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乡土地理资源在高中地理教学中的应用--以青海省海东市为例
摘要：
乡土地理资源是指地理环境中无论是自然因素还是人文社会因素产生的地理资源。海东市是青海省的一个地级市，拥有丰富的乡土地理资源，包括自然资源和人文资源。本文旨在探讨如何将海东市的乡土地理资源运用到高中地理教学中，以提高学生的地理学习效果和兴趣。
引言：
乡土地理资源是地理教学中非常重要的内容之一，能够让学生更加直观地了解地理现象和地理原理。青海省海东市位于中国的西北地区，地处青藏高原东部，是一个拥有丰富自然资源和人文资源的地方。因此，将海东市的乡土地理资源应用到高中地理教学中，对学生的地理学习将产生积极的影响。
一、海东市的自然资源
海东市位于青海省东部，地理位置优越，拥有丰富的自然资源。首先是水资源方面，海东市有牛奶海、鸟岛等水域资源，这些水域资源可以很好地引导学生了解湖泊、河流的形成和演变过程。其次是地质资源方面，海东市有丰富的煤炭、铝土矿等矿产资源，这些矿产资源可以用来讲解地质作用和资源利用。再次是动植物资源方面，海东市的高原气候和地理环境造就了丰富的植被和动物资源，可以让学生了解高原地区的生态系统和物种多样性。最后是太阳能资源方面，由于海东市少有的雨水，太阳能资源非常丰富，可以引导学生了解太阳能的利用和应用。
二、海东市的人文资源
除了丰富的自然资源外，海东市还拥有丰富的人文资源。首先是民族资源方面，海东市是中国的多民族聚居地之一，有藏族、回族、汉族等少数民族，这些民族之间的文化差异和交流可以让学生了解多元文化。其次是历史文化资源方面，海东市有悠久的历史和丰富的文化遗产，如岗松堡、河爪寺等历史遗迹，可以引导学生了解历史的演进和文化的传承。再次是宗教文化资源方面，藏传佛教在海东市有着广泛的影响力，学生可以通过了解佛教文化了解宗教对人们生活的影响。最后是地理环境资源方面，海东市的地理环境非常特殊，有丰富的高原湿地、草原等自然景观，可以让学生了解地理环境对人类生活的影响。
三、乡土地理资源在高中地理教学中的应用
将海东市的乡土地理资源应用到高中地理教学中，可以提高学生的学习兴趣和学习效果。首先可以通过实地考察的方式来让学生接触到地理环境和地理现象，使他们能够亲身体验地理的魅力。例如，可以组织学生去牛奶海考察湖泊的形成过程和湖泊的生态系统。其次，可以利用海东市的自然资源和人文资源，设计一些富有创意和趣味性的教学活动。例如，可以利用海东市的地质资源进行地质实验，让学生亲自操作地质工具，了解地质作用和资源的利用。再次，可以参考海东市的民族资源和历史文化资源，设计一些项目或展示，让学生了解少数民族的文化和历史的演进。最后，可以利用海东市的地理环境资源进行地理实践活动，如户外探险、地图实地绘制等，让学生亲身体验地理学的实践性和操作性。
结论：
乡土地理资源对于高中地理教学的重要性不言而喻，利用乡土地理资源可以提高学生的学习兴趣和学习效果。以青海省海东市为例，这里拥有丰富的自然资源和人文资源，可以运用到高中地理教学中。通过实地考察、教学活动、项目设计和地理实践等方式，可以提高学生的地理学习效果和兴趣，让他们更加直观地了解地理现象和地理原理。因此，教师应充分挖掘利用乡土地理资源，提高地理教学的有效性和吸引力。