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苏霍姆林斯基教育名言1
1、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
2、比自己生命更为可贵的是理想，理想能使人勇敢而无所畏惧。
3、用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。
4、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
5、人在自己的劳动中创造自己并理解劳动的美。
6、幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。
7、人们将永远赖以自立的是他的智慧、良心、人的尊严。
8、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
9、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
10、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
11、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。
12、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。
13、如果一个人的头上缺少一颗指路明星-----理想，那他的生活将会是醉生梦死的。
14、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
15、真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。
16、确定志向，就意味着要有所作为，有所创造。
17、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。
18、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
19、成熟的和真正的公民意识；就把为社会服务看作一个人最主要的美德。
20、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
21、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
22、确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
23、美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。
24、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
25、道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。
26、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
27、高贵的精神是不会停步不前的，它经常使人勇敢而无所畏惧。
28、成熟的和真正的公民意识就把为社会服务看作一个人最主要的美德。
29、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
30、当理智和感情完全一致的时候，良心的声音就会在心灵中占据统治地位。
苏霍姆林斯基教育名言2
1、你的周围有一个书籍的海洋。应该严格地挑选阅读的书籍和杂志。
2、能自觉控制自己欲望的人，大都成为真正的人。
3、学习的热切愿望，明确的学习目的，是学生学习活动最重要的动力。
4、教给学生能借助已有知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。
5、集体的智力财富之源首先在于教师的个人阅读。
6、我的教育信念的真理之一，便是无比相信书的教育力量。
7、一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。
8、浪费时间，就等于浪费人生无价的财富。
9、友谊是培养人的情感的学校。
10、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。
11、每个孩子都是一个世界，完全特殊的、独一无二的世界。
12、自学有一个必备的条件，这就是个人要积累一些藏书。
13、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。
14、死记硬背一贯是有害的，而在少年时期和青年时期则尤其不可容忍。
15、没有家长学校，我们就不能设想会有完满的家庭、学校教育。
16、学生在课堂上的脑力劳动修养乃是教师劳动修养的一面镜子。
17、教育不仅是一门科学，而且是一门艺术。
18、人是自己志向的创造者。
19、读书、读书、再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此。
20、请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。
21、书籍和个人藏书，对人民教师来说有如空气般重要。
22、一本智慧丰富的、有鼓舞力的书，往往能决定一个人的命运。
23、美蕴藏着强大的教育力量。
24、谦虚，被人们称为一切美德的桂冠。
25、教师不深刻了解他所教的基础知识所属的那门科学，就谈不上教育素养。
26、你作为一个人生了下来，但要成为一个大写的人。
27、任何时候也不要满足于一般成绩，要更上一层楼，精益求精。
28、我认为课堂上最重要的教育目的，就在于去点燃孩子们渴望知识的火花。
29、保留自由活动的时间是学生智力生活丰富的首要条件。
30、要教育学生不仅要读书，而且对某些书要反复地读。
31、大自然是一本书，是思维的摇篮。
32、学校应当像一块磁石，以自己有趣而丰富的生活吸引学生。
33、情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播在土壤里。
34、一个人如果失去了祖国，也就失去了个人的一切。
35、每个教师不管他教哪门课，都应当是一个语文教师。
36、要记住，你给人们带来快乐就是你最大的快乐。
37、要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。
38、做一个有思想的人吧。要善于在读书时思考，在思考时读书。
39、如果你想使你的学生也写出这样的文章来，那么首先就要引导教师热爱书籍和语言。
40、学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。
41、教师上好一堂课要做毕生的准备。
42、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。
43、我认为一个非常重要的教育任务，就在于使读书成为每个孩子最强烈、精神上不可压抑的欲望。
44、低年级阶段的主要任务还是教会儿童学习。
45、学生的智力发展取决于良好的阅读能力。
46、上课，这是儿童和教师的共同劳动，这种劳动的成功首先是由师生间的相互关系来决定的。
47、对一个有经验的校长来说，他的注意和关心的中心就是课。经验证明，听课和分析课是校长的一项极为重要的工作。
48、思考习惯的形成，在决定性的程度上是取决于非必修的阅读的。
49、人在为他人的幸福着想的同时也享受到了快乐。
50、阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。学校应当成为书籍的王国。
51、课堂是一个人感到追求成为思想家的第一个发源地的动力。
52、他（指校长）应当既是一个熟悉业务、经验丰富的教育学家，又是一个心理学家。
53、教育？这首先是人学。
54、我要建议青年校长和教导主任设一个本子，把教学中的点滴收获、成功的做法和微小的发现都记录下来。
55、学习吧，因为学习是一种福利和幸福。
56、真正的教师必是读书爱好者：这是我校集体生活的一条金科玉律，而且已成为传统。
57、教育，这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。要掌握这一门艺术，就必须多读书、多思考。
58、学校教育的缺点之一，就是没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读。
59、读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
60、课，就是教育思想的源泉；课，就是创造活动的源头，就是教育信念的萌发园地。
61、提高每位教师和整个集体的教育素养，这是领导教育和教学工作的一个重要方面。
62、图书是知识不可缺少的源泉，是你精神财富取之不尽的源泉。
63、一个好校长，首先应当是一个好组织者、好教育者和好教师。
64、关心儿童的健康，是教育者的最重要的工作。
65、每个教师应当成为自己学科的出色专家。
66、人生的意义在于为人民服务，为祖国服务，为崇高的理想服务。
67、人是世界上一切财富中最巨大的财富。
68、祖国，是慈祥而又严格的母亲。
69、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成为粗壮的大树。
70、育人先育心。
71、如果没有童话，儿童的完满的智力发展是不可思议的。
72、我坚定地相信，少年的自我教育是从读一本好书开始的。
73、科学的发展，国民道德的进步以及新的共产主义社会关系的建立，都取决于学校。
74、你要养成随时记笔记的习惯。
75、尽可能深入地了解每个孩子的精神世界，是教师和校长的首条金科玉律。
76、孩子们整个夏天赤脚走路，下雨天也是一样。
77、学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都不得在进行的心灵的接触。
78、人最大的胜利就是能战胜自己。
79、课堂是一个人感到追求成为思想家的第一个摇篮。
80、教师的教育素养的一个很重要的因素，就是要懂得各种研究儿童的方法。
81、考察孩子的内在精神世界，特别是他们的思维，这是教师最重要的任务之一。
82、手能够教会头脑准确地、清晰地思考。
83、真正的教育是从教育者的素质开始的。
84、一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子。
85、必须让少年去经常接触大自然，让他们在大自然中生活。
86、我建议每一位教师都来写教育日记。
87、没有美的教育，就不可能有完整的教育。
88、我们通常把劳动称为伟大的导师。
89、为了使学生从思考中获取知识，教师必须对学生的知识有充分的了解。