2025年[必备]幼儿园小班生活活动教案篇.docx

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2025年[必备]幼儿园小班生活活动教案篇
[必备]幼儿园小班生活活动教案12篇
　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班生活活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班生活活动教案1
　　活动目标：
　　1、认识时间与日常生活关系。
　　2、了解在幼儿园一天的活动程序。
　　3、尝试用自己喜欢的方式进行记录。
　　活动准备：
　　时钟娃娃、实物钟、记录单、笔、歌曲《钟》的磁带亲子手册《主题活动·幼儿园的一天》。
　　活动过程：
　　1、教师弹唱歌曲《钟》，时钟娃娃出场，激发幼儿活动兴趣。
　　2、引导幼儿观察时钟，描述特点。教师先引导幼儿观察钟面，再引导幼儿尝试着用自己的语言描述时钟的模样与特点，接着启发幼儿在小组中讨论：时钟为什么是人们的好朋友。
　　3、引导幼儿回忆一天活动，了解作息程序。鼓励幼儿尝试用简单的符号把一天的作息内容记在一张纸上，启发幼儿想一想，说一说怎样安排幼儿园的一天生活，谈一谈自己最喜欢的是什么活动。
　　4、组织幼儿游戏《时钟娃娃》，让幼儿感受时间。
　　（1）全体幼儿扮演各种时钟娃娃，在音乐声中自然表演动作。当音乐停止时，由教师随意说出时间，，事件，如8点半做操，9点吃点心，12点睡觉等。










　　（2）幼儿中做错内容的逐一被淘汰，全部做对，坚持到最后的为优胜者。
　　（3）幼儿游戏2~3次后结束。
　　活动延伸：
　　1、引导幼儿用绘画的方式在日记本沙锅内记录当天的活动。
　　2、鼓励幼儿在角色游戏中开设“幼儿园”主题，让幼儿在游戏中进一步体验幼儿园一天活动的乐趣。
幼儿园小班生活活动教案2
　　（一）活动目标
　　1、通过袜子的颜色、长短、花纹、厚薄等进行碰对。
　　2、体验自我服务的快乐。
　　（二）活动准备
　　1、各种颜色、长短、花纹的袜子，衣架、夹子若干。
　　2、音乐《找朋友》《蜜蜂做工》，胜利的音乐、欢快的音乐。
　　3、课前让幼儿互相交换一只袜子，使得他们脚上穿的是一只一样的袜子。
　　（三）活动过程
　　1、进场脱好鞋子，摆放整齐。师：宝宝们，两只鞋子好朋友要放在一起，塞在小椅子下面。
　　2、认识各种款式的袜子。师：这里有好多奇怪的箱子，你看到箱子里有什么？（通过箱子内的袜子，让幼儿初步认识不同款式的袜子及不同的袜子适合不同的人穿。）
　　3、袜子配对。
　　（1）帮助老师纠错，找到合适的袜子。师：今天有这么好玩的袜子，我也想来和宝贝们一起玩。师：让我把鞋子脱掉，也来和大家一起玩，做做游戏。（教师脱鞋站在垫子上，伸出两只脚，让幼儿发现穿错的袜子。）师：我的袜子穿的合适吗？师：一只袜子穿了什么颜色的？师：还有一只穿了白色的袜子。这是一双袜子吗？（教师抬起双脚）师：他们不是一双袜子，那我的袜子在哪里呢？我今天要请宝宝们帮我找一双合适的`袜子，给我穿上。师：我的袜子在哪里呢？（教师拿出四种不同的白颜色的袜子，让幼儿寻找）师：请你们用亮亮的眼睛帮我来找一找，我合适的袜子在哪里呢？（请一名幼儿寻找）师：噢！是这一只袜子。宝贝，请你们看一看，他和我脚上的袜子是不是一对？师：我来把它换上。看看到底对不对。（教师换袜子）师：对了吗？宝贝，谢谢你，你真棒！（表扬上来找袜子的小朋友）师：咦！我觉得奇怪了，为什么这三只袜子她没有给我找呢？（分别请幼儿说一说不找另三只袜子的理由，一只袜子太长了，一只袜子有图案，一只袜子太薄了。）师：谢谢你们帮我配上了合适的袜子穿在我的脚上。










　　（2）幼儿给自己找合适的袜子。师：把你们的小脚伸出来，让我也来看看今天你们穿的袜子合适不合适。师：咦！你们的袜子穿的合适吗？师：刚才有小朋友已经在说了他们的袜子朋友都跑到别的小朋友的脚上去了。这样吧，用你们明亮的小眼睛去找一找你的袜子朋友到哪里去了，然后跟他交换回来。（幼儿之间互相交换袜子，播放《找朋友》的音乐。）师：如果你交换成功了，就登上椅子宝座。（鼓励幼儿自己登上椅子）师：哇！你们都是成功者，真棒！（表扬全体幼儿，播放胜利的音乐，让幼儿体验成功感。）
　　4、白袜子配对。师：今天还有一个任务要交给你们哦！我晾了好多的白袜子，可是一阵风吹过来，把一只白袜子都吹到草地上去了。现在衣架上面只有一只白袜子，另外一只白袜子在草地上，请宝贝们帮帮我的忙，去找到那只白袜子去夹在它那个衣架上面。一定要是一双袜子哦！听明白了吗？赶快去找一找。（幼儿找白袜子，播放《蜜蜂做工》的音乐。）师：如果你已经找了了那只白袜子朋友而且已经夹在夹子上了，就坐在椅子上，我就知道你已经帮我找到了。（教师根据情况与幼儿一起纠正错误。表扬能干的幼儿。）师：现在我们用眼睛来看一下，袜子朋友都找到另一位朋友了吗？用眼睛看看，检查一下，对了吗？师：谢谢你们哦！我们的宝贝这么棒！你们太棒了！我真开心啊！










　　5、结束师：今天我们还穿着合适的袜子，又找到了合适的白袜子，那么高兴！我们一起来跳跳舞，好吗？师：我们一起到垫子上，开始咯，我们的小脚要跳舞了哦！我们转过来跳给后面的老师看看。（听音乐，教师带领幼儿跳舞。）师：我们穿上我们的鞋子好朋友，一起到外面去跳一跳吧！
幼儿园小班生活活动教案3
　　设计思路
　　最近几天气温骤降，幼儿陆陆续续开始戴手套了。来园的时候，我们会在一起谈论手套，幼儿很开心，这给了我教育的灵感。我想：手套是幼儿生活中常见的用品，能否利用手套演绎一个有意义的集体活动呢?结合托班时我们曾开展过的“袜子找朋友”活动，幼儿已积累了初步的配对经验，我预设了集体教学活动“有趣的手套”。
　　本次活动凸现一个“趣”字，即各种各样不同手套的“有趣”，让幼儿找找、说说、戴戴手套的“乐趣”，以及在宽松的环境中快乐学习的“兴趣”，从而挑战并丰富幼儿的生活经验，促进幼儿多向思维的发展。
　　活动目标
　　1．喜欢各种各样的手套，初步感知其明显不同。
　　2．知道手套可以保暖，体验活动的乐趣。
　　活动准备
　　1．创设手套商店场景，其中包括各种不同种类的手套(如五指的、并指的、半指的、能翻盖的、有挂绳的，大人戴的手套和幼儿戴的手套等)。
　　2．事先带领幼儿参观过手套商店。










　　活动过程
　　一、情境导入，引起兴趣
　　呈现“手套商店”场景，引起幼儿的活动兴趣。
　　1．这是什么地方?(教师带领幼儿学说“手套商店”。)
　　2．手套商店里有些什么?我们一起进去看看吧!
　　二、看看说说，感知手套的不同
　　1．参观手套商店，引导幼儿发现手套的不同。
　　(1)手套商店里有那么多手套，你最喜欢哪一副手套?(鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。)
　　(2)这只手套有什么特别?
　　(3)这两只手套有什么不一样?(引导幼儿从手套的颜色、大小、花纹、款式进行感知比较。)
　　2．根据幼儿的描述，教师简单小结手套的不同。
　　三、找找戴戴，体验手套能保暖
　　1．幼儿自由挑选手套，鼓励他们自己学戴手套。
　　(1)每个人要选几只手套?为什么要选两只手套?(丰富词汇：一副手套)
　　(2)请你去选一副自己最喜欢的手套，戴在手上。(重点帮助戴“分指手套”的幼儿。)
　　2．教师巡回指导，引导幼儿说说自己喜欢的'手套是什么样的?戴上手套后有什么感觉?
　　(1)你的手套是什么样子的?(鼓励同伴之间互相交流。)
　　(2)带上手套后你的小手有什么感觉?(丰富词汇：暖和、温暖、舒服……)
　　3．教师带领幼儿念儿歌《小手套》，激发幼儿喜欢自己的小手套。
　　一副小手套，真呀真漂亮。带上小手套，真呀真暖和。
　　4．幼儿为教师挑选手套。
　　(1)你们戴上了手套都觉得很暖和，我的手好冷呀。(引发幼儿主动为教师挑选手套的愿望。)










　　(2)今天来了许多客人老师，他们也想戴上暖和的手套，请你们挑选一副手套送给他们。
　　活动延伸
　　1．让幼儿在角色游戏中“玩”手套商店。
　　2．在区域活动中开设手套商店，并投放手套纸样，供幼儿玩涂色、配对游戏。
　　3．在生活区中让幼儿学戴手套，并创设“小阳台”，鼓励幼儿每天将自己带来的一副手套夹在一起摆放。
幼儿园小班生活活动教案4
　　活动目标：
　　1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。
　　2、培养小主人的意识。
　　3、初步培养幼儿解决问题的能力。
　　活动准备：
　　1、到小朋友家做客的经验。
　　2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。
　　活动一、电话邀请。
　　1、设疑：如何邀请？邀请时说些什么？客人朋友什么时候来？怎么来？怎样打电话？
　　2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。
　　通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的`幼儿园？”
　　活动二、设计路标图。
　　1、路标图上画些什么？让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室？（园标、箭头、小朋友在走路等）










　　2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。
　　3、教师指导幼儿画园标、路标图。
　　4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见？
　　5、幼儿贴路标图。
　　活动三、逛超市。
　　1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来，我们怎么招待客人？我们用什么来招待客人？
　　2、逛超市。
　　引导幼儿观察超市，超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？这样放能给客人带来什么方便？
　　引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么？收银员阿姨是怎么做的？
　　活动四、招待客人。
　　1、师生共同布置教室。
　　2、招待客人时说些什么？怎么招待客人？除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴？
　　3、你的客人朋友叫什么名字？长的什么样？（幼儿看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？
　　4、找朋友。
　　5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。
幼儿园小班生活活动教案5
　　活动目标：
　　1、引导幼儿发现由于地球引力的作用，各种物体在空中会自由下落。










　　2、通过各种操作活动，使幼儿初步感知不同物体下落速度不同是与物体重力和空气浮力有关。
　　3、尝试改变物体下落的速度，发挥幼儿的创造性，培养幼儿动手试验和观察的能力。
　　活动准备：
　　各种糖纸、羽毛、报纸、雪花片、球、小沙包、手绢、纸杯、剪刀、透明胶、夹子、双面胶、泥工、彩带。
　　活动过程：
　　1、引导幼儿感知物体自由下落的现象。
　　（1） 师：“今天老师准备了许多东西，请你们来玩一玩，把这些玩具往上扔，看看你会发现什么。”
　　（2） 幼儿自由操作，教师个别指导。
　　（3） 你刚才扔的是什么东西？你扔这些东西的时候有什么感觉？它落下来的速度是什么样的.？
　　2、 再一次抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。
　　（1） 启发幼儿任意选两样玩具同时抛接，发现物体下落速度不同。
　　（2） 引导幼儿两两相伴，同时抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。
　　3、 启发幼儿探索改变物体下落速度的方法。
　　（1） 师出示两张相同的纸，启发幼儿能让我们以不同的速度落下来。
　　（2） 幼儿尝试探索：如将纸折成飞机就扔得高些，落下来也快些。夹子夹住羽毛使羽毛落得快。
　　4、 为什么物体都会往下落？
　　师：“扔上去的物体为什么会落下来呢？”（是由于地球的引力。）










　　5、 小结：
　　今天我们做了一个有趣的实验，知道物体由于地球的引力扔上去以后都会下落。轻而大的物体扔不高，落下来也慢；重而小的物体扔的高，落下来也快，通过改变，也会改变它的速度。
　　6、 组织幼儿观看人在太空中的录象。
　　7、 活动延伸：在区域活动中让幼儿继续感知。
　　《神奇的力》活动评析
　　活动结束：
　　1、 教师的教育随机性有待进一步加
　　2、 教师的示范操作需要尊重客观现实。
幼儿园小班生活活动教案6
　　设计意图：
　　健康教育是幼儿教育的重要内容，需要我们注意观察，随时教育。我们班里有几个小朋友非常的不爱干净，整天拖着鼻涕，身上也是脏兮兮的。为使幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯，我设计了这次活动。
　　活动目标：
　　1、培养幼儿爱清洁，保护环境的好习惯。
　　2、让幼儿学会一些简单的劳动技能。
　　活动准备：
　　图片2张（一张画脏、乱、差的地方，一张画干净整洁的地方）
　　活动过程：
　　1、欣赏儿歌《果皮箱》后提问：儿歌中说了什么内容？果皮箱有什么作用？你在哪里见过它？










　　小结：小朋友在大街上，在公署里，在幼儿园都见到过许多果皮箱，这些箱子的'作用可大了，它能保护环境的卫生。
　　2、出示图片，启发幼儿认真思考。这些地方怎么会变得这么脏？怎样才能使这些地方变干净？我们应该怎么做？
　　3、出示幼儿读物，让幼儿分辨对错
　　（1）一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。
　　（2）一幼儿在大街上随地吐痰。
　　（3）一幼儿把冰棒纸扔在地上。
　　（4）一幼儿将痰吐到痰盂里。哪个小朋友做得对？哪个小朋友不对？你要向谁学习？小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应该扔到哪里？（垃圾桶里）
　　附：
　　儿歌《果皮箱》
　　马路旁，谁站岗
　　不怕雨淋晒太阳
　　张着嘴，把话讲
　　小朋友可别忘果皮箱屑
　　交给我不要扔在大街上
幼儿园小班生活活动教案7
　　活动目标：
　　1、引导幼儿理解故事内容，鼓励幼儿不怕黑。
　　2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培养幼儿勇敢、乐观的个性品质。
　　活动准备：