2025年县乡教师选调考试《教师职业道德》题库及答案一套.docx

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第一部分 单选题(150题)
1、教师进行人格修养最好的策略是（ ）。

【答案】：A教师人格修养有两个问题：一是修养的策略问题。在策略上，要采取“取法乎上”的策略。二是修养的 尺度问题。在尺度上，要确立教师人格修养的审美尺度。按照审美的尺度去修养教师的人格，就是要进行师表 美的建设。师表美主要包括：①“表美”；②“道美”；③风格美。师表美的价值体现在：①充分发挥教育主体的 德育潜能；②充分促成学生的榜样学习；③改善教育与道德教育的效能。故选 A。
2、教师要热爱学生，关心学生，尊重学生;严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒：不以师生关系谋取 私利。教师之间要互相尊重，切忌嫉妒;相互学等相待，不亢不卑;乐于助人，关心同事。这属 于教师的（ ）。

【答案】：C教师职业特点决定了其工作的特殊性和复杂性，在教师的人际关系中，主要包括学生、同事以及学生 家长等。无论面对什么样的对象， 教师都要保持作为教师应有的基本行为规范。教师对待学生要永远保持爱心 和耐心，尊重学生、关心学生，同时，也要严格要求、耐心辅导，不急不躁、不偏不坦，与学生建立和谐、民 主的师生关系，守护学生健康、快乐地成长。教师与同事之间要保持协同、向上的合作关系，互相尊重、互相<br class="markdown_return">学习、取长补短、乐于助人。故选 C。
3、下列不属于每一位教师都应该做到的是（ ）。
，忠诚于人民的教育事业
【答案】：C每一位教师都应该做的 ，说明是教师的义务 ，而 C 项以实现个人利益为目标 ，不是义务更谈不上教 师的义务 ，故选择 C。
4、教师的表率作用主要体现在（ ）。

【答案】：A教师劳动的特点具有示范性，身教重于言教，凡是要求学生做到的，教师一定要起到示范作用。教师 的表率作用主要体现在言行一致，教师应时刻用高标准要求自己的一言一行，向学生展示世界的真、善、美， 用自己的言行为学生树立起较为完美的职业形象。故选 A。
5、第斯多惠曾说：“教师本人是学校重要的师表，是最直观的，最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。” 这说明教师劳动具有（ ）。

【答案】：B示范性是指教师的言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生 学习的楷模，这是教师劳动特点之一。故选 B。
6、日前，一张湖南某校“学生被罚跪操场”的照片在网上流传，受到网民关注。在这张照片里，教师让 30 余 名学生跪在操场上。该教师的行为主要违背了（ ）。

【答案】：D《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”一条指出，教师要“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平 等公正对待学生。对学生严慈相济， 做学生良师益友。保护学生安全， 关心学生健康， 维护学生权益。不讽刺、 挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。题目中教师让 30 余名学生跪在操场上是体罚学生的行为，违反了 关爱学生的师德规范。故选 D。
7、教师职业道德规范中最主要、最基本的道德责任是（ ）。

【答案】：C教书育人是对教师这一特殊职业的专业要求，它是教师职业道德规范区别于其他行业职业道德规范最 主要、最基本的内容。故选 C。
8、下列关于班主任的工作职责，说法错误的是（ ）。
，深入分析学生思想、心理、学习和生活状况 ，促进学生德智体美全面发展
【答案】：D我国《中小学班主任工作规定》规定， 全面了解班级内每一个学生， 深入分析学生思想、心理、学等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地 进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。第九条规定，认真做好班级的日常管理工作， 维护班级良好 秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导 班委会和团队工作。第十条规定，组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式 多样的班级活动， 注重调动学生的积极性和主动性， 并做好安全防护工作。第十一条规定，组织做好学生的综 合素质评价工作， 指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。第十二条规 定，经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。选项 D 的要求不属于班主任的工作职责。故选 D。
9、区分一名普通教师和优秀教师的真正标志是（ ）。

【答案】：B教师的根本任务是教书育人， 衡量一个教师是否优秀， 就要看他能否为学生的发展提供机会。故选 B。
10、师德修养是教师自身素质的重要组成部分，是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。 这就要求教师（ ）。

【答案】：A反思是提高师德修养的重要方法。师德修养是教师自身素质的重要组成部分，是教师自我锻炼、自我 陶冶、自我教育、逐步完善的过程。教师必须对自己的教育教学效果进行反思，发现不足并改正；反思自己的 行为与职业道德理论要求的差距， 反思自己与周围其他教师和先进模范人物的差距，完善自己； 善于听取来自 各方面的反馈信息，在别人对自己的评价中，更好地认识自己，改造自己。故选 A。
11、以下跟教师道德修养无关的是（ ）。
A.“学而不厌，海人不倦” B.“立志乐道，甘于奉献” C.”不愤不启，不悱不发” D.“以身作则，反躬自省”
【答案】：C“不愤不启，不悱不发”是一种教学方法，与教师职业道德修养无关。故选 C。
12、班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该（ ） 。
，责令其立即改正 ，探讨更好的学生管理方法 ，提升自己的课堂管理能力 ，不干预林老师的这种课堂管理行为
【答案】：B教师与教师之间的人际关系是在共同完成学校工作任务的环境中建立的，同事之间应该做到尊重、理 解和协作。作为班主任， 发现本班任课老师体罚学生的行为， 正确
的做法应该是耐心与任课老师交流，与其探 讨更好的学生管理办法。故选 B。
13、教师职业道德关系到学生心理的塑造， 影响着整个社会的前途和未来。这主要体现了教师职业道德的特征 是（ ）。

【答案】：D教育影响的广泛性和深远性是指教师的思想道德不仅广泛地影响在校学生， 而且会通过学生和家长影 响整个社会。因此，教师职业道德直接关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来。D 项正确
。A 项：道德责任的全局性是指，中央地方各级领导全面重视教育，全党、全社会对教师素质的要求，使师德远远 超出了本部门职业道德的范围，上升到全社会各行各业的层面，从而具有全局性。与题干不符，排除。B 项： 道德行为的示范性是指， “为人师表”是教师以自身优良品德为学生和社会做榜样，使学生的思想、品德、行 为在潜移默化中受到陶冶。与题干不符， 排除。 C 项： 道德修养的导向性是指， 首先，师德是素质教育的灵魂； 其次，坚持德、智、体、美等全面发展和教育与社会实践相结合，是社会主义教育方针和培养社会主义新人的 质量标准。与题干不符，排除。故选 D。
14、每到教师节，有些家长打着尊师的旗号，对教师采取各种方式表达心意，对此，教师最好的办法就是 （ ）。
，不给学生、家长的各种表达心意的机会
【答案】：D《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中明确提出作为教师要爱岗敬业，爱国守法，关爱学 生，教书育人，为人师表，终身学习，所以作为教师的我们要时刻严格要求自己，既要做好自己的本职工作也 要维护好与学生家长的关系，既要敬畏自己的神圣职业也要尊重学生们的家长，因此， 先与家长做好沟通，是 老师正确
处理家庭与学校关系的良好表现。D 项正确
。
15、教师师德公正最基本的要求是（ ）。

【答案】：C教师公正是指教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义， 包括平等对待学 生、爱护后进生、一视同仁、实事求是、赏罚分明、因材施教。其中，平等对待学生是最基本的要求。C 项正 确。A、B、D 三项：均与题干不符，排除。故选 C。
16、教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求是（ ）。

【答案】：A对待学生要关爱学生 ，对待同事要团结协作 ，对待自身要终身学习 ，对待工作要爱岗敬业。
17、“你不可以这样做!”这是教师与学生沟通时的（ ）信息。

【答案】：A教师与学生沟通时，出现“不可以”、“必须”等词汇时，都是表达命令的信息，这种命令式的交流 不利于学生和教师之间良好关系的形成，反而还有可能会造成两者关系冷淡甚至破裂。故选 A。
18、教师的主要任务是（ ）。

【答案】：D《中华人民共和国教师法》规定，教师的概念作了全面、科学的界定教师是履行教育教学职责的专业 人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。所以，教师的根本任务是教 书育人，促进学生的全面发展。D 项正确
。A、B、C 项：均为片面说法，干扰项，排除。故选 D。
19、教师职业道德修养的最高层次是（ ）。

【答案】：D“慎独”是指在无人监督的情况下，依然坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，绝不做任何 不道德的事情。它是教师师德修养所达到的一种最高的精神境界， 标志着教师的道德修养已经达到了高度自觉 的程度。当一个人处于即使做了某些坏事而永远不会被人发现的情况下， 能够完全依靠自己内心信念的力量约 束自己，不做坏事，这样的人，才是真正有高尚道德的人。故选 D。
20、作为教师职业道德的基本要求，也是教师高尚道德修养的表现在于（ ）。

【答案】：A关爱学生是师德的灵魂。故选 A。
21、荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可 以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（ ）。

【答案】：D“尊严而惮”“蓍艾而信”“诵说而不陵不犯”“知微而论”是说作为教师要有一定的品德，有丰富的阅历即经 验，有一定的专业知识，有一定的能力。故选 D。
22、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是（ ）。

【答案】：B自律是指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动 ，自觉地遵循法度，拿它来 约束自己的一言一行。教师依靠发自内心的信念对自己的教育行为的选择和调节 ，正是教师的自律行为。
23、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（ ）。

【答案】：B道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验， 是产生品德行为的内部动力，是 品德实现转化的催化剂。题干中，人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于道德情感。B 项正确
。 A 项： 道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形 成的基础。与题干不符，排除。C 项：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现一定道德目标 的心理过程，是调节品德行为的精神力量。与题干不符，排除。D 项：道德行为是实现道德动机的行为意向及 外部表现，是道德认识、道德情感、道德意志的集中体现。道德行为是衡量品德的重要标志。与题干不符，排 除。故选 B。
24、五十多岁的胡老师又一次拒了学校要他参加暑期培训的安排，并说：“我都快要退休了，还学什么！” 这表明胡老师缺乏（ ）。

【答案】：A终身学习是教师专业发展的不竭动力， 要求教师要崇尚科学精神， 树立终身学习理念， 拓宽知识视野， 更新知识结构。能够潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题目中，胡老师拒绝 参加暑期培训，没有认识到持续不断学习的重要性，说明胡老师缺乏终身学习的理念。故选 A。
25、良好的师德修养不是与生俱来的，下列不能提升教师职业道德修养的是（ ）。

【答案】：C教师良好的师德修养不是与生俱来的，而是在科学理论的指导下，经过长期的社会实践，不断完善自 身的结果。提升教师职业道德修养的方法可以概括为以下几点。①加强理论学习。要做到： 树立正确
的世界观 和人生观； 深刻理解规范和要求，明辨道德是非，提高自觉性；学习教育科学理论和丰富的科学文化知识，掌 握本领。②勇于实践磨炼，增强情感体验。教师在教育实践中要不断地选择自己的行为。每一个教师都要长期 修养，不断磨炼，做到坚持不懈，这样才能使自己的思想品质修养不断提高，达到更高的境界水平，适应教育 和社会发展的需要。③努力做到“慎独”。“慎独”是指在无人监督的情况下，也要坚守自己的道德信念，对 自己的言行小心谨慎，决不做任何不道德的事情。选项中， “接受家长的馈赠”是不符合教育法律和教师职业 道德规范的行为，更不利于教师职业道德修养的提升。C 项与题干相符，当选。
26、以下关于《中小学教师职业道德规范》内容说法正确的是（ ）。
，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献 、政教处的事情，与自己无关，违背了教书育人原则
【答案】：DA 选项，爱岗敬业强调教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。故 错误
。B 选项，为人师表是为调节教师与自我行为的关系而出现的师德条目。故错误
。C 选项，爱岗敬业强调 教师的敷衍塞责有两个方面： 一是教学上的敷衍塞责，比如有的教师出工不出力， 备课的时候只备教材， 不备 学生等； 二是育人上的敷衍塞责， 具体表现就是事不关己高高挂起，多一事不如少一事，认为管理学生就是班 主任、政教处的事情， 与自己无关。故错误
。 D 选项， 关爱学生原则包括： 关心爱护全体学生， 尊重学生人格， 平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益； 不讽 刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。故正确
。故选 D。
27、体现教师职业与其他职业根本不同的是（ ）。

【答案】：A教师职业与其他职业的根本不同在于，教师职业的对象是活生生的人， 不是无生命的物质，是正在成 长中的人。他们是国家和民族的未来，教师的职责是不但要教会他们知识，还要教会他们为人处世的道理，即 所谓教书育人。故选 A。
28、教师职业道德规范中要求教师（ ），这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。
、强化责任 、发扬民主 、学术诚信 、注重个性
【答案】：B博爱的情怀说明教师应该热爱学生、热爱工作；人文精神说明应该具有民主主义精神。故选 B。
29、夏老师教唱儿歌，可可总是唱错歌词，夏老师当着全班幼儿的面，严肃地对可可说“你怎么那么笨，脑子 进水了啊！”小朋友们哄堂大笑，夏老师的做法（ ）。

【答案】：D老师不能体罚、变相体罚或者有其他侮辱学生人格尊严的行为， 题干中夏老师的话严重伤害了可可的 人格尊严。故选 D。
30、教师职业道德修养的首要环节和最初阶段是（ ）。

【答案】：B学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。故选 B。
31、尊重家长是教师（ ）行为规范的基本要求。

【答案】：C尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。
32、高中一年级入学伊始，班主任王老师便通过各种渠道，深入了解班上每个同学的情况，并据此指导学生制 定个人三年发展规划。这种做法表明王老师具有（ ）。

【答案】：A从题干中的“班主任王老师通过各种渠道， 深入了解班上每个同学的情况，并据此指导学生制定个人 三年发展规划”可知教师能够因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素， 有的放矢的进行教学，使每个 学生都得到最大的发展，充分体现的就是王老师尊重学生发展的个别差异性。故选 A。