2025年螃蟹的性格作文范文（精选21篇）.docx

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篇1：性格作文
世界上没有相同的两片叶子，就像这世界上没有两个性格一样的人。每个人都是独一无二的个体，他们都有着不一样的性格特点。所以在现实生活中我们与别人沟通交流时，常常会对对方给我们的第一印象进行一个“评分。”
我是一个性格内向的人，从小到大可以说是父母眼中的“乖孩子,”按时上下课从不迟到和不交作业，凡事自己能做的事情都是自己亲力亲为，反而更加安心。幸好在我成长的过程中遇到的人都是对我很好，以及给予我帮助的人，让我枯燥而又平凡的生活更加的丰富多彩。
我的社交能力在家人面前表现得很胆小、羞涩，像温室里长大的花朵似的；离开父母后,我就想拥有社交牛杂症的人。在下课回宿舍的路上看到其他同学买的饭菜看着很好吃，我就会主动上前询问她们，即使互不相识，但礼貌简单交流过后就会获得自己想要的答案。这令我非常开心。
上次陪舍友去医院拿药时，看见不少的老人家面对医院里先进的机器不知所措时，我也主动帮她们解决了问题，因为自己有过这样的经验，所以操作起来十分顺利。不得不承认,这样外向、开朗的性格是我非常喜欢的,自己只帮助了人家一点点,但对别人来说却是不一样的温暖。
所以当你也遇到有社交恐惧症的人时，你会不会主动引导他们朝着光的方向前进,为他们指引方向，收获真正的快乐。
篇2：性格作文
世界上没有同样的叶子，世界上也没有同一样的人。
可是社会，家长都希望我们要长成性格开朗，处事成熟，独立自主，但是这样真的好吗？每个人都强势，每个人都是个能人，但是却抹杀掉了性格的天性，感觉就像是一个个机器人，按照其他人的规划，其他人的故事来重复所谓的成功，难道这就是我们想要看到的吗？
幸福感还有吗？那种附加的负担，让人感到窒息。
我去面试志愿者的时候，面试官就会问我，你的性格是什么样子的？如果你说你是内向的，那么就会把你给刷掉，难道性格内向不能够做事情吗？难道性格内向就比性格外向的人差多少吗？我不认为这样的衡量标准是正确的。
所以请不要抹杀我们的天性，给我们一个呼吸的空间。
篇3：性格作文
每一个人都有着自己独特的性格，每个人也有着自己渴望拥有的性格。有的人渴望拥有自信乐观的性格；有的人渴望拥有敢于说不的性格；还有的人渴望拥有从容不迫的性格而我渴望拥有沉着冷静、耐心十足，思前顾后的性格。
沉着冷静
沉着冷静，看到这个词，大家一定会想到做事冷静，不会冲动的人。假如我拥有了这个性格，遇到突发情况时，我就会冷静下来，思考着这一系列的步骤就不会惊慌失措了。
耐心十足
耐心十足，这个性格我渴望拥有，比如等待时，可以耐心安静地坐在那里；比如画画时，我可以耐心地完成作品；也比如写作文，我要细心、耐心的写完文章
思前顾后
思前顾后是我最渴望拥有的性格。在每次做事前都要考虑到之后的结局，有好有坏。爸爸和妈妈总是说我做事不思考，而总会导致事情的糟糕。
每个人渴望的性格都是自己的不足之处，每个人都有自己的长处和短处，这些就是我的短处也是我渴望的性格，你们呢？
篇4：性格作文
在日常生活中，别人说我不善和人接触、不爱说话、文静，我半信半疑。在学校里，老师说我不爱举手、发言，也不爱说话，还说我性格内向，我半信半疑。同学说我不爱和别的同学聊天、交流，不善于表现自己，我还是半信半疑……
但，我自己的表现却令我很失望……
一次女同学们都在和老师说话，大家都有说又笑的，只有我一个女生，在那里露出欣赏的笑，不说一句话。当老师说到我时，我只会表现出腼腆的表情……但我很想和他们搭话，可我又怕她们会不理睬我，怕说错话，我也只能把话放在心底……唉！好失望！
还有一次，我们班的女生在班里开“演唱会”，也就是大家齐唱一首歌，其她女同学都开口唱了，也只有我一个人在那里显示出欣赏的笑，连我自己也感到很尴尬，可我又不敢唱！有一个女同学也叫我唱，我只笑地点点头。好失望！
我好害怕，我会成为性格内向的女生，因为性格内向的人很难令人接近……
我真的是个性格内向的女生吗？
篇5：性格作文
我有一双灵巧的手和我的大脑，它们给我带优秀的成绩。我的长相很一般，但是我有不一样的性格。
开心。别人不说话的时候，我总会笑眯眯的。尤其是讲笑话时，我会哈哈大笑，有时都会笑到我哭的。
安静。五年级上册我几乎特别安静。上课我认认真真听讲，下课我也在看书或跟别人讨论下题，因为这几次考试要考到全年级前三名。
回家之后那性格真是18变，因为我那调皮及可爱的弟弟。弟弟惹我生气，调皮、把玩具搞得都是…我马上发火骂他打他说他：别搞了，你再再再这样我对你不客气了。写完作业我会跟弟弟一起唱歌，我马上觉得我这个弟弟多可爱。有时候跟同学一起追剧，这么一聊，聊到把另外一个同学搞生气呢！
这就是我的性格那么多，那么奇怪。
篇6：性格作文
我叫王瑞，你还是先让我给你讲讲我的爱好吧!我最喜欢的是骑自行车和跳舞啦。
自行车有两个轮胎，在我学骑自行车的时候，先学滑，脚一蹬两个轮胎就滚动着。记得刚开始很辛苦，也不知摔了多少次，但是我不怕，我还是坚持了下来。慢慢的我能骑一段路了，再过一段时间爸爸妈妈不在陪着我，我能一个人骑在马路上了。我爱好跳舞，刚开始还不是一样很辛苦，手脚都很痛，也摔了很多次我也一样坚持了下来，因为我真的很爱跳舞。让我体会到了无论做什么事情都要先苦后甜，一步一步的来!对我将来有很大的帮助，所以我爱骑自行车和跳舞!
我的性格很开朗、活泼，和班里的同学们相处的很好!有什么事情喜欢和别人分担，把不高兴的事情向爸爸妈妈诉说!喜欢和同学们玩游戏，特别是春天阳光明媚的时候，心里很欢快乐!但有些时候我的性格很怪，明明知道爸爸妈妈很关心我，我还是和他们顶嘴!我一定要努力改掉这个坏习惯!
篇7：性格作文
春天还没结束，我就把番茄种子埋在土里了。
大概过了一个月，一个尖尖的蓓蕾出现了，羞涩又羞涩，过了几天我才敢“伸出”绿叶。而其他幼苗也破土而出，不到一个月就没有成为“绿色花盆”。但是有一次，我忘了给西红柿浇水，结果大量的西红柿掉了下来，只剩下三株。天哪！
我还把三个都命名为“幸运儿”，其中“望天”是最高的一个。望天有三片叶子：两片大的，一片小的。但是别看它叶子少，它的茎长达7厘米！只是两个月前刚出生的幼苗。
“叶儿”是其中最繁华的，我常常忍不住吹嘘它很美。每当这个时候，它旁边的番茄“翅膀”总会抖动，仿佛在说：“叶子有什么用？强大的生命力是生存的法宝。”
的确，其中，翅膀的生命力最强。还记得那次我忘了给西红柿浇水，只剩下王天、叶儿和翅膀吗？当时，望天和叶儿正无精打采地坐在角落里。虽然翅膀下垂，但它们一动不动地站着，充满了能量。之后翅膀也恢复的最快。
愿我的西红柿快乐成长！
篇8：性格作文
阳光是一种任何生命都向往的东西，可它的性格却是那样古怪。
春天，它的性格是温顺的，像一位温柔的姑娘。温暖的阳光洒在大地上，让鸟儿觉得自在，为春日的阳光高歌。让桃花觉得舒坦，绽放得那么美丽。让柳树觉得兴奋，因为她又有一头柔软的长发了。
夏天，它的性格是暴躁的，像一个生了气的娃娃。火辣辣的阳光烤着大地，似乎快要着起来似的。小朋友们的嘴里含着冰棍，还不停的倾诉：“哎呀，太热啦！太热啦！”只有荷花依然笑得那么灿烂。
秋天，它的性格是活泼的，因为它是那么淘气，撒了一些魔术粉便让田野换上了另一件衣服。变得金灿灿的，农民伯伯笑得像朵花儿,孩子们也很高兴：“终于可以吃上自己喜爱的果实了！”
冬天，它的性格是热情的，是乐于助人的。当北风呼啸，气温骤降的时候，它总能出现在我们身边，帮我们克服寒冷，所以我很喜欢冬日里的它。
看！阳光的性格就是这样古怪！
篇9：性格
性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。
目录词语概念心理学术语基本含义基本类型词语概念 基本信息
性格 xìng gé [Nature;Disposition]
基本解释
[nature;disposition] 性情品格 他的仁慈性格 乖戾的性格 少年性格。――清・ 梁启超《饮冰室・文集》
引证解释
1、性情品格。指人自身态度和行为所表现出来的心理特征。 李中《献张拾遗》诗：“官资清贵近丹墀，性格孤高世所稀。 明 李贽《读律肤说》：“故性格清澈者音调自然宣畅，性格舒徐者音调自然疏慢。 商韬《论元代杂剧・元杂剧人物形象塑造》：如此强调矛盾冲突，就是为了塑造鲜明突出的人物性格，以反映生活的本质。 2、脾气。 元 白朴《墙头马上》：又不比秦楼夜金钗客，这的担着利害，把你那小性格，且宁柰。
心理学术语 性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯了的行为方式中表现出来的人格特征，它表现一个人的品德，受人的价值观、人生观、世界观的影响。这些具有道德评价含义的人格差异，我们称之为性格差异。性格是在后天社会环境中逐渐形成的，是人的核心的人格差异。性格有好坏之分，能最直接地反映出一个人的道德风貌。 性格是在社会生活中逐渐形成的，同时也受个体的生物学因素的影响。 本性和性格的区别： 性格是后天所形成的，比如腼腆的性格，暴躁的性格，果断的性格和优柔寡断的性格等。 本性是人天生所具有的，不可改变的思维方式。本性是先天所形成，比如自尊心，虚荣心，荣誉感等。人的本性包括有求生的本性，懒惰的本性和不满足的本性。 心理学家根据个人对社会的适应性为主要参考系对人的性格分为5类：摩擦型，平常型，平稳型，领导型和逃避型。摩擦型性格的人表现为性格外露，人际关系紧张，处理问题欠妥，容易造成摩擦。平常型性格的人的态度，情感，意志，理智均表现为一般，平平常常，没有特殊的表现。平稳型性格的人对环境有较好的适应性，但往往是被动地适应，善结人缘，人际关系好。领导型性格的人，对社会的适应性好，而且能主动适应社会环境。逃避型性格的人表现为性格内向，不善交际，与世无争。
基本含义 人对现实的态度和行为方式中较稳定的个性心理特征。是个性的核心部分，最能表现个别差异。具有复杂的结构，大体包括： （1）对现实和自己的态度的特征，如诚实或虚伪、谦逊或骄傲等。 （2）意志特征，如勇敢或怯懦、果断或优柔寡断等。 （3）情绪特征，如热情或冷漠、开朗或抑郁等。 （4）情绪理智特征。如思维敏捷、深刻、逻辑性强或思维迟缓、浅薄、没有逻辑性等。 所谓态度，是个体对社会、对自己和对他人的一种心理倾向，它包括对事物的评价、好恶和趋避等方面。态度表现在人的行为方式中。
形成
性格是什么呢？性格对人的心理活动的影响巨大吗？这些问题看起来是非常简单的，但是要进行实际的分析，还是一个蛮复杂的问题。主要表现在两个方面，一方面是因为性格的成因复杂，同时性格的表现也是具有多样性的特点。它是人格的重要组成部分，是长期的精神状态，心理咨询师即是通过对求助者性格进行分析，进而研究产生相应行为的特点和现实状况。 性格的心理学释义为人在对现实现象的态度以及对此做出的相应的行为表现方式的综合体现。它是社会属性最重要的表现方式，也是心理活动的重要因素的体现，正是因为它的重要性，所以一直以来也是心理学研究的重点范畴，所以需要根据性格的特征分析性格的表象方式，进而达到解决实际问题的实际效果。 性格形成的因素很复杂和细碎，但是如果概括出其形成的主要表现，主要体现在以下三个方面，分别是基因遗传因素，成长期发育因素以及社会环境的影响因素。可以说它既有来自于本身的因素，同时也具备着相应的环境影响。所以从这个角度分析，性格是可以改变的，但是需要大量量变之后的质变作用。 通过上面的研究可以分析得出结论，心理咨询师研究其实际意义主要体现在两方面用途，首先是通过对当事人的性格进行分析，进而了解产生心理困惑的性格因素，同时根据性格的特点，指导当事人去规范自己的性格，进而解决心理困惑。