人教版八年级下册小复习课件：第八章运动和力.ppt

该【人教版八年级下册小复习课件：第八章运动和力 】是由【88jmni97】上传分享，文档一共【25】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【人教版八年级下册小复习课件：第八章运动和力 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。章节复习
第八章　运动和力
物理·新课标（RJ）
第八章　运动和力
┃思维感悟成体系┃
物理·新课标（RJ）
牛顿第一定律（惯性定律）
三要素
运动和力的关系
平衡力下物体运动规律
非平衡力下物体运动规律
定义
增大和减小方法
二力平衡
摩擦力
第八章　运动和力 ┃ 思维感悟成体系
第八章　运动和力 ┃ 回眸教材析知识
┃回眸教材析知识┃
物理·新课标（RJ）
1．惯性：运动会上，我们冲过终点而不能立即停下来，是因为我们具有 ，其大小取决于物体的 ，所以，以相同的速度冲过终点， （选填“胖”或“瘦”）一点的运动员停下来就比较困难。
2．二力平衡：课桌稳稳的在地面上静止，受到竖直向下的重力和向上的支持力，这两个力 、 ，并且作用在 上，这就是二力平衡。
惯性
质量
同一条直线
方向相反
胖
大小相等
第八章　运动和力 ┃ 回眸教材析知识
物理·新课标（RJ）
3．牛顿第一定律：力是改变物体运动状态的原因，而不是
物体运动状态的原因。牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了一条重要的物理规律：
。例如，飞机扔下的救灾物资在下落过程中，水平方向相当于不受力（忽略空气阻力），所以在下落的过程中仍能继续前进。
4．摩擦力：推动放在水平桌面上的空杯子，杯子与桌面发生 ，就产生摩擦力，方向与杯子相对运动方向 ，这属于滑动摩擦力；若没有推动杯子，杯子仍然受到 的 作用，方向与杯子相对运动趋势方向 ，大小随推力的变化而变化，这属于静摩擦力。向桌面泼一些水，杯子很容易被推动，这是水起到润滑作用，减小了接触面的 ，摩擦力减小，向杯中加水，推动又比较费力了，这是增加了 ，从而增大了摩擦力。
相反
维持
相对运动
一切物体在没有受到力的作
的作用时，总保持静止状态或匀速运动状态
摩擦力
相反
粗糙程度
压力
第八章　运动和力 ┃典例精析把方向
物理·新课标（RJ）
典例1：摩擦力探究——探究方法
例1　为了测定木块所受到的摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图8－1所示，实验中不计弹簧测力计的重力。
图8—1
┃典例精析把方向┃
第八章　运动和力 ┃典例精析把方向
物理·新课标（RJ）
甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。
乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动。
（1）从实验操作方面考虑，应选择 方案，简述你的理由：
。
（2）从实验误差方面考虑，应选择 方案，简述你的理由：
。
因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动，不容易；乙方
因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动时读数，不容易读
乙
乙
得准确；乙方案中，弹簧测力计是静止的，读数容易读得准确
案中，只需要拉动木板运动就行，不需要保持匀速运动
物理·新课标（RJ）
【解析】原理：甲方案：对摩擦力的测量是采用“间接法”进行的，只有当弹簧秤拉动木块运动时，拉力才与摩擦力成为一对平衡力，它们大小相等。乙方案：拉动木板时，木块受到向左的摩擦力，由于木块相对地面静止，则摩擦力与弹簧秤的拉力是一对平衡力。
方法拓展：
物理学研究方法很多，不同的问题应选择适当方法。一般物理研究方法有控制变量法、等效替代法、模型法、类比法、实验推理法、转换法、推理法、归纳法、分离法、放大法等。
第八章　运动和力 ┃典例精析把方向
第八章　运动和力 ┃典例精析把方向
物理·新课标（RJ）
典例2:力和运动的关系
例2　下列是与打排球有关的物理问题，其中说法不正确的是（　　）
A．发球后，球在运动过程中，仍受重力作用
B．传球后，球在上升到最高点时，处于平衡状态
C．扣球时，手感觉有点痛，说明力的作用是相互的
D．拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的运动状态
B
【解析】 地球上的物体都要受到重力的作用，所以球在运动过程中，仍受重力作用；传球后，球在上升到最高点时，仍受到重力作用，球受到的不是平衡力，所以不会处于平衡状态；物体间力的作用是相互的，所以扣球时手给球一个力，球也给手一个反作用力，手会感觉有点痛；力可以改变物体的运动状态，拦网时，力作用在球上，改变了球的运动方向。
第八章　运动和力 ┃ 典例精析把方向
物理·新课标（RJ）
知识对比：
合力为0
运动状态不变
运动状态改变