2025年聪明来自于努力作文300字（共24篇）.docx

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篇1：聪明来自于努力
彭埠一小 陈英波 ――读《左撇子好不好》有感 前几天，同学介绍我看《少儿百科全书》， 聪明来自于努力
。这本书简直是所有知识的精髓，里面有天文篇、地理篇、人体篇……使人了解神秘的宇宙、广阔的地理……让我爱不释手。其中，我最感兴趣的是人体篇中的《左撇子好不好》。 这篇文章讲的是：据统计表明，世界上约有70%的人写字、绘画、扫地等习惯用右手，约20%的人能左、右手都会用，而可怜的是，只有10%的人能灵活运用左手。国外科学家经过研究发现，左撇子要比经常用右手的人聪明些。而且，在第二十二届奥运会上，四名击剑选手中有三名是左撇子。 当读到这时，我停了下来，惊讶极了，心想：天哪，居然能用左手击剑而获得奥运会冠军。真是让我难以置信，我怀着惊讶和不解有看了下去。 据法国科学家研究，人体右侧神经中枢对信号传递比左侧快。也就是说，经常利用左手会更好地开发右脑，
篇2：聪明来自于努力
一些幼儿医学专家还发现，如果生来左撇子的儿童，被父母强行“左改右”，会容易产生言语不清、阅读困难等后果。 读完了文章，我就想到了爸爸妈妈。每次我试着用左手去用筷子时，他们总会板着脸说：“学什么不好，学人家‘左撇子’。”听了这话，我就把筷子放到右手上来了。看完这篇文章，我明白了父母这样做是不对的。既然科学证明了：左撇子是处于大脑优势半球的直控下，我们就应该扬长避短。如果父母强行纠正孩子“左改右”，发而会导致严重的后果。 有了科学地开发脑细胞，当然少不了自身的努力。正如发明大王爱迪生所说的.：“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水组成的，”在那四位击剑选手中，有三位左撇子击剑选手获奥运冠军。其实，他们先天的优势只占了百分之一，而百分之九十九是他们的汗水。 我认为，一个聪明的人，不仅要学会科学地开发大脑，还要付出别人难以想象的努力。
篇3：聪明来自于努力作文300字
聪明来自于努力作文300字
前几天，同学介绍我看《少儿百科全书》。这本书简直是所有知识的精髓，里面有天文篇、地理篇、人体篇……使人了解神秘的宇宙、……让我爱不释手。其中，我最感兴趣的是人体篇中的《左撇子好不好》。
这篇文章讲的是：据统计表明，世界上约有70%的人写字、绘画、扫地等习惯用右手，约20%的人能左、右手都会用，而可怜的是，只有10%的人能灵活运用左手。国外科学家经过研究发现，左撇子要比经常用右手的人聪明些。而且，在第二十二届奥运会上，四名击剑选手中有三名是左撇子。
当读到这时，我停了下来，惊讶极了，心想：天哪，居然能用左手击剑而获得奥运会冠军。真是让我难以置信，我怀着惊讶和不解有看了下去。
据法国科学家研究，人体右侧神经中枢对信号传递比左侧快。也就是说，经常利用左手会更好地开发右脑。一些幼儿医学专家还发现，如果生来左撇子的儿童，被父母强行“左改右”，会容易产生言语不清、阅读困难等后果。
篇4：聪明与努力作文
聪明与努力作文
在同学中间，“聪明”往往令人羡慕。因此，有的同学怕别人说自己笨，便不懂装懂，有了问题也不敢向人请教，结果越来越笨；有的同学喜欢在别人面前炫耀自己知道的一点东西，以示聪明，骄傲自满，瞧不起别人，听不进意见，知道的东西也就越来越少了。
其实，根本没有天生的聪明，“天才”也不存在。当然，不否认人们存在先天的智力差别，但总体看，这种差别的影响并不大。伟大的科学家牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是神童。牛顿终生努力学习，很少在午夜两三点前就寝，常常是通宵达旦地学，考了两年大学才被录取。在大学，他的成绩并不出众，毕业后相当长一段时间找不到工作，后来做了7年职员。那7年，爱因斯坦在十分艰苦的环境里依旧顽强地学习，利用业余时间奠定了相对论的理论基础。爱迪生由于种种原因，只读了三个月的`书，在班上学习成绩也很差，但后来以顽强的毅力刻苦钻研，成为人类历史上最有成就的发明家。由此可见，真正的才能无一不是通过努力获得的，想要取得非凡的成绩，必须努力学习。
人们的才能主要是通过努力学习得来的，而有些人偏偏不明白这一点。他们自作聪明，对工作、学习满不在乎。长此以往，必将一事无成。无数事实早已证明了这一点。我家楼上有个男孩，学习成绩一直很好，升初中时考上了重点中学，邻居们都夸他聪明。可是后来他迷上了下棋，由于不分时间、场合地玩，学习成绩一落千丈，初中毕业后，竟连普通高中都未考取。“业精于勤而荒于嬉”，好成绩不是单靠耍小聪明就能取得的。
爱迪生说：“天才，是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”
在知识面前，自认愚笨，不敢进取不行；耍小聪明，不懂装懂更不行。只有脚踏实地，努力学习，才能在实践中变得越来越聪明。
篇5： 聪明与努力作文
前几天，同学介绍我看《少儿百科全书》。这本书简直是所有知识的精髓，里面有天文篇、地理篇、人体篇……使人了解神秘的宇宙、广阔的地理……让我爱不释手。其中，我最感兴趣的是人体篇中的《左撇子好不好》。
这篇文章讲的是：据统计表明，世界上约有70%的人写字、绘画、扫地等习惯用右手，约20%的人能左、右手都会用，而可怜的是，只有10%的人能灵活运用左手。国外科学家经过研究发现，左撇子要比经常用右手的人聪明些。而且，在第二十二届奥运会上，四名击剑选手中有三名是左撇子。
当读到这时，我停了下来，惊讶极了，心想：天哪，居然能用左手击剑而获得奥运会冠军。真是让我难以置信，我怀着惊讶和不解有看了下去。
据法国科学家研究，人体右侧神经中枢对信号传递比左侧快。也就是说，经常利用左手会更好地开发右脑。一些幼儿医学专家还发现，如果生来左撇子的儿童，被父母强行“左改右”，会容易产生言语不清、阅读困难等后果。
篇6： 聪明与努力作文
世界上的芸芸众生，天生聪明的人，的确不少，但天生聪明，而又能够努力的人，却很难得。有人认为天资聪颖与天资低劣的人做相同的一件事，聪明的人必定成功率较高，但只要我们仔细的想一想，就知道成功不是绝对的，因为成功与否，还要看努力的程度来决定。
聪明的人，从小就比其他小孩子高明的多，可是他们如果自恃天才，不肯努力奋斗，将来一定不会成功；相反的.，天资平庸的孩子，如果肯不断努力，不断地实践，总有成功的一天。
爱迪生是世界著名的发明家，但在求学时代，老师却认为他是个致力不足、无法教育的孩子，因此很不喜欢他。他离开学校后，在母亲细心指导下，特别用功，好学不倦，使它成为伟大的发明家，他曾说过“成功是靠一分的天才，加上九十九分的努力。”这不是个很好的启示吗？
一个聪明的人，不要因为自己聪明，就不努力，白白浪费上添给予的恩赐；天资稍差的人，也不要以为自己愚钝，在努力也没用。要知道肯努力，多下功夫，不会没有收获的。
篇7：努力比聪明重要作文
努力比聪明重要作文
有人曾做过这样的心理实验：让两组水平相当的孩子同时做一道比较简单的数学题，让他们都获得正确的答案，然后对一组孩子说：你真聪明！对另一组孩子说：你真努力！接着让两组的孩子同时做比较复杂的难度较高的数学题。结果，第一组曾经被夸奖“你真聪明”的孩子普遍成绩低下。第二组曾经被夸奖“你真努力”的孩子普遍成绩较高。
这组心理实验说明了一个最简单的道理：努力比聪明重要，在表扬方面更是如此。
。她们班有个孩子特别好动，上课似听非听，回答问题只会点头摇头，美术作品涂得乱七八糟，好像什么都不懂，让人感到头疼。一次，孩子们在户外做操，她发现这个孩子做操时动作协调，很有节奏感，非常出众，就顺势表扬了一句：“嗯，你做得非常好，以后也要努力，好吗？”没想到第二天，这个孩子的妈妈就跑来说道：“孩子昨天可高兴啦，说老师表扬他做操做得特别好，从没看到他这样高兴。”他妈妈还说孩子每天晚上回家自己照着镜子练习做操。
聪明就像一串串缤纷五彩的肥皂泡，经不起夸奖，经不起表扬，一碰就破，比如方仲永，五岁指物作诗，天生才华出众，却因其父不使学最终“泯然众人矣”。努力则是每个人潜在的资源，它像一个气球，只有不停地充气，才会在理想的蓝天上越飞越高。
篇8：你需要聪明地努力作文
你需要聪明地努力作文
李白小时候不爱学习，一天他看到一位老奶奶在河边，准备把铁杵磨成绣花针。李白大笑：这得磨到什么时候呀！老奶奶严肃地说：一天不行，我就磨两天，两天不行就磨三天，只要坚持，总会成功的。李白很惭愧，从此开始认真学习。
因为他深刻地认识到：不学习，就会像那个老奶奶一样蠢。
这个故事告诉我们，傻傻的“努力”只能骗自己，只有“聪明”的“努力”才有价值！
龟兔赛跑，兔子因大意落败，心有不甘，再次向乌龟提出挑战。乌龟愉快地答应了，决心再次以自己的努力打倒骄傲的兔子！谁知兔子吸取了教训，一路不敢怠慢，加之它天生善跑，轻松赢得比赛！
乌龟突然醒悟，也向兔子提出挑战：比赛在水里憋气！
而兔子在充分比较了双方的天赋之后，聪明地拒绝了！
这个故事告诉我们，聪明的乌龟，不应该和兔子赛跑！不管它如何努力，陆地上多的是比它更努力的兔子！它可以比赛憋气啊，挨饿啊，游泳啊……！当然，聪明的兔子是不会接受这个挑战的，因为在这些领域，兔子一点都不“聪明”！
教育界正流行一个观点：“表扬孩子要说‘你很努力’ 而不能说‘你很聪明’”，据说有实验为证。甚至很多专家大声疾呼：“千万别夸孩子聪明！”他们怕孩子一旦认同自己聪明，对成败的归因就会产生偏差，只倚仗聪明而不肯努力，不足以应付以后更高难度的任务，也就不够励志了。
于是大家再不敢跟孩子提“聪明”这个词。
然而我要问，“聪明”和“努力”真象白天和黑夜一样不能并存吗？聪明就不能努力了吗？况且，“夸奖”只是教育的手段和方法，世上没有不能用的方法，只有使用不当的方法。砒霜是毒，可也入药，何况是教育这个最需要智慧的课题，怎么可以如此轻易的下定论？
稍有人生阅历的人都知道，不是任何事，单靠“努力”就可以实现的！没有足够的“聪明”，努力往往没有方向、没有目标、没有方法、没有规划、没有应变能力。打个比喻，“努力”是一辆车的马达，而“聪明”则是方向盘和后视镜。不看清路况，不掌握好方向，单靠猛踩油门，是肯定会出车祸的！那个南辕北辙的故事，就鲜明地告诫我们，要认准方向才能努力！在错误的方向上，越努力越糟糕！
“聪明”的独特性，告诉每个孩子你们都是各不相同的天才，再对他们加以正确的引导和挖掘，每个孩子都能成才。所以有技巧地告知孩子“聪明”，绝对不是教育的禁忌！我们必须帮助孩子认识到自己的“聪明”，做个“既聪明又努力”的孩子。
祝愿每个孩子在他所归属的世界里，都是独一无二的“聪明”孩子。
篇9：写聪明与努力的作文
写聪明与努力的作文
写聪明与努力的作文
聪明与努力
江苏高邮经济开发区中学树人学校九年级胡涛
在同学中间，“聪明”往往令人羡慕。因此，有的同学怕别人说自己笨，便不懂装懂，有了问题也不敢向人请教，结果越来越笨；有的同学喜欢在别人面前炫耀自己知道的一点东西，以示聪明，骄傲自满，瞧不起别人，听不进意见，知道的东西也就越来越少了。
其实，根本没有天生的聪明，“天才”也不存在。当然，不否认人们存在先天的智力差别，但总体看，这种差别的影响并不大。伟大的科学家牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是神童。牛顿终生努力学习，很少在午夜两三点前就寝，常常是通宵达旦地学，考了两年大学才被录取。在大学，他的成绩并不出众，毕业后相当长一段时间找不到工作，后来做了7年职员。那7年，爱因斯坦在十分艰苦的环境里依旧顽强地学习，利用业余时间奠定了相对论的理论基础。爱迪生由于种种原因，只读了三个月的书，在班上学习成绩也很差，但后来以顽强的毅力刻苦钻研，成为人类历史上最有成就的发明家。由此可见，真正的才能无一不是通过努力获得的`，想要取得非凡的成绩，必须努力学习。
人们的才能主要是通过努力学习得来的，而有些人偏偏不明白这一点。他们自作聪明，对工作、学习满不在乎。长此以往，必将一事无成。无数事实早已证明了这一点。( )我家楼上有个男孩，学习成绩一直很好，升初中时考上了重点中学，邻居们都夸他聪明。可是后来他迷上了下棋，由于不分时间、场合地玩，学习成绩一落千丈，初中毕业后，竟连普通高中都未考取。“业精于勤而荒于嬉”，好成绩不是单靠耍小聪明就能取得的。