人教版小学五年级语文上册第六单元《口语交际习作》课件.ppt

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习作源于生活
父母的爱
五年级上册第六单元习作
执教老师:宣世霞
一、描写人的品质：
平易近人　宽宏大度　　冰清玉洁　　持之以恒　　锲而不舍　　废寝忘食　　大义凛然　临危不俱　　光明磊落　　不屈不挠　　鞠躬尽瘁　　死而后已二、描写人的智慧：
料事如神　　足智多谋　　融会贯通　　学贯中西　　博古通今　才华横溢　　出类拔萃　　博大精深　　集思广益　　举一反三三、描写人物仪态、风貌：
憨态可掬　　文质彬彬　　风度翩翩　　相貌堂堂　　落落大方   　斗志昂扬　　意气风发　　威风凛凛　　容光焕发　　神采奕奕 四、描写人物神情、情绪：
悠然自得　　眉飞色舞　 喜笑颜开　 神采奕奕　
欣喜若狂　 呆若木鸡　　喜出望外　　垂头丧气　　
无动于衷　　勃然大怒
课前积累（学会应用好词）
在平时的学习中多积累，写作时就应用自如了！
出示目标:
根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感.
能感受父母的爱,与同学、父母沟通情感,建立良好的关系.
曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；
对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；
你想和父母说的其他心里话。
“小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看看作文书去！”听！“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁……
开门见山法
倒叙开头法
说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。
引用材料法
唐朝诗人孟郊说的好："慈母手中线,游子
身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸
草心，报得三春晖。 ”每当读到这首诗，我就想起…
抒发情感开头法
父爱,如大海般深沉而宽广。
爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能包容我的
喜、怒、哀、乐.
世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人
最值得我们回报，那就是妈妈！
可
以
这
样
开
头哦
通过具体事例表现人物特点，叙事要详略得当，重点突出
同时写几件事情，要分清主次，即便是在一件事情当中，也要合理安排详略，重点写好与中心关系密切的情节，其他内容可以一笔带过。
例：记得有一回，我突然发起高烧，妈妈看见了就一个箭步跑过来搂住我，用自己的额头紧贴住我的面颊问我怎么了，我声音颤抖地说：“我热……”。妈妈连忙脱下自己的上衣把我裹得严严实实，背起我就跑向医院。路上，我看见妈妈脸上的汗水像下雨一般往下流。当医生告诉妈妈我烧到41度时，妈妈的泪水一下子涌出来了。当我醒来时，望着眼圈黑黑的妈妈，我声音低微地问：“妈妈，您肯定一夜没睡吧”。妈妈却拉住我的手说：“为了你，妈妈不累”。
结果交代法
父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在真想真诚地对爸爸妈妈说一声：我爱你们！
我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一个勤
奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心，从力
所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜；爱爸
爸，就让他为你感到骄傲。
启发激励法
首尾呼应法
看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得低下头认真地做起作业来……
享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！
感叹法
我
来
教
你
写
结
尾
赠送你一款开头与结尾
开头：爸爸在外地打工好几年了，可是每到门前的柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，我总会想起和爸爸在一起的幸福日子。
结尾：今年的柿子又挂满枝头了，我又想起了我的爸爸了，爸爸，你今年回家吗？家里那一树的柿子等着你回来尝鲜呢！
你也可以学习用回忆的方式
开头倒叙法
一 碗 面
女孩子大概都跟妈妈吵过架吧？
那晚，我跟妈妈吵架之后什么都没带，就只身往外跑。可是，走了一段路，我发现身上竟然一毛钱都没带，连打电话的铜板也没有！走着走着肚子饿了，看到前面有个面摊，香喷喷的，好想吃。可是，我没钱。