2025年一年级上册数学复习计划(篇).docx

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2025年一年级上册数学复习计划(篇)
一年级上册数学复习计划(15篇)
　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将迎来新的进步，是时候开始制定计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是我整理的一年级上册数学复习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　一年级上册数学复习计划1
　　一、学生情况。
　　我班学生对数学学习的兴趣比较高，一年级学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。
　　大部分学生对本学期的学习任务基本完成。但我班有一两个学生因智力、学习行为习惯等问题而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了。还有较多的学生常出现抄错数字、看错符号的情况，而且很少有做完题检查的习惯。
　　二、复习的主要内容。
　　1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0——20各数。
　　2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
　　3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
　　4、认识符号“=”“”，会使用这些符号表示数的大小。
　　5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、。










　　6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
　　7、初步了解钟表，会认识整时和半时，以及几时刚过和快到几时。
　　8、培养认真作业、书写整洁的良好习惯。
　　9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
　　三、复习的主要目标。
　　1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
　　2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
　　3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体 验、感受数学学习的乐趣。
　　4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
　　5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
　　四、复习的具体设想。
　　1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。
　　可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的`学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
　　2、以游戏活动为主进行总复习。
　　游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数（小棒有多少根）等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、对口令、开火车、玩数学扑克等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。










　　（1）编加法算式：
　　①其中一个加数必须是6。
　　②其中一个加数必须是9。
　　（2）编减法算式：
　　①减数必须是5。
　　②减数必须是7。
　　（3）猜数：
　　（ ）+6=15（ ）里填几？怎么想的？
　　（4）游戏。
　　玩扑克。
　　（5）速算比赛：
　　爬梯子、找朋友、对口令、开火车等，看谁算得又对又快。
　　这些练习方式能促使全班每个学生积极参与，最大限度地调动了全体学生的学习积极性，教师精心设计课堂练习，学生学得轻松、学得灵活、学得主动，使课堂练习收到事半功倍的效果。
　　（6）练习时要注意三点：
　　①每项练习目的明确。
　　②内容安排有坡度，有层次。
　　③训练方式适合学生的年龄特点，既灵活多样，又注重实效。
　　3、复习时要把数学知识与日常生活紧密联系。
　　复习时间的知识，掌握看整时和几时半以及几时刚过和快到几时，布置学生每天在家里看钟，玩钟，让学生的生活数学化。统计家人喜欢吃的水果、蔬菜等，用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。还有分类、位置与顺序、认识物体这几个单元都是与学生的生活紧密关联的，这样让学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。）










　　4、把本学期所学知识分块归类复习。
　　针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。
　　5、关注差生的学习，进行耐心的辅导。
　　一年级上册数学复习计划2
　　一年级上册数学期末复习计划
　　一、班级实际情况
　　两个班学生思维活跃，学习积极性高，比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。大部分学生对本学期的学习任务基本完成。个别学生因注意力和学习主动性等问题，而使他们的学习有一定的困难，特别是计算比较差，速度慢。还有学生常出现抄错数字、看错符号，而且依赖性强，少有做完题检查的习惯。
　　二、复习的主要内容
　　1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0----20各数。
　　2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
　　3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
　　4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
　　5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球，会分类计数。










　　6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
　　7、认真作业、书写整洁的良好习惯。
　　8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
　　三、复习的主要目标
　　1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
　　2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
　　3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
　　4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，。
　　5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
　　四、复习的具体措施
　　1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
　　2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。










　　3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。
　　4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。
　　5、关注后进生的学习，进行耐心的辅导。
　　五、复习时间安排
　　1、回顾与反思本学期的学习情况（1课时）
　　2、0—20各数的认识及相应的加减运算（4课时）
　　3、分类（1课时）
　　4、认识物体（2课时）
　　5、综合复习（4课时）
　　一年级上册数学复习计划3
　　一、班级实际情况
　　大部分学生对本学期的学习任务基本完成。学生对于分类和认识物体两个章节的内容掌握不是很透彻。还有部分学生没有养成做题之前先认真读题、理解题意以及细心做题、认真检查的好习惯。两个班都有几个学生因学习行为习惯等问题而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，其中有一个学生十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了。还有有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。
　　二、复习的主要内容
　　1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0―20各数。










　　2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
　　3、初步学会根据加、减法的'含义和算法解决一些简单的实际问题。
　　4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
　　5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
　　6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类
　　7、初步了解钟表，会认识整时和半时。
　　8、认真作业、书写整洁的良好习惯。
　　9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
　　三、复习的主要目标
　　1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
　　2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
　　3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
　　4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
　　5、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。
　　6、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。










　　一年级上册数学复习计划4
　　[复习内容]
　　1、数一数、比一比
　　2、位置
　　3、1-10认识和加减法
　　4、认识图形
　　5、11～20各数的认识
　　6、认识钟表
　　7、20以内的进位加法
　　8、综合练习
　　[复习目标]
　　1、通过复习熟练掌握数数的方法。知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。
　　2、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下”“前、后”“左、右”的基本含义，初步感受他们的相对性。会用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置。
　　3．通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，。会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决生活中的简单问题。
　　4．通过复习使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区别这些图形。
　　5．使学生能正确地数出数量在11～20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。掌握“十位”、“个位”，初步了解十进制；能够正确地、迅速地读、写11～20各数。能够熟练地口算10加几和相应的减法。










　　6．使学生结合生活经验学会看整时和几时过一点儿、快几时了。建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。
　　7．使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。熟练地会用加法和减法解决简单的问题。
　　8．体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
　　[复习重点]
　　20以内进位加法和10以内加减法，根据加减的含义和算法解决简单的实际问题
　　[复习难点]
　　加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。
　　[复习时间安排]
　　12月30日复习《数一数、比一比》
　　1月2日复习《位置》
　　1月3、6日复习《1——10的认识和加减法》
　　1月7日复习《认识图形》
　　1月8复习《11——20各数的认识》
　　1月9日复习《认识钟表》
　　1月10、13日复习《20以内的进位加法》
　　1月14日综合复习
　　一年级上册数学复习计划5
　　一、复习内容
　　本学期学习了数一数、比较、10以内数的认识和加减法、20以内数的认识和加减法和认识物体。其中，10以内数的认识和加减法和20以内数的认识和加减法是本次复习的重点。










　　二、学情分析
　　本学期一年级共4个班，117名学生。这是孩子们进入小学阶段的第一学期，对于学习和考试还没有具体的概念，孩子们普遍存在以下问题：，追求速度，忽略答题准确度。，需要加强培养。。，缺乏考试经验。。鉴于以上问题，复习期间，需要注意为孩子们建立形象的知识系统，架构牢靠的知识体系，为其期末考试以及今后的学习生活打下坚实的基础。
　　三、复习目标
　　1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握20以内各数的组成，会读、写0~20各数。
　　2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内的加减法。初步学会根据加、减法的`含义和算法解决一些简单的实际问题。
　　3、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
　　4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
　　5、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
　　6、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
　　四、复习措施
　　根据本年级学生掌握知识的实际情况制定以下措施：