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2025年《我的母亲》的阅读答案.docx


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2025年《我的母亲》的阅读答案
《我的母亲》的阅读答案
  在各领域中,我们很多时候需要适量地做些阅读题,就有可能接触到阅读答案,阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗?下面是我为大家整理的《我的母亲》的阅读答案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
  老舍《我的母亲》阅读训练原文
  母亲生在农家,勤俭诚实。为我们的衣食,母亲要给大家洗衣服,缝补衣裳。在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。白天,她洗衣服,洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。晚间,她抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。她终年没有休息,可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着光。院中,父亲遗留下的几盆石榴,永远会得到应有的浇灌与爱护,年年夏天开许多花。
  从这里,我学到了爱花,爱清洁,守秩序。这些习惯至今我还保存着。
  有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食,这使她脸上羞得飞红,可是殷勤地给他们温酒作面,又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性,还未全改,因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
  母亲活到老,穷到老,辛苦到老。可是,母亲并不软弱。那时有多少变乱啊!有时候兵变了,有时候内战了,城门紧闭,铺店关门,昼夜响着枪炮。这惊恐,这紧张,再加上一家饮食的筹划,儿女安全的顾虑,岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?可是,在这种时候,母亲的心横起来,她不慌不哭,要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落!这点软而硬的性格,也传给了我。在做人上,我有一定的宗旨与基本的法则,什么事都可将就,而不能超过自己画好的界限。我怕见生人,怕办杂事,怕出头露面;但是到了我非去不可的时候,我便不敢不去,正像我的母亲。从私塾到小学,到中学,我经历过起码有二十位教师吧,但是我的真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲。母亲并不识字,她给我的是生命的教育。










  当我小学毕业的时候,亲友一致地愿意我去学手艺,好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的困苦。可是,我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处,都由学校供给。只有这样,我才敢对母亲说升学的话。入学,要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业,被派为小学校的校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了,正赶上倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两小时的假,由拥挤不堪的街市回到请炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,地递给我一些花生说:“去吧,小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。
  生命是母亲给我的。我之能长大成人,是母亲的血汗灌养的;我之能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢?心痛!心痛!
  (作者老舍 有删改)
  老舍《我的母亲》阅读训练题目
  1、阅读全文,简要概括文章写了母亲哪些事。
  2、文章多次写母亲的“泪”。请结合上下文,揣摩语句,体会情感,参照示例,完成表格。
  3、文中加粗句富有表现力,请作简要赏析。
  (1)母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。
  (2)唉!还说什么呢?心痛!心痛!
  4、结合丈章内容,写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体验,谈谈你对此的感悟。(不超过60字)










  老舍《我的母亲》阅读训练参考答案
  1、写了母亲辛苦持家,热情待客,应对变乱,助儿升学,宽仁离别的事情。(答出其中任何4点、意思符合即可)
  2、(1)母亲和儿子分别的不舍;母亲艰难筹款的辛酸(“对儿子选择的支持”也可)
  (2)母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。
  3、(1)运用了动作、神态描写,生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦,得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。(意思符合即可)
  (2)运用反复(或反问)的修辞手法,强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情,总结全文。
  4、理解:母亲不仅养育了我,同时影响到我的习惯、个性、精神,影响了我一生。
  感悟:父母是我们生活中的第一任老师,当我们遇到困难、意志消沉的时候,总是教导我们鼓起勇气,战胜困难,走向未来。(只要言之成理即可)
  题目
  ?
  “我”的管束有哪几种方式?
  “从来不在别人面前骂我一句,打我一下”?
  ?
  
   宽容 慈祥 温和 正直 严厉
  ,聆听教诲,催去上学.
  3.“我”说了不该说的话,她重重责罚“我”。










  4. 因为她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
  5. 严格,有时过于严厉。但严中有慈。
  题目
  。
  __________________________________________________
  ,解释下列词语。
  (1)万籁俱寂:_____________________________
  (2)辗转反侧:_____________________________
  3. 文末“不敢对母亲说出—句”的原因是:_____________________________________
  “这时万籁俱寂”却又说“只听得滴答的钟声,和可以微闻得到的母亲的呼吸”,这样写矛盾吗?为什么?由此我们可想到王维的哪一句诗?
  __________________________________________________
  。
  __________________________________________________
  阅读答案:
   歉疚
  2.(1)形容一点声音也没有
  (2)形容心中有事,翻来覆去睡不着。
  ,又感到坐着陪陪母亲,似乎可以减轻些心里的不安成分。
  ,这是一种反衬的手法。“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。”
  5. 母亲深夜为“我” 做鞋。(意思对即可)

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  • 时间2025-02-14