2025年《消防》大班教案.docx

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2025年《消防》大班教案
《消防》大班教案
　　作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的《消防》大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《消防》大班教案1
　　活动目标：
　　1、了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感。
　　2、了解防火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。
　　3、能根据指令做相应的动作。
　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　活动准备：
　　摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带
　　活动过程：
　　㈠、参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的`工作。
　　㈡、通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。
　　教师：
　　1、昨天我们到哪儿了？玩得开心吗？给你印象最深的是什么？。（请一二名幼儿大胆地讲述）
　　2、分小组展开讨论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么？（教师鼓励幼儿大胆地参与讨论，并完整地表述给同伴听）










　　3、教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景，感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最勇敢、最可爱的人。
　　㈠、让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。
　　教师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢？
　　㈡、展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。
　　㈢、通过"消防"游戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。
　　区域活动：美工区：为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服；用可乐瓶和油漆制成灭火器等。
　　角色区：为幼儿提供美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行游戏。
　　语言区：为幼儿提供有关的防火知识图片，让幼儿通过讨论作进一步的巩固。
《消防》大班教案2
　　
　　1、素材分析每个人都有自己的梦想，我们的孩子他们也会观察身边的各种职业，并作出自己的判断。故事以小象波波寻找工作为线索，唤起幼儿对各种职业的原有经验，在和小象一起寻找一份适合自己的工作的过程中，引起共鸣：这时，孩子也有了想做自己拿手工作的愿望。虽然在寻找工作的过程中，小象波波给别人添了很多麻烦。但最后，他还是利用自己的特长找到了一份适合自己的工作，这样的结果对孩子来说既有成功的体验，又积累了有特长就有工作的经验。
　　2、主题价值分析这次活动是在"动物大世界"的主题下开展的，前期积累的有关动物特征的经验是开展本次活动的基础。而本次活动的开展，会进一步激发孩子对动物特征、习性的探索愿望，通过了解动物特征与职业的关系，可以激发幼儿为周围人服务的更大愿望。
　　3、环节设计思考围绕目标我设计了三个环节，环节一主要是激发幼儿对各种职业的已有认识经验，引起他们对活动内容的兴趣；环节二重点帮助幼儿理解故事内容，并能用完整语言表达自己的想法；最后一个环节是进一步激发幼儿对动物特征的了解，并尝试根据特长找工作。










　　
　　1、通过观察画面，阅读故事内容，并能完整讲述小象寻找工作的经历。
　　2、尝试根据特长找工作，渴望为周围的人服务。
　　
　　重点：理解故事内容，。
　　难点：尝试根据动物特长帮忙找工作。
　　PPT课件
　　
　　一、引起兴趣导入：
　　在动物学校里，猫猫老师正在给动物们讲一些职业，我们一起来看看，有些什么职业呢？这些工作你听说过哪个，向大家介绍一下。（重点介绍农夫、消防员、记者）
　　小结：我们周围有很多人，从事各种各样的职业，他们都很优秀。小象波波听了之后很羡慕，它想，我要是有一份工作就好了。
　　二、分段欣赏过渡语：
　　于是小象波波出去找工作了，我们一起来看看他找到了什么工作：
　　（一）小象波波和长颈鹿清洁工（画面二、三）提问：
　　1、小象波波来到大街上，他看到了什么？长颈鹿是做什么工作的？他会对长颈鹿清洁工说什么？
　　2、结果怎么样？长颈鹿这时会怎么想？
　　3、小象波波适合这份工作吗？为什么长颈鹿就适合做呢？（长颈鹿脖子长，离地面高，打喷嚏时不会把树叶吹得乱飞。）










　　（二）小象波波继续找工作（画面四--画面九）关键提问：小象这次想做什么？他适合这份工作吗？（找找原因）为什么其他动物就适合？
　　1、小象波波和奶牛农夫（奶牛的脚小，不会踩到田地里的蔬菜。）
　　2、小象波波和袋鼠邮递员（袋鼠身上有个大口袋，能装很多的东西。）3、小象波波和猎豹警察（猎豹跑得快，他是动物中跑得最快的动物。）小结：小象波波没有长颈鹿那么长的脖子，不适合当清洁工；没有奶牛那么小的脚，不适合当农夫；没有袋鼠的大口袋，不适合当邮递员；也没有猎豹跑得那么快，也不适合当警察。
　　过渡语：小象波波尝试了这么多工作都没有成功，你觉得他心里会怎么想？（失落、沮丧、伤心、失望……）他会放弃找工作吗？你觉得小象波波适合做什么样的工作？为什么小象波波很希望自己有一份工作呢？
　　（三）小象波波灭火（画面十、十一、十二）提问：
　　1、呀，谁的家里着火了？你是从哪里看出来的？小象波波是怎么做的？
　　2、最后大火被扑灭了，大家对小象波波说了些什么？
　　小结：一次又一次的失败让波波有些失望，但他没有放弃，着火后，他立刻放下心里的失落，跑去帮忙灭火，用他长长的像消防员使用的喷水管一样的鼻子使劲吸水灭火。最后大火被扑灭了，小动物们都非常感谢小象波波的帮忙，小象波波满足极了。
　　（四）小象消防员（画面十三）提问：小象波波这次找到了什么工作？你是怎么知道的？
　　小结：猴子记者在动物日报上写了一条小象波波成为消防员的新闻。小象波波终于找到了一份适合自己的职业：消防员。
　　三、完整欣赏过渡：
　　让我们再一起来看看小象波波到底是怎样找到消防员这份工作的吧！










　　提问：小象波波终于找到了适合自己的工作，他的好朋友小马、小熊、小狗还没有找到适合的工作呢，我们一起来帮帮他们吧？请说说你的理由。
　　小结：在我们的生活中有很多各种各样的职业，每个人都有自己的特点，能让自己的特点发挥作用，就是适合自己的工作。我们也要像小象波波那样，让自己的特点发挥作用，帮助别人，长大了或许还能找到适合自己的工作呢！
《消防》大班教案3
　　教材分析：
　　在孩子们眼中，警察、消防员、解放军都是最伟大的人，孩子们发自内心的崇拜，更乐于扮演这些角色进行游戏。《指南》从身体素质的角度提出了幼儿在大肌肉动作方面“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”和“具有一定的力量和耐力”的发展目标。
　　所以，本次活动我们创设了“指挥官选拔小小消防员”的情境，让幼儿参与到角色扮演当中，积极争取成为一名光荣的消防员。在此过程中，还创设了“智力”“体能”“模拟实战”三个关卡，要求幼几能根据
　　“场地示意图”动手动脑、团队合作摆放场内道具，积极参与每一次阅关，努力完成任务并保证自己的`安全，循序渐进，逐层接受挑战，重点完成“自如的绕障碍进行曲线跑”这个活动难点，同时培养幼儿救火时不怕困难的勇敢精神，在最后的“执行任务”中，更深刻的体会到成为一名消防员的自豪与不易。
　　活动名称：体育
　　活动内容：《小小消防员》
　　活动目标：
　　1、积极参与每一次闯关，努力完成任务，保证自己的安全。（重点）
　　2、能轻松自如地绕障碍进行曲线跑，活动中主动与同伴合作、协商。（难点）










　　3、体验救火时不怕困难的勇敢精神，感受成为一名消防员的自豪与不易。
　　活动准备：
　　1、两队场地示意图及对应即时贴、黑板。
　　2、娃娃家充当的“饭店着火点”、火苗若干。
　　3、空水桶8个，小椅子摆成的“平衡木”、锥形帽“路障”拱形门“火圈”等障碍物若干。
　　4、热身、游戏等音乐
　　场地布置图：
　　队员参考图：
　　活动过程：
　　一、开始部分：情境激趣，活动前热身。
　　1、教师扮演指挥官，接到命令，要在幼儿园选拔“小小消防员”。
　　2、教师引导幼儿进行热身活动。
　　二、基本部分：通过情境创设引发幼儿兴趣，自由探索场地上的各种障碍物，寻找穿越的方法。
　　1、自学本领：分散、分队练习跨跳，探索并掌握穿越各种障碍的方法。
　　2、小结并分享练习穿越各种障碍的方法，重点掌握绕曲线障碍跑的正确方法。表扬动作标准又注意安全的队员。
　　3、引入情景，勇闯三关
　　（1）第一关：智力比拼。全体队员分成两队，根据各队“队员参考图”和操场上对应的标志，同伴合作，主动探索正确摆放场内“障碍物”。
　　要求：认真观察、积极动脑、合作协商。
　　（2）第二关：体能考察。两队在起跑线后集合，同时出发，穿越所有障碍物，灭火，两侧跑回，与下一位队员击掌，直到最后一名队员跑回。










　　要求：不要与障碍物发生冲撞、速度要快、遵守规则。
　　（3）第三关：模拟实战。挑战升级，缩短“路障”之间的距离，使绕曲线障碍跑加大难度，并要求提水桶穿越所有障碍。
　　要求：速度要快、保证自身安全；念儿歌：消防员，本领大，救人灭火全靠他。出发！
　　4、深入情境，组织“消防员”执行任务，在桶内装上水，增加游戏的难度和趣味。
　　四、结束部分：
　　勘查救火现场（放松）创设和“消防员”们到救火现场勘察做最后确认的情境，进行胳膊、腰部和身体气息的放松。
《消防》大班教案4
　　目标：
　　1、了解消防车的用途。
　　2、培养为他人服务的情感。
　　准备：课件
　　过程：
　　一、导入
　　出示消防车图片——回忆交流关于消防车的经验
　　1、这是什么车，最特殊的地方是哪里？
　　师：消防车最特殊的地方就是车上有长长的'水管和长长的梯子。
　　2、它有什么用？如果它老了，再也不能救火了怎么办？
　　师：今天老师就带来了一个关于老消防车的故事，听一听这辆老消防车都做了哪些事情。
　　二、欣赏理解故事










　　1、播放课件，完整欣赏
　　2、理解故事
　　提问：
　　1、老消防车新的工作是什么？
　　2、你觉得老消防车的新工作怎么样？
　　三、讨论交流
　　讨论：老消防车还能做什么新的工作来为大家服务？
　　重点：了解消防车的工作，发挥想像，说说还有什么“新的”工作可以让消防车做。培养乐意为他人服务的情感。
《消防》大班教案5
　　活动目标：
　　1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
　　2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
　　3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
　　5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
　　活动准备：
　　1、知道火灾中自救的'基本常识。
　　2、熟悉本班的逃生路线。
　　活动过程：
　　1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
　　2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。










　　3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
　　活动反思：
　　在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。
《消防》大班教案6
　　活动目标：
　　1、了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
　　2、练衡能力，训练动作的协调性。
　　活动准备：
　　1、消防员的照片，消防录像
　　2、小动物头饰，消防器械，手巾，手机，娃娃家，水盆等。
　　活动过程：
　　一 、看一则火灾的新闻录像。
　　师：今天老师带来了一段录像请小朋友看看。
　　问：发生了什么事情?该怎么办呢?
　　二 、出示消防员的图片
　　(引导幼儿看他们的衣服面料，颜色，让幼儿知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。)










　　师：消防员叔叔穿着特殊的衣服，勇敢地去把火扑灭。我们再接下来看新闻，看看消防员叔叔是怎么救火的。
　　三、看消防员叔叔救火时候的`录像。
　　提问：1、为什么会起火?
　　2、你都看到了什么?
　　3、消防员叔叔怕不怕火?
　　4、他们是怎么救火的?
　　5、他们手中拿的是什么东西?(灭火器)
　　四 、游戏“我是消防员”
　　出示图片：森林里发生火灾了，我们要怎么帮助小动物?
　　1 、先打火警电话119，消防员叔叔灭火，救出小动物们，最后安全的撤退。
　　2、游戏开始：消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。
　　3、教师：指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
　　五、结束部分
　　师：我们个个都是一名勇敢地小小消防员，森林的另一处又发生了火灾，让我们排着整齐的队伍再次出发去救火吧。
　　教学效果：
　　1、 提高学生身体素质和反应能力。
　　2、 提高学生的防火意识和消防意识。
　　3、提高学生的团结互助和积极向上的精神。
《消防》大班教案7