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分析句子、写句子是考研英语的必备，也是足以令考生们气血两亏的死穴，因为涉及到的不止是单词的记忆和识别这么简单，更多的是语法的沉淀、累积和应用。句型的练习决不能姑息偷懒，是一个坚持练习的持久过程。考生们最擅长的一定是简单陈述句的创造，如五大基本句型之一的主+谓+宾构造，开始练习的时候可以写这样的句子，把看到的、想到的、想写的、能写的先用这样简单的`句子表达着；过一个阶段后，再将句子长度不同程度上地加长，如嵌入状语、定语、插入语甚至从句等成分，以丰富句意的表达。当句子的长短在自己的手中收放自如的时候，就可以在题中进行更好的实践了。从长句子到短句子的转换就是阅读文章中化解长难句的捷径，从短句子到长句子的转换就是写作中增强句子表达功能的方式方法。句子的创造达到炉火纯青之时，就是在考场上自信挥笔驰骋之日。 三、得阅读者得天下 阅读是重中之重，得阅读者得天下。要掌握好阅读，平时要扩大阅读量，但要讲效率，还需要做真题。真题阅读不是做一遍就行，要多做，越多越好，好文章要背诵，高频生词要掌握，练就“语面”能力时就基本可以体会老师的出题方式了。思维方式的问题是一个既容易又困难的问题。很多同学都能看懂文章却选错答案，还有很多同学对完答案仍旧觉得自己的选择是对的。考研文章是国外杂志上的文章，比如《经济学家》，考研题目是中国人出题的，考研的玄机就在题目和选项上，这才是出题人发挥聪明才智的地方。多做几套题，试着用正确答案的思维方式改变自己，使自己无限接近出题人的方式。绝对不要坚持自己的答案是对的，越琢磨自己的答案，你的思维方式就会越远离考研。记住，考研选的不是正确答案，而是最佳答案。考研 教育网 英语学习注重积累这是老生常谈的话题，希望考生们不要因为短时间内看不到自己的复习效果就轻易放弃，坚持到底才会看到别样的美丽！ 篇2：英语四级考试三大题型解析 英语四级阅读能力的训练是一个漫长的过程，和以前相比，现在的考题和考法更加需要我们沉下心来，仔细训练，认真准备。下面中国人才网为考生介绍英语四级阅读新题型的三大题型如何应对。 一、段落信息匹配题 应对策略 1. 先看题目后看文章。尽管信息匹配题在考细节，但是题干涉及的细节信息往往反映文章的主旨或段落主题，所以，通过快速浏览题干中的若干条细节信息，考生可以迅速把握文章的主旨，从而能够在回头阅读原文时加快定位速度，节省阅读时间。 2. 先易后难，步步为营。采用由易到难的解题策略，可以提升考生的解题信心。对于那些能迅速找出定位信息返回的句子，考生不妨先做。而对于答题线索较少的题目，考生可留在最后再解答。 二、选词填空 应对策略 1. 精读文章开头部分文字，尤其是第一句，确定本文主题。文章主旨的确定对于篇章语境的整体把握意义重大。 2. 确定各单词的基本词性。这里所说的基本词性是指该单词最常见的词性。例如，turn一般作动词，但在动词短语at the turn of the century中，它也可以用作名词。不过，其最常用的情况是作动词，那么我们就把其归于动词类。如果做题时，我们发现空格处在一个介词后面，而介词后面是宾语，即介词后面应该是名词，若其它名词不能与之搭配，我们再考虑像turn这样既能用作动词又能用作名词的单词。 3. 设定词性类别：名，动，形，副，现在分词。本次考试与历年考试一致，所涉及的词性类别只局限于上述五类，四级考试该题型中，从未涉及指代词，介词，定冠词等虚词的填写。 4. 按照各单词的基本词性将15个单词逐一分别归类。 5. 根据基本的句法常识和逻辑意义进行填写。填写时，注意，上下文是否合乎语法，句子内部各成分间的搭配是否逻辑，句子与句子之间是否连贯一致。 三、深度阅读 应对策略 深度阅读总体上可以划分为主旨类题目和细节类题目。笔者发现，从开始，主旨类题目的比重大幅下降，细节题已然成为主流。 1. 一切以立足原文为基准。 2. 以文章信息为主导来选择一个原文表述一致的信息或者是同义改写的信息，以提高选项的正确率。 3. ，构成一个独立完整不可分割的意义单位。我们在找答案的时候，绝对不能脱离题干。 4. 服从主旨原则。此处所谈的主旨包括段落主旨和全文主旨。把握文章主题，是正确快捷的解决阅读中的难题，取得阅读高分的基本前提。 5. 熟悉错误选项的设置方式，谨防干扰。 (1) 颠倒黑白。即选项和原文的基本观点或者事实相反，原文说西，选项说东，原文说坏，选项说好。 (2) 无中生有。即选项的内容在原文中根本就不存在。 (3) 张冠李戴：即原文说甲事物具有某特征，选项却张冠李戴。 总结：改革后的英语四级阅读题型设置中，变化最大的就是段落信息匹配题部分。与传统快速阅读相比，题目难度总体略高，但还是“换汤不换药”。实际上，一些传统的阅读技巧和能力依然是目前阅读考察的核心所在。希望以上对于改革后四级阅读真题的点评，能够让读者更熟悉阅读理解题目的特点，在以后的学习和考试过程中做到心中有数，不急不躁，运筹于帷幄。 篇3：考研英语语法重难点解析 考研英语语法重难点解析 一、人称代词 （一）人称代词的主格、宾格 人称代词的主格在句中作主语、表语，宾格作及物动词或介词的宾语，主格和宾格不可混用。 例句： When school was over， Jack and me went home together. 分析： me应改为I，因为它处在主语的位置上。 例句： Each cigarette which a person smokes does some harm, and eventually he may get a serious disease from its effect. （第14题） 分析： 该句是复合句，其中which a person smokes是修饰each cigarette的定语从句，he指代前面的`a person。 译文： 一个人吸的每一支烟都对他的身体有害，最终他将因吸烟患上一种严重的疾病。 （二）it的用法 1． 代替除人以外的一切生物或事物（可代替单个词、词组或句子）。 例句： The ideal listener stays both inside and outside the music at the moment it is played and enjoys it almost as much as the composer at the moment he composes. （第19题） 分析： 该句是复合句，其中he composes是省略了关系代词which/that的定语从句，修饰the moment, 而almost as much as the composer作状语修饰enjoys。 译文： 理想的听众是当音乐奏响时既能置身其中又可超然其外的人，并且几乎可以像作曲家在创作音乐时那样享受音乐。 例句： You have saved my life and I will never forget it. 分析： it指you have saved my life。 译文： 你曾经挽救过我的生命，我决不会忘记这件事。 2． 表示时间、距离、天气等自然现象。 例句： It is time now to tell the Americans they are on the wrong track. 译文： 现在是时候告诉美国人他们走错路了。 例句： She didn?t come back until it was 12:00. 译文： 直到12点她才回来。 例句： It is about 50 miles to school. 译文： 到学校大概50英里。 3. 作形式主语（真正的主语为动名词、不定式或主语从句） 例句： But it?s interesting to wonder if the images we see every week of stress?free， happiness?enhancing parenthood aren?t in some small，subconscious way contributing to our own dissatisfactions with the actual experience. （选自Text 4） 分析： 该句是复合句。其中it是形式主语，真正的主语是to wonder if the images aren?t contributing to our own dissatisfactions with the actual experience；we see every week of stress?free， happiness?enhancing parenthood是一个定语从句，修饰the images；介词短语in some small，subconscious way作状语，表示方式。 译文： 我们想知道每周看到的“毫无压力、提升幸福感”的为人父母形象是否在以某种细微的、潜意识的方式加剧我们对现行生活体验的不满呢？这很有意思。 4． 作形式宾语 例句： The financial crisis has made it more acceptable to be between jobs or to leave a bad one. （选自20Text 2） 分析： 该句是简单句。其中it作形式宾语，真正的宾语是to be between jobs or to leave a bad one，more acceptable作宾语补足语。 译文： 金融危机已经使得等待工作机会或者辞去糟糕的工作这种行为更容易被人接受了。 例句： There are over 100 night schools in the city, making it possible for a professional to be reeducated no matter what he does. （第7题） 分析： 该句是简单句。no matter what he does在句中作状语，表示让步，分词短语making...作over 100 night schools的补足语。 译文： 这个城市有100多所夜校，这使得专业人员无论从事什么工作都有可能接受再教育。 5． 引出强调句（强调谓语以外的其他成分） 用强调句型： It is/was+被强调部分+that(who/whom/which)+其他部分，被强调部分常为主语（从句）、宾语（从句）、状语（从句），强调状语时不能用when或where，要用that，翻译成汉语时被强调部分常用“是”、“正是”等来表示强调含义。判断是不是强调句的标准是去掉“it is/was”和“that(who/whom/which)”，如果余下部分是一个完整的句子，说明原句是一个强调句，否则就是一个由it作形式主语的句子。 例句： It was during the same time that the communications revolution speeded up, beginning with transport, the railway, and leading on through the telegraph, the telephone, radio, and motion pictures into the 20th?century world of the motor car and the airplane. （选自Use of English) 分析： 该句是复合句。分词短语beginning with...作主语the communications revolution的补足语，该强调句强调状语during the same time。 译文： 与此同时，通讯革命也在加速发展，从交通运输、铁路开始，发展到电报、电话、无线电和电影再到20世纪的汽车和飞机。 例句： Perhaps it is humankind?s long suffering at the mercy of flood and drought that makes the ideal of forcing the waters to do our bidding so fascinating. （选自19Text 1）
