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老师宣布开始,4位同学就围着凳子转圈，老师喊“停”的时候，四个人每个人都必须坐在凳子上。准备好了吗？
抢凳子游戏
新课标人教版六年级下册
鸽巢问题
数学广角
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理解最简单的“鸽巢问题”及“鸽巢问题”的一般形式。
让学生采用操作的方法进行枚举及假设探究“鸽巢问题”。
会用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。
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学习目标
例1：把4枝铅笔放进3个文具盒中，不管怎么放，总有一个文具盒里至少有2枝铅笔。为什么呢？怎样解释这种现象？
小组合作：拿出4枝铅笔和3个文具盒，把这4枝笔放进这3个文具盒中摆一摆，放一放，看有几种情况？
第一种情况
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第二种情况
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第三种情况
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第四种情况
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不管怎么放，总有一个文具盒里至少放进2枝铅笔。
请同学们观察不同的摆法，能发现什么？
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