2025年考研英语阅读、翻译、作文备考技巧（共20篇）.docx

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篇1：考研英语阅读、翻译、作文备考技巧
一、阅读
(1)考研英语阅读特色鲜明：文章篇幅短、难度适中，但是题目难、混淆项多。即便是英语基础很好的人，也不一定能在考研阅读上拿高分。悟透这个道理之后，我们更需要把提高阅读理解正确率的关键放在真题上。
(2)阅读理解的出错原因一般有两种：读不懂文章，读懂了文章却做不对题目。读不懂文章的原因一般是长难句，因此，在“消化”的时候应该着重注意答案解析中对文章长难句的解析，这样，不仅可以提高理解文章的能力，也有助于学习长难句的句式，并运用在写作中。如果读懂了文章却做不对题目，就需要借助答案解析，修正自己与出题人思路不符的逻辑，在一次次的教训中逐渐揣摩出题人的思路。
二、翻译
(1)“信”“达”无需“雅”
正统的翻译理论讲求“信、达、雅”。但是在考研英语中，要做到“信、达、雅”兼顾是一件非常不易的事。而且，从真题的分布中也可以觅得一些玄机。翻译部分是和阅读、新题型一起构成了第二大部分，而且翻译的是一篇文章中的几个句子。这意味着，考研英语对翻译的考查还是侧重于考查我们的阅读能力。此外，再综合考研真题的标准答案来看，翻译达到“信”和“达”即准确和通顺就足够了。
(2)侧重于主谓宾和短语
标准答案的评分标准非常细，都是按照关键点得分，1道2分的翻译一般是4个关键点，。通过总结真题可以发现，句子中的主谓宾和稍微复杂的短语是关键词的“高发地段”，这些地方一定要清晰地翻译出来，万万不可含混。
(3)“达”--汉语思维
在达到“信”的要求之后，还会出现“信”而不能“达”的问题，明明每个词的意思都知道，但是合起来和答案还是相差甚远。汉语和英语的表达习惯存在着巨大的差异，把英语翻译成汉语，自然要转换这种表达，让中国人能看着舒服，即所谓“说人话”。
三、作文
(1)从范文找标杆
想写出好文章，就得先确立目标，树立标杆，明确什么样的文章才是好文章，而这个标杆就是真题范文。分析真题的范文，会发现高分范文有一些共同的特点：三段式永远不会过时。观点不一定十分新颖，但都很清晰、有理有据。
如果题目中提供了两个观点，高分作文一定是选择其一，并在文章一开始就表明自己的立场，而不是“两个观点都有道理”“各打五十大板”。连词不少，尤其是在段首和转折、强调、分点说明时。没有通篇用长句，都是长短句相结合，有节奏感。用词重复率很低，前后用不同的单词表达同一个意思。
(2)要“输出”，先“输入”
写作是英语能力的“输出”过程，要“输出”，先得有“输入”的积累。抓住一份真题的作文，从学习它的范文开始，依葫芦画瓢，把别人写的好的句子、短语，甚至开头结尾的方式、承上启下的句子、连词都标注下来，然后熟读、默写，再把范文合起来，自己完整地写一篇，不求和范文完全相同，也不怕和范文雷同。多积累几篇后，肚子里有点“货”了，以后再写别的题目也慢慢能找到感觉，写出自己的东西了。
(3)背单词不如背短语、句子
如果把写作当成盖房子，那么单词就是砖瓦。砖瓦不求多(词汇量大)，也不求奇形怪状(知道很多“高级”的生僻词汇)，只要够用就行，更重要的是要知道如何把这些砖拼成结实而漂亮的形状，而好的短语和句型就是已经拼好的、实用且形状漂亮的砖。虽然很多作文辅导书上有分类整理的好句子，但更唾手可得的资源是真题的阅读文章和真题范文，在学习真题的时候可以从这两个来源中积累好句子，并把它们记在一个小笔记本，随身携带，没事儿就翻出来读一读。
连词就像文章的润滑剂，得体地使用连词可以让文章的水平大上一个台阶。一般学生除了firstly、secondly、lastly之外，对表示转折、递进等关系的连词(如however、despite、moreover等)并没有什么使用的意识。但是需要知道，连词性价比极高，真题高分范文中出现连词的数量有限，认真学习帮助会很大。
注意：真题文章可背诵
真题中的阅读理解是非常好的英语学习资料。做完真题后，需要对阅读理解的文章作精读，仔细查出文中生词、不太熟悉的短语句型，以及一些比较好用的短语句型，并作笔记。一方面可以提高英语能力，另一方面也可以下意识地积累写作用语。
当然，不是每一篇阅读理解都值得下大工夫，也并不是只有阅读理解需要精读，有些完型填空和新题型也可以稍微关注。










篇2：考研英语阅读及翻译备考指导
考研英语阅读及翻译备考指导
有的放矢 突破阅读 阅读是考研英语的重头戏，从很大程度上说，考研成败在此一举。阅读的分值比重大，复习时可以阅读为重点，带动完形填空和英译汉，同时兼顾写作和听力。
阅读没有什么诀窍，但有一定的技巧，靠的是平时的训练，持之以恒，熟能生巧，形成良好的语感。特别是阅读新题型：完形填空和阅读理解的结合，7选1，如果没有一定的阅读实力，无论什么方法技巧都不管用。阅读不像背生词那样可以很快见效，不是几个星期就能突击起来的。考生平时可通过阅读英语原文报纸期刊、六级以上或研究生英语精泛读教材来提高阅读能力。
对于考生阅读中出现的主要问题，归纳起来有三点：一是读不懂，二是速度慢，三是准确率低。考生应针对自己的具体情况作相应的复习准备。
如果自己属于第一种情况，读不懂，这主要是语法词汇问题造成了阅读障碍，可在解决了词汇量的基础上，集中精力做句法分析，将历年考研阅读、翻译重新做一遍。先解决长难句的理解问题，理清句式结构，译出原文的每一个字句，然后再考虑速度。这种做法刚开始可能速度很慢，不过一旦上了路，情况就会大为改观。
如果属于第二种情况，速度慢，这主要是词汇和阅读习惯问题，需要掌握一定的阅读技巧。可采取精、快读分头训练、相互结合的方式。譬如说，在某一特定复习期间进行精读训练，重点放在把握句子语法结构、准确理解词语意思上，然后转入快读训练，重点放在捕捉信息，把握要点上，限时完成，逐步加快速度。精读要尽量细，力争读懂每一个词，快读要尽量准，努力把握文章的要点、信息。最后将二者结合起来，在精和快之间取一个中数，也就是考试所需有把握的阅读速度。
对于第三种情况，准确率低，问题的关键是考生把握信息的能力不强，弄不清文章中哪些是主要信息，哪些是次要信息，哪些是冗余信息。建议这类考生根据每次错误的情况认真总结经验教训。最好的办法就是将最近5年的考研真题仔细阅读，认真分析。因为这些阅读试题的命题是经过多位专家反复推敲形成的，无论是文章内容还是问题的设置都具有很好的指导意义。
有些考生常常抱怨说，有时候全看懂的文章出错多，一些看不太懂的文章反而错误比较少，这是为什么呢？这里面有两方面的因素。一是主观原因，所谓能看懂，看懂到什么程度？懂其大意、细节还是深刻的内在含义？打一个比方，高考语文的阅读，几乎没有哪个考生会抱怨说看不懂，而能在阅读上不扣分的却寥寥无几。其次是客观原因，题目的干扰性大，文章内容易懂，题出得难，弦外之音不容易辨析。考生不清楚出题者的意图，把握不好题意，一不小心就掉进了干扰陷阱。对这种情况不妨送大家四句话去慢慢琢磨体会：动脑筋，多分析，抓主线，排干扰。
透彻理解 通顺翻译
翻译的关键是准确理解，通顺表达。历览近的研究生入学翻译试题，我们不难发现，考题往往有这样几大特点：首先，划线句子的'结构都比较复杂，指代关系不能一眼就看出来，需要考生根据上下文去寻找替换词语；其次，需要翻译的句子里往往带有一些成语、习惯表达句型，不能采用字对字的直译方法来处理；第三，由于英汉表达习惯上的差异，对有些词语需要根据汉语表达的需要进行增减、调整、转换或引申处理。
应当怎样准备翻译考试呢？我们认为，平时要结合阅读理解训练来加强语感，把握好句式结构与重心，着重解决长句、难句的翻译。做到读不懂不罢休，读懂了，再动手译。考试时，要冷静细心，不要拿着题就急匆匆拼命往前赶。可先用2-3分钟时间通读全文，理出每一划线句的主谓结构，搞清句与句之间的主次关系，各个意群之间的修饰关系，然后在靠近英语原文的位置用铅笔简要地译出主、谓、宾等关键词语，即先从整体上领会原文的意思，把握好句式结构，然后再动笔翻译一气呵成，将构思好的译文写到答题卡上。只要理解透彻，表达清楚，考分自然低不了。
如果翻译题中有不认识的生词怎么办？最好不要直接将原词硬抄上去，更不要放弃全句的翻译，可以根据上下文推断出该词的大概意思。
中国大学网
篇3：提高考研英语阅读备考技巧
提高考研英语阅读备考技巧
考研英语阅读是考研英语所有题型中的重中之重，所谓“得阅读者得天下”。如何做好阅读题对很多同学来说都是一件很头疼的事。其实，只要掌握一些必备的技巧，考研英语阅读也是不难攻破的。下面就来给大家支几招。 (来源：考研教育网)
一、紧抓词汇复习
新大纲的调整取消了听力部分，将英语学习的听说考察完全交给了各个高校的复试环节，从而使全国统考英语完全考察考生对书面语的理解和创作。在我们对书面英语的理解过程中，词汇可以说是基石。有的同学可能会有这样的疑问：我在前一段的复习过程中单词已经背的差不多了，现在还再复习单词是不是有点浪费时间。那么我们以大纲样题阅读理解PartA的第四篇（其实是真题第三篇）第一段为例来说明单词复习所应该达到的深度和广度。
Inthelasthalfofthenineteenthcentury“capital”and“labour”.
此段第一句话中主语成分capital和labour两个词估计所有的同学都应该认识，但是对于这两个词，如果在阅读过程中，考生仅仅停留在简单认知或粗浅翻译的水平上，。如此囫囵起头，看到后面必然会对文章的内在逻辑关系一头雾水。正确的做法是看到这两个意义相反的词，应能立即在脑海中反应一串与之相关的对立概念：capital可以是资本、资本家、资产阶级；而labour相对应就是劳动力、工人或无产阶级，那么整个文章必然会围绕资本主义社会的基本矛盾？？劳资矛盾展开论述，这样从阅读文章的第一行开始，我们就会对文章的中心话题有一个良好的把握。
如果看得再仔细一点，我们就会发现labour一词的拼法为英式英语，那么此文的作者是英国人，此文涉及到的问题为英国历史的可能性就极大。如果再结合一下相关背景，想一想狄更斯笔下的近代英国各阶层的生活，在刚刚开始阅读此文的时候我们的大背景知识就已经建立起来了。
通过这个例子，掌握单词的重要性已经凸显。考研英语考察的所谓单词的维度，不是其广度，不是看考生能够认识多少怪癖的生词，而是考察其深度，看考生是否能够掌握一个英文单词的基本义、引申义、感情色彩、搭配、直至其用法。对于已经把大纲上所列单词背的比较熟练得同学来说，在最后冲刺阶段的首要任务就是把它们放到活生生的语境中去，认真体会其引申含义和感情色彩，甚至尝试着将其应用到自己的作文中去。
二、“细读”历年真题
无论从难度到出题思路，历年的真题的质量都非常高。如果考生在准备考试的时候只是把这些真题作为复的工具，那么实在是有点浪费资源。笔者建议，大家对真题的把握不仅应该搞懂其题目和基本的出题思路，而且应该更进一步，把历年真题作为系统提高自己读写能力的范文范本，做到真题中的单词熟练掌握，长难句熟练拆分，经典句型随意模仿。只有这样，才能从根本上解决英语复习中的语言能力问题。比如阅读理解第四篇文章中有两段：
In1950，$，thecostwillbe$――“haveadutytodieandgetoutoftheway”，sothatyounger，healthierpeoplecanrealizetheirpotential.