2025年吉林省长春市南关区中考化学模拟试卷六.docx

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考试时间：120分钟  总分：150分  年级/班级：九年级
试卷标题：2025年吉林省长春市南关区中考化学模拟试卷六
一、选择题（共20题，每题2分）
要求：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下列关于化学的研究方法，不属于实验法的是（ ）
   A. 观察法   B. 分类法   C. 调查法   D. 实验法
   例：实验法是通过实验操作来研究物质性质、变化规律和化学反应的方法。
2. 下列物质中，不属于有机物的是（ ）
   A. 甲烷   B. 二氧化碳   C. 乙醇   D. 乙炔
   例：有机物是指含有碳元素的化合物，二氧化碳虽含碳元素，但属于无机物。
3. 下列关于化学反应速率的说法，错误的是（ ）
   A. 反应速率与反应物浓度成正比   B. 反应速率与温度成正比   C. 反应速率与催化剂成正比   D. 反应速率与压强成正比
   例：反应速率与反应物浓度、温度、催化剂等因素有关，但与压强无关。
4. 下列关于溶液的说法，错误的是（ ）
   A. 溶液是均一稳定的混合物   B. 溶液是由溶质和溶剂组成的   C. 溶液的浓度可以用质量分数表示   D. 溶液的浓度可以用体积分数表示
   例：溶液是由溶质和溶剂组成的均一稳定的混合物，浓度可以用质量分数或摩尔浓度表示。
5. 下列关于酸碱中和反应的说法，错误的是（ ）
   A. 酸碱中和反应是放热反应   B. 酸碱中和反应生成盐和水   C. 酸碱中和反应可以调节溶液的pH值   D. 酸碱中和反应是氧化还原反应
   例：酸碱中和反应是放热反应，生成盐和水，可以调节溶液的pH值，但不是氧化还原反应。
6. 下列关于金属的性质的说法，错误的是（ ）
   A. 金属具有良好的导电性   B. 金属具有良好的导热性   C. 金属具有良好的延展性   D. 金属的熔点较低
   例：金属具有良好的导电性、导热性和延展性，但熔点较高。
7. 下列关于非金属元素的说法，错误的是（ ）
   A. 非金属元素具有多种氧化态   B. 非金属元素具有较高的电负性   C. 非金属元素具有多种还原态   D. 非金属元素具有较高的还原性
   例：非金属元素具有多种氧化态和还原态，但电负性较高，还原性较弱。
8. 下列关于有机高分子化合物的说法，错误的是（ ）
   A. 有机高分子化合物是由许多单体通过化学反应连接而成的   B. 有机高分子化合物的相对分子质量很大   C. 有机高分子化合物的分子结构比较简单   D. 有机高分子化合物具有独特的物理和化学性质
   例：有机高分子化合物是由许多单体通过化学反应连接而成的，相对分子质量很大，分子结构复杂，具有独特的物理和化学性质。
9. 下列关于原子结构的知识，错误的是（ ）
   A. 原子由原子核和核外电子组成   B. 原子核由质子和中子组成   C. 原子核的半径小于电子云的半径   D. 原子核的电荷数等于质子数
   例：原子由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子组成，原子核的半径小于电子云的半径，原子核的电荷数等于质子数。
10. 下列关于化学键的知识，错误的是（ ）
    A. 共价键是由两个原子共用一对电子形成的   B. 离子键是由两个原子通过电子转移形成的   C. 氢键是一种特殊的共价键   D. 金属键是一种特殊的离子键
    例：共价键是由两个原子共用一对电子形成的，离子键是由两个原子通过电子转移形成的，氢键是一种特殊的共价键，金属键是一种特殊的离子键。
11. 下列关于化学方程式的知识，错误的是（ ）
    A. 化学方程式可以表示化学反应的过程   B. 化学方程式中的反应物和生成物可以用化学式表示   C. 化学方程式中的系数表示反应物和生成物的物质的量之比   D. 化学方程式中的系数可以任意改变
    例：化学方程式可以表示化学反应的过程，反应物和生成物可以用化学式表示，系数表示反应物和生成物的物质的量之比，但不能任意改变。
12. 下列关于物质的量的知识，错误的是（ ）
    A. 物质的量是表示微观粒子数目多少的物理量   B. 物质的量的单位是摩尔   C. 物质的量与物质的质量成正比   D. 物质的量与物质的体积成正比
    例：物质的量是表示微观粒子数目多少的物理量，单位是摩尔，与物质的质量成正比，与物质的体积无关。
13. 下列关于溶液浓度的知识，错误的是（ ）
    A. 溶液浓度可以用质量分数表示   B. 溶液浓度可以用摩尔浓度表示   C. 溶液浓度与溶质的种类无关   D. 溶液浓度与溶剂的量成正比
    例：溶液浓度可以用质量分数或摩尔浓度表示，与溶质的种类有关，与溶剂的量无关。
14. 下列关于化学实验的基本操作的知识，错误的是（ ）
    A. 取用固体药品要用药匙或镊子   B. 稀释浓硫酸要缓缓加入水中，并用玻璃棒搅拌   C. 洗涤试管要用试管刷或洗瓶刷   D. 加热试管中的液体要用酒精灯的外焰
    例：取用固体药品要用药匙或镊子，稀释浓硫酸要缓缓加入水中，并用玻璃棒搅拌，洗涤试管要用试管刷或洗瓶刷，加热试管中的液体要用酒精灯的外焰。
15. 下列关于化学实验的注意事项的知识，错误的是（ ）
    A. 实验过程中要注意安全，防止意外事故的发生   B. 实验过程中要注意实验仪器的使用，防止损坏   C. 实验过程中要注意观察实验现象，及时记录实验数据   D. 实验过程中要注意实验报告的书写，确保实验结果的准确性
    例：实验过程中要注意安全，防止意外事故的发生，注意实验仪器的使用，防止损坏，观察实验现象，及时记录实验数据，注意实验报告的书写，确保实验结果的准确性。
16. 下列关于化学实验的数据处理的知识，错误的是（ ）
    A. 实验数据要准确记录，不得随意修改   B. 实验数据要进行分析和解释，得出结论   C. 实验数据可以用图表或文字形式表示   D. 实验数据可以用文字形式表示，但不能用图表形式表示
    例：实验数据要准确记录，不得随意修改，进行分析和解释，得出结论，可以用图表或文字形式表示，但不能只用文字形式表示。
17. 下列关于化学实验的误差分析的知识，错误的是（ ）
    A. 误差可以分为系统误差和随机误差   B. 系统误差可以通过实验方法消除   C. 随机误差可以通过多次实验减小   D. 误差分析可以帮助我们提高实验结果的准确性
    例：误差可以分为系统误差和随机误差，系统误差可以通过实验方法消除，随机误差可以通过多次实验减小，误差分析可以帮助我们提高实验结果的准确性。
18. 下列关于化学实验的实验报告的知识，错误的是（ ）
    A. 实验报告要包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和实验结论等部分   B. 实验报告的书写要规范，语言要准确、简洁   C. 实验报告的格式要一致，不得随意改变   D. 实验报告的书写可以由实验者自行决定
    例：实验报告要包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和实验结论等部分，书写要规范，语言要准确、简洁，格式要一致，不得随意改变。
19. 下列关于化学实验的创新实验的知识，错误的是（ ）
    A. 创新实验要注重实验原理的探究和实验方法的设计   B. 创新实验要注重实验现象的观察和实验数据的分析   C. 创新实验要注重实验结论的得出和实验报告的撰写   D. 创新实验可以不注重实验原理的探究和实验方法的设计
    例：创新实验要注重实验原理的探究和实验方法的设计，注重实验现象的观察和实验数据的分析，注重实验结论的得出和实验报告的撰写，不可以不注重实验原理的探究和实验方法的设计。
20. 下列关于化学实验的实验评价的知识，错误的是（ ）
    A. 实验评价要全面考虑实验目的、实验原理、实验方法、实验现象、实验数据、实验结论和实验报告等方面   B. 实验评价要注重实验结果的准确性、实验方法的合理性、实验现象的明显性和实验结论的可靠性   C. 实验评价要注重实验者的创新精神和实验技能的提高   D. 实验评价可以不注重实验者的创新精神和实验技能的提高
    例：实验评价要全面考虑实验目的、实验原理、实验方法、实验现象、实验数据、实验结论和实验报告等方面，注重实验结果的准确性、实验方法的合理性、实验现象的明显性和实验结论的可靠性，注重实验者的创新精神和实验技能的提高。
二、填空题（共10题，每题3分）
要求：将正确答案填入空格内。
1. 物质的构成微粒有 ， ， 。
2. 原子的结构示意图中，圆圈代表 ，短横线代表 ，弧线代表 。
3. 原子序数等于 ，等于 ，等于 。
4. 原子核外电子的运动状态用 表示。
5. 相对原子质量是指 ，单位是 。
6. 化学式可以表示 ，可以表示 ，可以表示 ，可以表示 。
7. 化学反应遵循 和 。
8. 化学变化中，元素种类 ，原子种类 ，原子数目 。
9. 化学方程式的书写规则有 ， ， 。
10. 化学实验的基本操作有 ， ， ， ， ， ， 等。
三、简答题（共10题，每题5分）
要求：根据所学知识，简述下列问题的答案。
1. 简述原子的构成。
2. 简述元素周期表的结构和特点。
3. 简述化学式的意义。
4. 简述化学反应遵循的规律。
5. 简述化学变化和物理变化的区别。
6. 简述化学实验的基本操作。
7. 简述化学实验的注意事项。
8. 简述化学实验的数据处理方法。
9. 简述化学实验的误差分析方法。
10. 简述化学实验的创新实验。
四、计算题（共10题，每题5分）
要求：根据所学知识，计算下列问题的答案。
1. 已知氢原子的相对原子质量为1，氧原子的相对原子质量为16，计算水的相对分子质量。
2. 已知下列化学方程式：2H2 + O2 → 2H2O，计算生成1摩尔水所需的氢气和氧气的物质的量。
3. 已知下列化学方程式：Fe + CuSO4 → FeSO4 + Cu，计算生成1摩尔铜所需的铁的物质的量。
4. 已知下列化学方程式：H2SO4 + 2NaOH → Na2SO4 + 2H2O，计算生成1摩尔硫酸钠所需的硫酸和氢氧化钠的物质的量。
5. 已知下列化学方程式：CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + H2O + CO2↑，计算生成1摩尔二氧化碳所需的碳酸钙和盐酸的物质的量。
6. 已知下列化学方程式：2KClO3 → 2KCl + 3O2↑，计算生成1摩尔氧气所需的氯酸钾的物质的量。
7. 已知下列化学方程式：C + 2CuO → 2Cu + CO2↑，计算生成1摩尔铜所需的碳和氧化铜的物质的量。
8. 已知下列化学方程式：3Fe + 4H2O → Fe3O4 + 4H2↑，计算生成1摩尔氢气所需的铁和水的物质的量。
9. 已知下列化学方程式：2H2SO4 + Fe → FeSO4 + SO2↑ + 2H2O，计算生成1摩尔二氧化硫所需的硫酸和铁的物质的量。
10. 已知下列化学方程式：Na2CO3 + 2HCl → 2NaCl + H2O + CO2↑，计算生成1摩尔二氧化碳所需的碳酸钠和盐酸的物质的量。
五、实验题（共10题，每题5分）
要求：根据所学知识，回答下列实验问题。
1. 简述实验室制取氧气的原理和操作步骤。
2. 简述实验室制取氢气的原理和操作步骤。
3. 简述实验室制取二氧化碳的原理和操作步骤。
4. 简述实验室制取氢氧化钠的原理和操作步骤。
5. 简述实验室制取氢氧化钙的原理和操作步骤。
6. 简述实验室制取硫酸铜的原理和操作步骤。
7. 简述实验室制取氯化钠的原理和操作步骤。
8. 简述实验室制取硝酸银的原理和操作步骤。
9. 简述实验室制取硫酸铜溶液的原理和操作步骤。
10. 简述实验室制取氢氧化钠溶液的原理和操作步骤。
六、综合题（共10题，每题5分）
要求：根据所学知识，综合分析下列问题。
1. 分析下列物质的性质和用途：氢气、氧气、氮气、二氧化碳。
2. 分析下列化学反应的类型和特点：酸碱中和反应、置换反应、复分解反应。
3. 分析下列化学实验的原理和操作步骤：实验室制取氧气、实验室制取氢气、实验室制取二氧化碳。
4. 分析下列化学实验的注意事项：实验室制取氧气、实验室制取氢气、实验室制取二氧化碳。
5. 分析下列化学实验的数据处理方法：实验室制取氧气、实验室制取氢气、实验室制取二氧化碳。
6. 分析下列化学实验的误差分析方法：实验室制取氧气、实验室制取氢气、实验室制取二氧化碳。
7. 分析下列化学实验的创新实验：实验室制取氧气、实验室制取氢气、实验室制取二氧化碳。
8. 分析下列化学实验的实验评价：实验室制取氧气、实验室制取氢气、实验室制取二氧化碳。
9. 分析下列化学实验的实验报告：实验室制取氧气、实验室制取氢气、实验室制取二氧化碳。
10. 分析下列化学实验的实验原理：实验室制取氧气、实验室制取氢气、实验室制取二氧化碳。
本次试卷答案如下：
一、选择题答案及解析：
1. B
   解析：分类法是一种逻辑方法，不属于化学的研究方法。
2. B
   解析：二氧化碳虽含碳元素，但属于无机物。
3. C
   解析：反应速率与催化剂成正比，但催化剂不会改变反应速率的量级。
4. D
   解析：溶液的浓度可以用质量分数或摩尔浓度表示，但不能用体积分数表示。
5. D
   解析：酸碱中和反应是放热反应，生成盐和水，可以调节溶液的pH值，但不是氧化还原反应。
6. D
   解析：金属的熔点较高，不是较低。
7. C
   解析：非金属元素具有多种氧化态和还原态，但电负性较高，还原性较弱。
8. C
   解析：有机高分子化合物是由许多单体通过化学反应连接而成的，相对分子质量很大，分子结构复杂。
9. C
   解析：原子核的半径小于电子云的半径。
10. D
    解析：金属键是一种特殊的离子键，不是共价键。
11. D
    解析：化学方程式中的系数表示反应物和生成物的物质的量之比，但不能任意改变。
12. D
    解析：物质的量与物质的质量成正比，与物质的体积无关。
13. C
    解析：溶液浓度与溶质的种类有关，与溶剂的量无关。
14. D
    解析：加热试管中的液体要用酒精灯的外焰。
15. D
    解析：实验评价要注重实验者的创新精神和实验技能的提高。
16. D
    解析：实验数据可以用图表或文字形式表示。
17. B
    解析：系统误差可以通过实验方法消除。
18. D
    解析：实验报告的书写要规范，语言要准确、简洁，格式要一致，不得随意改变。
19. D
    解析：创新实验可以不注重实验原理的探究和实验方法的设计。
20. D
    解析：实验评价要注重实验者的创新精神和实验技能的提高。
二、填空题答案及解析：
1. 原子核、电子、中子
   解析：物质的构成微粒有原子核、电子、中子。
2. 原子核、质子数、电子层
   解析：原子的结构示意图中，圆圈代表原子核，短横线代表质子数，弧线代表电子层。
3. 质子数、电子数、原子序数
   解析：原子序数等于质子数，等于电子数，等于原子序数。
4. 电子云
   解析：原子核外电子的运动状态用电子云表示。