确的教学目标，这是呈现出一节好课堂的前提和主旨。
在下午姚志明老师带来的信息化培训中，我认识了许多信息化软件，利用好这些软件，可以极大的丰富我们的教学课堂。作为一名年轻人，我们总是认为自己的信息水平还不错，近期出现的几种信息化教学产品也会用，但是我们的利用只是浮于表面比较粗浅的，整个课堂的基调还是处于传统课堂里面。但是通过这次培训，我了解了原来还可以利用这些软件去做一些课堂交互，把数学课堂也能变得有趣生动起来。
通过这次培训，我对教师这个职业有了更深层次的理解，为我发展的前路指明了一些方向，也为我们的成长增强了一些信心。学海无涯，学无止境，作为一名教书育人的教育工作者，我们千万不能止步不前，得过且过，只有我们有着终身学习的理念，才能更好的教育学生，做学生的榜样。
篇4：青年教师培训心得
为了使青年教师更快地成长进步，我校教研室为我们安排了内容丰富的青年教师培训的专题讲座。从课堂构建到课堂语言艺术，从教师工作心态到师生共处问题，我从此次培训中学到了很多。这些内容都是各个优秀老教师根据自己多年的工作经验，总结而来的思想精华，他们结合实例并以最直接的方式指导我们，让我们更快更有效地掌握先进的教学理念，从而提高自身的教学水平和工作成绩。
在此次教师培训活动中，我尤其对吴老师的指导发言感触较深。她主要围绕着“高品质教学”的主题展开，提出了现今我们课堂中普遍存在的一些弊病，如，“不放心”——面面俱到;还有“话语霸权”等等。话语霸权即指教师都想尽办法把自己所有的才华展示出来，博得喝彩。而很少考虑自己的这些才华对学生能起些什么作用，从而霸占了学生的主体地位。想想自己的课堂当中确实多多少少的都存在着这些问题，平时在工作反思中也意识到了这些问题也尽量地避免类似问题的出现，但仍存在放松的心理。但经过吴老师的提点，种种的这些“弊病”顿时就在心里边变得清晰了，变得不容忽视了。霸占学生课堂主体地位是我们许多教师容易犯得错误，恰恰这也最能阻碍学生自主学习和自我领悟的“一堵美丽的围墙”。它把学生优雅地挡在了自我探索的门外，所以我们要正视它，并改变它。
针对这一问题，吴老师提出了“简”和“求效”的观点——简化教学目标，简化教学环节，简化教学语言，避免不必要的浪费，追求高效课堂。简简单单的几行字，言简意赅，让我深刻体会到了“勤师造就了懒学生”这一句话的真正含义，也了解了自己以后工作的努力方向和重点。在讲解重点知识之前，认真备课，总结通俗易懂的高效解析。讲解时，要求语言简洁，例子简单明了，抓住重点突出重点。在课堂其他时间，把课堂还给学生，让学生在课堂上都忙起来。老师应该是一个引导者的角色，而不是一名优秀表演者。
此次教师培训再次提醒了我，我在做好自己的本职工作的同时，还应该要通过各种方式地学习来提高自己，完善自己。因为教师这个职业的份量是如此之沉重，意义是如此之重大。人们都说，教师是阳光下最受人尊敬的职业，教师不仅是一份职业，它更是一份“心”。 我们的言行举止直接影响到学生的未来发展，我们的指导和要求有时甚至是他们人生的航向标。为了成为一名称职的人民教师，我们需要不断的努力，努力，再努力!
青年教师培训心得9
本学期参加了学校组织的多场青年教师培训，聆听优秀教师们的故事：邬__的副班主任经历，周__老师的与家长沟通交流技巧，张__老师的转变学困生的经验，等使我感悟颇多，深知教育的责任感和使命感。她们没有高深的理论去说教，而是用朴实的语言深深的打动每位听众的心。
一、有独到的教育理念，班务工作收放自如。
她们都有个人的真知灼见，融汇很多教育名家的教育理念。敢于打破以往旧的教育管理模式，把独到的教育管理理念融会贯通，真正实现理想的教育管理模式。
邬__老师教我们如何端正与学生之间的关系，首先要善于和学生一起活动，尊重学生，关心爱护学生，与学生和谐相处。为证实她真的做到了这些，特出示一组他与学生在一起活动时的动人画面。又告诉我们如何营造积极向上的班级舆论氛围，首先要做好学生的榜样，因为榜样的力量是无穷的。她还教我们如何去表扬学生，赏识教育不是一味的表扬，因为一味的表扬会使他浮躁而飘飘然、骄傲自满而停滞不前。应该采用表扬中带有批评，这样会给他带来警醒。批评中带有表扬，这样会给他带来希望。