2025年[经典]小班语言教案.docx

该【2025年[经典]小班语言教案 】是由【平平库】上传分享，文档一共【45】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年[经典]小班语言教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年[经典]小班语言教案
[经典]小班语言教案
　　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我整理的小班语言教案，希望对大家有所帮助。
小班语言教案1
　　学习目标
　　大胆地介绍自己的家庭成员，知道自己是家中的一分子。
　　愿意与小朋友和老师交流分享家庭生活。
　　学习画爸爸妈妈和自己，加深对家的认识。
　　活动准备
　　幼儿和家人外出活动的照片。
　　图画纸、彩笔。
　　活动过程
　　学习领域：
　　形式：集体
　　，介绍家人，与小朋友一起分享与家人相处的快乐体验。
　　，请大家共同欣赏。
　　，与小朋友和老师分享与家人相处的快乐经验。
　　，提醒幼儿要画上爸爸妈妈和自己。
　　，并协助幼儿写上家人的称呼。










　　活动评价
　　知道自己家庭的主要成员。
　　能用语言较清晰地介绍自己的家人。
　　能尝试画出自己和爸爸妈妈。
　　活动建议：
　　如班里幼儿较多，不能一一进行介绍，可先请几名幼儿在全班进行介绍，其他幼儿两人一组互相介绍。
　　如条件允许，可让幼儿带自己与家人出外活动的录像片段，根据录像介绍自己的家人。
小班语言教案2
　　
　　1、学习短的句子和模仿几种动物的叫声
　　2、幼儿懂的什么动物爱吃什么东西，它们是怎样叫的。
　　
　　1、教具一套、小鸡、小猴子、小狗、熊猫、小猫、虫子、桃子、骨头、竹笋、鱼等。
　　2、动物头饰若干。
　　
　　1、组织教学，教师：孩子们，，放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，请幼儿拍手进入教师坐好。
　　2、让幼儿认识各总动物，并学各种动物的叫声。、
　　① 出示一座美丽的房子，告诉孩子熊猫就住在这里。
　　② 今天是熊猫的生日，它要请好朋友来家里做客，它贮备了许多许多好吃的东西，在等客人来。










　　③ 出示小鸡，教师：孩子们你们听一听，是谁来了？教师出示小鸡，幼儿回答：（是小鸡）它怎么叫？（叽叽叽）提问孩子并让孩子们学小鸡叫并表演。
　　④ 教师出示小狗，请孩子们看这是谁来了？（小狗）小狗怎么叫？（汪汪汪）让孩子们学小狗的叫声，并做相应的动作，表扬好的孩子。
　　⑤ 教师出示出示小猫，猜一猜是谁来了？（是小猫）它怎么叫？（喵喵喵）请孩子们表演小猫的叫声，并学小猫的样子。
　　⑥ 教师出示小猴子，这是谁来了（小猴子）？猴子是什么样子的？它喜欢吃什么？（桃子）
　　3、认识各种动物爱吃的事物
　　① 熊猫看到客人都到可，就请它们吃最喜欢吃的东西。
　　② 熊猫请小鸡吃虫子，请小狗吃骨头，请小猫吃鱼，请猴子吃桃子。它们开心地在一起吃东西。
　　③ 做游戏：请小朋友帮助熊猫把各种动物最爱吃的东西放到小动物的面前，并说出它们最爱吃的东西是什么。
　　④ 找错误：看一看，哪个小动物吃的东西错了，给它调过来，看谁做的又对又快。
　　4、结束部分：请小朋友戴头饰，做“熊猫送客人回家”的游戏。
小班语言教案3
　　活动目标：
　　1、 引导幼儿观察自己的手。知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。会说五根手指的名称。
　　2、 能正确理解词：两只，一双。
　　3、 了解手的作用，知道要保护手。
　　活动准备：










　　字卡“两只，一双”。
　　图片：一双小手，一只大手
　　活动过程：
　　一 开始部分
　　师：看，陈老师伸出来的是什么呀？
　　幼：手
　　师：请小朋友把你的小手伸出来跟陈老师一起做游戏
　　游戏：听我说，跟我做
　　“小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍，我把小手放下来。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我把小手抱起来。小手小手拍一拍，我把小手藏起来。”
　　二 基本部分
　　1、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。
　　（1）师：刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请你数一数你有几只手？
　　老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手），
　　幼：两只 （教师出示字卡“两只”）
　　（2）知道两只手也叫一双手
　　师： 小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？（请幼儿自己先探索方法，再教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）
　　小结：小朋友都有两只手。两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。（出示字卡“一双”）
　　（3）举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。










　　2、数一数，一只手上有几个手指。（从拇指开始，按次序进行，口手一致地点数，数好后再换一只手数。
　　师：小朋友们真棒，现在请你数数自己的一只手上有几根手指
　　小结：每只手上有五个手指。
　　3、学习五根手指的名称。
　　（1）师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。现在我们就一起来认识它们。
　　先请小朋友看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长？（让幼儿自由讲） 找出你最长的手指，并把它捏住。老师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中指。”
　　老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？”（引导幼儿说出大拇指与小指）
　　老师伸出一个手指点东西，介绍：“点东西的手指叫食指”。
　　老师介绍：“还有一个手指没有名字，我们叫它无名指。”
　　（2）小结：刚才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字。最长的手指呀叫---中指；----大拇指；小的细的叫----小指；点东西的手指叫----食指；没有名字的手指叫----无名指。
　　操作：***请个别幼儿上来根据老师所报出的手指名称找出相应的手指
　　***请个别幼儿上来根据老师指出的手指说出相应手指的名称
　　（3）以游戏形式巩固。
　　休息：现在呀我们要请我们的手指休息了。大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小指睡着了，我们都睡着了。
　　看看谁不见了：我们的手指休息好了，要起来和我们的小朋友玩捉迷藏了（教师任意按住一根或几根手指请幼儿猜猜谁藏起来不见了，巩固对手指名称的认识）










　　手指变小动物：我们的小手本领可大了，除了可以和我们小朋友做游戏，我们的手指还可以变小动物（启发幼儿手指可以变哪些小动物）
　　三 结束部分
　　（1）手的作用。
　　师：大家都有一双手，那么手有什么用处呢？（引导幼儿从多方面考虑）
　　我们的小手能拿东西、洗脸、刷芽等。
　　（2）保护手。
　　师：手的本领很大，能为我们做许多事，假如我们没有了手，会很不方便。所以我们要注意保护手。不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指头，勤剪指甲，勤洗手，冬天还要擦护手霜、戴手套等。
小班语言教案4
　　活动目标：
　　。
　　。
　　活动准备：
　　纸制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具马一个，小兔子头饰、皱纸制作的各种颜色的“小花”和“大萝卜（用布缝制的）”若干。
　　活动过程：
　　一、热身活动
　　：小朋友们今天的天气特别好，我们来一起听好听的`音乐学小兔子蹦一蹦吧！
　　二、跟着走
　　。










　　（1）老师扮兔妈妈。
　　师：妈妈早上起来收到了好朋友小马的一封信，信上说小马生病了，很想见一见妈妈和宝宝们。宝宝们，我们一起去看看小马好吗？
　　师：可是，去小马家只有一条小路。这条小路很窄，而且路的两边开满了漂亮的小花，我们走路的时候要小心，不要踩到两边的小花好吗？
　　
　　（1）兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走（走纸制作的小路）。
　　师边走边说：“小小路，窄又长，花儿开在路两旁。兔宝宝，走小路，整整齐齐排成行，你不挤来我不抢，一个跟着一个走。”
　　（2）师：哈哈！看呀！小马家到了，我们先来敲一敲门吧！
　　小马把门打开看到了好朋友兔妈妈和兔宝宝们非常高兴。兔妈妈询问了小马的病情，并让兔宝宝们也说一句祝福小马的话。
　　例如：
　　幼儿：小马你的病好点儿了吗？
　　幼儿：你要多喝水。
　　幼儿：你要多吃蔬菜。
　　幼儿：你快点好吧！
　　（3）师：宝宝们，我们就不打扰小马了，让它多休息吧，我们来和小马说再见吧！
　　师：宝宝们，我们还要按照来时的路走回去。
　　三、过“小桥”
　　（1）师：“快到吃中午饭的时间了，家里的萝卜不多了，我们一起去拔萝卜吧。”
　　拔萝卜要到河的对岸，需要过一座“小桥”。










　　（2）教师带幼儿到平衡木区域，教师怎么演示怎么过“小桥”。
　　四．放松活动
小班语言教案5
　　活动目标：
　　1、体会妈妈的辛苦，并学习帮忙做家务。
　　2、提高生活自立能力。
　　3、学习说出完整的感谢的话。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、发展幼儿的动手能力。
　　活动准备：
　　1、事先请家长帮助幼儿准备有扣子的衣服、裤子、袜子、鞋子。
　　2、每个幼儿都要准备一套刷牙用具、毛巾、脸盆。
　　3、抹布、水桶、扫把、簸箕等清洁用具。
　　活动过程：
　　1、教师先带着幼儿念儿歌《妈妈的小帮手》。
　　2、请幼儿把带来的衣服、裤子、鞋袜拿出来，让幼儿自己把衣服、裤子换上，自己穿袜子、鞋子。
　　3、教师请幼儿拿出刷牙和洗脸用具，请大家示范刷牙洗脸的动作。
　　4、教师拿出各种清洁用具，示范各种清洁用具的使用方式如：拧干抹布的方法、擦桌子的方式、扫地的方式。
　　5、把幼儿分成几组：擦桌子组、扫地组、收拾组。每组发给所需要的打扫工具，让幼儿开始分工合作打扫。










　　6、当幼儿打扫完以后，教师可以问问幼儿打扫后的'感觉。
　　7、教师请幼儿想一想，要怎么帮妈妈分担家务，然后请大家轮流上台说说，告诉大家他要怎么当妈妈的小帮手。
　　8、请幼儿想一句感谢妈妈的话。请大家站到前面，大声说出一句对妈妈的感谢，然后回家对着妈妈说出来。
　　教学反思：
　　知道了自己是家庭的一员，有责任干家务活儿。这不仅能够分担父母的辛劳，更有利于培养自己的生活能力，养成劳动习惯。老师衷心希望同学们学过这课，都能主动关心、体贴父母，多做家务，做好父母的小助手。
　　小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。
小班语言教案6
　　教学目标：
　　，了解妈妈和孩子爱的表达方式。
　　。
　　，体验妈妈和孩子之间爱的情感。
　　教学准备：
　　ppt、音乐。
　　教学过程：
　　一、说一说 抱一抱（经验再现，导入课题）
　　师：小朋友真有礼貌，宋老师忍不住想要抱抱有礼貌的宝宝，谁愿意和我抱抱？
　　师：恩，和小朋友拥抱的感觉真好！
　　师：今天，我们这里还来了一群小动物（ppt1）,谁来啦？










　　二、听一听 说一说
　　（一）第一遍欣赏散文
　　提问：小动物会拥抱吗？它们会怎么抱呢？（幼儿表达自己的想法）
　　（二）第二遍欣赏散文：
　　1. 象妈妈和象宝宝是怎样拥抱的？
　　鼻子勾住鼻子。
　　它们说了什么？
　　教师提炼总结：阳光照在森林里，象妈妈和象宝宝亲密的拥抱，它们把鼻子勾在一起，微笑的说："我爱你"。
　　师：小朋友，我们一起来说说好吗？
　　2. 狗妈妈和狗宝宝是怎样拥抱的？
　　师：哎呀，它们还把脸贴在了一起。还说了？ 幼：我爱你！
　　师：散文里的话也很好听哦！我们一起来说说看！
　　老师扮演狗妈妈，请一位幼儿扮演狗宝宝表演，其他幼儿一起用好听的话说一说总结：阳光照在草地上，狗妈妈和狗抱抱亲密的拥抱，它们把脸贴在一起，微笑的说："我爱你"。
　　，它们是怎么拥抱的？
　　屁股靠屁股：请幼儿两两合作表演。
　　幼儿一起用好听的话说一说。。
　　（三）它们拥抱在一起心情怎么样？（开心的）脸上是什么表情的？
　　（第三边欣赏散文，幼儿跟着老师一起说）幼儿表演散文
　　三、说一说 学一学
　　提问：它们拥抱的动作多有趣、多温暖呀，它们在抱抱的时候还说了什么？