劳技教研计划例文初中劳技课计划及教案.docx

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一、课程背景
随着我国教育改革的深化推进，劳动技能教育逐渐成为学校教育的重要组成局部。初中劳技课旨在培养学生的动手才能、创新精神和团队协作精神，使学生在理论中学会生活、学会劳动、学会创新。为了进步劳技课的教学质量，制定合理的教研方案和教案至关重要。
二、教学目的
，使学生可以纯熟掌握一定的劳动技能。
，进步学生的综合素质。
，树立正确的劳动观念。
，进步学生的学科成绩。
三、教学内容
：劳动的意义、劳动法律法规、劳动平安等。
：剪纸、陶艺、布艺、木工等。
：计算机编程、制作、3D打印等。
：烹饪、家政、维修等。
：公益活动、志愿效劳等。
四、教学方法
：以学生动手理论为主，老师指导为辅，让学生在理论中学会技能。
：以完成详细工程为目的，培养学生解决问题的才能
。
：创设生活情境，让学生在模拟理论中学会生活技能。
：培养学生团队协作精神，进步学生沟通才能。
五、教学安排
：每学期开设两节劳技课，共计16课时。
：按照教材和教学大纲，合理分配课时，确保教学内容完好性。
：每节课安排一定时间进展理论操作，确保学生动手理论时机。
：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评估学生劳动技能程度。
六、教案例如
课程名称：陶艺制作
课时：2课时
教学目的：
。
。
教学内容：
。
。
教学过程：
：展示陶艺作品，引起学生兴趣。
：介绍陶艺的根本制作方法，包括揉泥、塑形、晾晒、烧制等。
：学生分组进展陶艺制作，老师巡回指导。
七、教研活动安排
，交流教学心得，分享优秀教案。
，展示学生风采，进步教学程度。
，讨论教学改革与开展方向。
，提升自身素质。
一、补充点

为了进步劳技课的教学质量，学校和老师应积极整合校内外资，如邀请行业专家讲座、组织实地考察、利用网络资等，丰富教学内容，进步教学效果。

学校应加强与家长的沟通，促进家校合作，让家长认识到劳技课的重要性，共同引导学生参加家庭劳动，培养学生的劳动习惯。

在教学过程中，老师应关注学生的个体差异，因材施教，给予不同学生个性化的指导，使他们在各自的根底上得到进步。

除了采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，老师还可以运用学生自评、互评、师评等多种评价方式，全面评估学生的劳动技能
程度。

加强劳技老师队伍建立，进步老师的专业素质和教学才能。老师应不断学习新知识、新技能，以适应教育改革的开展。
二、重点和考前须知
，确保教学内容与时代开展相结合，培养学生的创新精神和理论才能。
，充分调动学生的积极性，让他们在动手理论中学会技能。
，培养学生的沟通才能、协作精神和集体荣誉感。
，因材施教，使每个学生都能在劳技课中得到进步。
，让家长参与到学生的劳动教育中来，共同培养学生的劳动习惯。
，全面评估学生的劳动技能程度，激发学生的学习兴趣。
，以适应教育改革的开展，为学生提供优质的教育资。