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2025年一年级上册数学复习计划（精选篇）
一年级上册数学复习计划（精选16篇）
　　复习须有一个整体的规划，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，复习过程中特别注意对重点知识的掌握与解题方法的锻炼。那要怎么写好复习计划呢？以下是我为大家收集的一年级上册数学复习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　一年级上册数学复习计划 1
　　一、复习的主要内容
　　、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。
　　、减整十数以及两位数加、减一位数、两位数，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。
　　、正方形、三角形、平行四边形和圆，认识时间。
　　、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
　　、米，了解它们之间的关系，正确测量物体的长度，会画、量线段。
　　，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
　　二、复习的主要目标
　　，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
　　。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
　　，充分调动同学的学习积极性，让同学在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。










　　，帮助同学树立数学学习信心，使每个同学都得到不同程度的发展。
　　三、复习的具体设想
　　。可以让同学说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。也可以引导同学设想自己的复习方法。这样同学能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了同学的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
　　。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让同学在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识，让同学玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样同学会厌倦的'，可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，同学边玩边熟练加减法的正确计算。
　　。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给同学用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题；可以让同学到生活中寻找数学问题，然后在全班交流，同学不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。
　　，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，创设给同学比较全面地运用所学知识的机会。如设计同学调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，同学在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中同学复习了统计、100以内数、加减计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了同学的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。又如"我当家"专题活动，让同学记录家中一天所发生的数学故事，然后与全班同学交流。
　　。实践操作是本班同学最喜欢的数学学习活动形式。如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识。模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使用人民币，进行简单的钱款计算，解决简单的实际问题。










　　四、复习措施：
　　（1）加强学习目的的教育，做好同学的思想教育工作，提高同学的学习积极性，让同学想学习、爱学习、会学习。
　　（2）做好学困生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。
　　（3）时刻关注同学的学习状态，多做家访，与家长密切配合，共同督促同学学习。
　　五、复习时间安排
　　（100以内数的认识） 1课时
　　（两位数加减法，连加、连减、加减混合运算，用加减法解决简单的生活问题。）2课时
　　（认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆）认识时间 1课时
　　（认识元、角、分，进行简单的计算。）1课时
　　（收集整理数据，用统计数据解决简单的问题。）厘米、米 1课时
　　 2课时
　　一年级上册数学复习计划 2
　　一、学生知识现状分析:
　　本期共有学生40人，超龄生有8人，不足龄生有10人，其中在入学初4岁的学生有3人，年龄相差大，接受能力也就不一样，学时成绩检测，成绩满分人数总在3人左右徘徊，90分以上人数在15人左右，及格率在85%左右，成绩总在30分以下的有2人。由于本班学生成绩参差不齐，给期末复习带来了极大的影响。但是为了在近3周的复习时间里，尽可能地发挥出最佳复习效果，特制定本复习计划。
　　二、复习内容简析:










　　本册教学内容主要是:位置;20以内数的退位减法;图形的拼组;100以内数的认识;认识人民币;100以内的加法和减法(一);认识时间;找规律;统计;数学实践活动等。重点教学内容是:100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
　　根据本学期教材内容，结合本版实际情况，复习主要抓住以下几个重点内容:20以内的进位加法和退位减法;100以内数的顺序和大小;100以内一个数加(减)整十数的加(减)法，用加减法解决一些简单的实际问题等。
　　三、复习目标:
　　1、认识计数单位“一”和“ 十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
　　2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
　　3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的'密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
　　4、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
　　5、认识人民币单位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分;知道爱护人民币。
　　6、会读、写几时几分，知道1时 = 60分，知道珍惜时间。
　　7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
　　8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。










　　四、复习方法与措施:
　　1、首先引导学生回顾与反思自己的学习过程和收获。说说本学期我们学习了哪些知识，谈谈自己对哪些知识学得比较模糊，需要好好巩固一下。
　　2、充分考虑学生身心发展特点，尽量采取游戏的方法，设计一些富有情趣的数学活动，使学生在快乐中复习，更好地获得最初步的知识和技能。
　　3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。
　　4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。
　　5、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。
　　6、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。
　　五、复习时间安排:
　　1、位置……………………………………1课时
　　2、20以内数的退位减法…………………2课时
　　3、图形的拼组……………………………1课时
　　4、100以内数的认识…………………… 1课时
　　5、认识人民币……………………………1课时
　　6、100以内的加法和减法(一)………2课时
　　7、认识时间………………………………1课时
　　8、找规律、统计…………………………1课时
　　一年级上册数学复习计划 3
　　[复习内容]
　　1、数一数、比一比










　　2、位置
　　3、1-10认识和加减法
　　4、认识图形
　　5、11～20各数的认识
　　6、认识钟表
　　7、20以内的进位加法
　　8、综合练习
　　[复习目标]
　　1、通过复习熟练掌握数数的方法。知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。
　　2、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下”“前、后”“左、右”的基本含义，初步感受他们的相对性。会用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置。
　　3、通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决生活中的简单问题。
　　4、通过复习使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区别这些图形。
　　5、使学生能正确地数出数量在11～20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。掌握“十位”、“个位”，初步了解十进制；能够正确地、迅速地读、写11～20各数。能够熟练地口算10加几和相应的减法。
　　6、使学生结合生活经验学会看整时和几时过一点儿、快几时了。建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。










　　7、使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。熟练地会用加法和减法解决简单的问题。
　　8、体验数学与日常生活的'密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
　　[复习重点]
　　20以内进位加法和10以内加减法，根据加减的含义和算法解决简单的实际问题
　　[复习难点]
　　加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。
　　[复习时间安排]
　　12月30日复习《数一数、比一比》
　　1月2日复习《位置》
　　1月3、6日复习《1——10的认识和加减法》
　　1月7日复习《认识图形》
　　1月8复习《11——20各数的认识》
　　1月9日复习《认识钟表》
　　1月10、13日复习《20以内的进位加法》
　　1月14日综合复习
　　一年级上册数学复习计划 4
　　复习目标：
　　，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
　　。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
　　，充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。










　　，在教师、同学的鼓励帮助下，努力克服数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，有学好数学的自信。
　　、书写整洁的良好习惯。
　　复习的重、难点：
　　重点：数与数的运算这部分内容。
　　难点：加减混合的看图和列式、钟面的认识。
　　复习措施
　　根据本班学生掌握知识的`实际情况制定以下措施：
　　1、把本学期的内容进行整理分类，以典型题为例进行有针对性讲解，并出相应的练习进行巩固。
　　2、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。
　　3、认真备好每一节复习课，上好每一节课。
　　4、加强对中下等生进行个别辅导
　　一年级上册数学复习计划 5
　　复习内容：
　　1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。
　　2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
　　3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
　　4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
　　5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。










　　6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
　　7、认真作业、书写整洁的良好习惯。
　　8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
　　复习目标：
　　，理解加、减法的含义，进一步理解和掌握10以内的加、减法和20以内的进位加法，能正确、熟练地口算相关的式题，形成相应的计算技能。
　　，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，认识上下、前后、左右等方位，能应用分一分、排一排、数一数等方法收集和整理一些简单的数据，培养初步的空间观念和统计观念。
　　，进一步发展分析问题、解决问题的能力，体会数学在日常生活中的广泛应用，培养初步的数学应用意识。
　　复习措施：
　　1. 复习前，充分了解学生的`学习情况，弄清学生对哪些知识掌握的比较好，哪些知识还存在问题，存在什么问题，从而有计划、有针对性地开展复习活动，以增强复习的实效性。
　　2. 复习加减法计算时，可以采用游戏、竞赛等多种形式组织学生练习，以激发学生练习的兴趣，提高计算的正确率和熟练程度，促进计算技能的形成。
　　，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。
　　4. 把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。
　　，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。
　　具体安排：










　　1、数的顺序 物体的位置与顺序 （2课时）（第18周）
　　进一步认识20以内的数，掌握数的顺序，理解基数和序数的关系。
　　能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序。
　　2、平面图形与立体图形 （2课时）（第18周）
　　进一步认识长方体、立方体、圆柱体、 球。
　　3、 分类 （2课时）（第19周）
　　4、 数的大小比较（2课时）（第19周）
　　正确比较数的大小
　　5、20以内加法计算（3课时）（第20周）
　　通过对算式的计算与分类，整理加减计算方法，提高计算的正确率。
　　激发学生积极思考问题，在复习中感知数学思考的有序性和条理性。
　　6、20以内加法计算及两者的关系（1课时）（第20周）
　　进一步了解加减法之间的关系，能正确地填写加减算式中的未知数。
　　在解题方法多样化的交流中，提高学生的计算能力，发展学生思维。 7、图文题 （1课时）（第21周）
　　从量的意义上揭示部分和整体的关系，使学生进一步认识加、减法的关系。
　　提高学生理解图意的能力，能根据图 分析简单的数量关系，渗透图中所反映的事物概念之间的种属关系。
　　8、综合练习（第21周）
　　一年级上册数学复习计划 6
　　一、 扎实数学书上的基本题：
　　数学书是基础之发源地。将数学书本上的知识掌握扎实后，对于后面的学习有利大于弊。教者将数学书上一些重要的题目进行梳理归纳，让孩子将这些题目进行再次复习回顾，让孩子说一说自己对题目的理解是什么？通过这样的练习，不仅可以帮助孩子回忆一开始讲解的过程，也是建立一个数学知识系统的过程。扎实计算也是巩固基础的重中之重。低年级就是计算。