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领域的复习指导与建议
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一、“统计与概率〞领域综述
二、“统计与概率〞领域的复习指导
三、“统计与概率〞领域的备考建议
“统计与概率〞领域的复习指导与建议
2021年陕西省中考改革报告会
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一、“统计与概率〞领域综述
“统计与概率〞领域的复习指导与建议
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1.“统计与概率〞领域的现实意义
一、“统计与概率〞领域综述——现实意义
随着信息技术的开展，数字化时代的到来，人们每天面对着大量的数据，从国民生产总值到天气预报，从人口普查到生产投资，这就需要收集数据，整理数据，并根据所获得的数据提取有价值的信息，，具有统计的根本知识已成为每个现代公民必备的素质.
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1.“统计与概率〞领域的现实意义
一、“统计与概率〞领域综述——现实意义
概率是研究随机现象规律的学科，起源于中世纪以来的欧洲流行的用骰子赌博，但很快在现实生活中找到多方面的应用，大到保险精算，小到游戏公平，随机现象在日常生活中随处可见，它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的方法，，概率的根底知识也是一个未来公民的必备常识.
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2.“统计与概率〞的领域课标要求
一、“统计与概率〞领域综述——课标要求
统计与概率是新课标初中数学四个学习领域之一，在初中阶段，要求“学生将体会抽样的必要性以及用样本估计总体的思想，进一步学习描述数据的方法，进一步体会概率的意义，能计算简单事件发生的概率……体会统计与概率对制定决策的重要作用；注重从事数据处理的全过程，根据统计结果作出合理的判断；注重在具体情景中体会概率的意义；加强统计与概率之间的联系……〞
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2.“统计与概率〞的领域课标要求
一、“统计与概率〞领域综述——课标要求
统计学习的根本目标是开展学生的统计意识，能够做一些合理的统计推断；概率学习的根本目标是了解随机现象，：
统计——经历统计过程；根本统计量的了解；抽样活动的根本要求； 一些简单的数据处理方法。
概率——概率的含义；一些简单的概率模型；处理一些不确定事件的根本方法.
同时，关注统计与概率之间的联系——从概率的角度分析统计活动中的数据特征；借助统计活动学习概率.
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3.“统计与概率〞领域的?中考说明?要求
一、“统计与概率〞领域综述——?中考说明?要求
统计
（认识）
（1）从事收集、整理、描述和分析数据的活动，能用计算器处理复杂的统计数据。
（2）会用扇形统计图表示数据。
（3）了解频数分布的意义和作用

（1）在具体情境中理解并会计算加权平均数；根据具体问题，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。
（2）会计算极差和方差，并会用它们表示数据的离散程度。
（3）通过实例，理解频数、频率的概念，会列频数分布表，画频数分布直方图和频数折线图，并能解决简单的实际问题

认识到统计在社会生活及科学领域中的应用，并能解决一些简单的实际问题。
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统计
（感受）与体验（体会）
（1）通过丰富的实例，感受抽样的必要性，能指出总体、个体、 样本，体会不同的抽样可能得到不同的结果。
（2）通过实例，体会用样本估计总体的思想
（3）体会统计对决策的作用，能比较清晰地表达自己的观点
：
（1）探索如何表示一组数据的离散程度，
（2）根据统计结果作出合理的判断和预测
（3）能根据问题查找有关资料，获得数据信息；对日常生活中的某些数据发表自己的看法。
3.“统计与概率〞领域的?中考说明?要求
一、“统计与概率〞领域综述——?中考说明?要求
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概率
（认识）
（1）在具体情境中了解概率的意义。
（2）知道大量重复实验时频率可作为事件发生概率的估计值。

（1）运用列举法（包括列表、画树状图）计算简单事件发生的概率。
（2）通过实例进一步丰富对概率的认识，并能解决一些实际问题。
（感受）与体验（体会）
通过实验，获得事件发生的频率
3.“统计与概率〞领域的?中考说明?要求
一、“统计与概率〞领域综述——?中考说明?要求
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