2025年一年级上数学月考总结（精选篇）.docx

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2025年一年级上数学月考总结（精选篇）
一年级上数学月考总结（精选11篇）
　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此，让我们写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我整理的一年级上数学月考总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　一年级上数学月考总结 篇1
　　一、试题分析
　　本次试卷具有以下几项特点：
　　1、适合新课标理念，难易程度适中，内容全面，注重能力培养。
　　2、考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综合能力的考查。
　　3、题目注重对学生双向思维的考核，有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。
　　二、学生错误分析
　　结合试卷分析，我班学生答题主要存在以下几个方面的普遍错误类型。
　　1、不良习惯造成错误
　　学生在答题过程中，认为试题简单，而产生麻痹思想，结果造成计算错误率较高。
　　2、审题不认真造成错误
　　学生在答题过程中，审题存在较大的问题，有的题目需要学生在审题时必须注意力集中才能找出问题，但学生经常大意。例如：第一题第2小题，6个一和1个十组成的数是（），学生没有仔细看题直接写成61。
　　有些学生识字量不多，有些字不认识造成题目不能完全理解因此产生错误。
　　3、收集、处理信息和分析、解决问题的能力不强造成错误。










　　例如第一题（7小题）学生数长方体出现问题特多。第五题（4小题的第3小题）让学生提出问题并回答，属于开放性的题目，教材中有类似的练习，这里只是改变一下内容的呈现方式，目的是考查学生分析解决实际问题的能力，但学生失分严重，可见学生理解分析问题的能力较差。
　　三、对今后教学改进意见
　　1、注重良好习惯的培养。
　　从卷面上看，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起高度重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。
　　２、注重开放题教学，引导学生在创新中学习。
　　小学数学开放题，因其开放性、多变性、灵活性给学生的思维创设了一个广阔的空间，有助于激发学生创新意识，养成创新习惯，发展思维的创造性，提高学生的实践能力。平时除了教学书本上的基础知识外，还要注意开放性题目的设计和训练，为不同层次的学生学好数学提供机会，不断实现学生创新能力与实践水平的发展。
　　３、注重观察能力的培养。
　　在教学中，要改革教学内容的呈现形式，出现多种形式的练习题型，如图文题、表格题及综合运用的题型。这些题大多都是把解题条件放在图、表或短文之中，要求学生通过观察或阅读，来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，尤其是第７题，题中所涉及的知识都是教材中最基本的，但学生的得分率却是较低的。原因是学生的观察能力不强，从而导致找不到解题条件。因此，在今后的教学中，必须注意加强这方面能力的培养。
　　4、加后进生的辅导工作。
　　从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些弱势群体的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏。因此，要从“人本”的角度出发，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；采取“一帮一”或“二帮一”学生互助方式，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展，从而提高教学质量。










　　一年级上数学月考总结 篇2
　　本次月考数学试卷检测的范围比较全面，难易适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从卷面看可以大致分为两大类，第一类是基本技能，通过填空、选择、口算、计算和画图的检测。第二类是综合应用，主要是考查了学生对分数的应用、计算以及知识的灵活应用题加以考查。
　　一、数据分析
　　参加考试435人，，%，%。与制定的奋斗目标相差甚远，及格率没有达到，优秀率没有达到。
　　二、未取得成绩的主要原因
　　1、在平时的课堂教学中，老师没有注重知识点的拓展与延伸，未加强知识点的归纳与综合训练，未加强知识点的纵横对比，本次考试，学生对知识点的掌握相当不好。
　　2、在平时的综合训练中，老师没有注重强调，培训学生的动手操作训练，在本次期末考试中，第四大题操作题满分9分，全班只有七八个学生做对，得了3分，其余同学都没有得到这3分。
　　3、在平时的教学中，老师没有重视学生的书写习惯，认真计算的习惯，更没有注重口算、笔视、视算三结合，本次月考计算得满分的同学少之可怜，只有少部分学生做全对。
　　4、在课堂教学中，在课堂教学中没有注重和培养学生的自主学习、合作学习、探索的能力，所以未得到较好的效果，走进生活，解决问题，50%的学生答题的正确率不高，基本上都做错了。










　　三、教学中存在的问题
　　1、在本次考试中，学生对能计算失分较多，主要原因在于老师本人，在平时的训练中，对强化训练的不够，学生审题不够认真，导致了这次考试平均分没有达到目标的主要原因。
　　2、在教学中学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，抓的不够透彻，不能使学生用已学到的知识灵活解决生活中的实际问题，学生的综合能力有待于进一步加强。
　　3、在培养学生自学能力方面，做的不到位，没有持之以恒的培养学生的自学能力。
　　四、改进的措施（建议）
　　1、在吃透教材的和知识点上下功夫，在教学方法上多引导、多启发，向课堂40分钟要质量，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
　　2、在培养学生形成良好的学习习惯上下功夫，注重培养学生的倾听、表达上、书写的习惯，让学生全力参与学习，探究知识面，合作交流。
　　3、在课堂上注重让学生利用已经学过的知识进行迁移，从而主动学习新知识。
　　4、在培养学生质疑，激励机械上下功夫，使学生乐学，教师乐教。
　　5、精心设计数学活动的过程，努力把课堂教学落在实处，留给学生独立思考、自主探索的足够空间。
　　6、利用空闲时间，多关心、帮助、辅导学困生的学习，从而全面提高本班的教学成绩。
　　7、教学面向全体。要牢固树立“上不封顶，下要保底”的意识，始终坚持面向全体，要千方百计做好后进生的转化工作，以诚相待接纳后进生，加强对后进生数学学习兴趣的培养，尽力激发他们学习的积极性。教师要积极改进教法，适当对他们降低教学要求，帮助他们树立自信心，增强克服困难的勇气和毅力，使他们逐步掌握数学学习和思维的方法。
　　8、培养学生认真读题、仔细审题的良好习惯。
　　9、对一些基本概念的认识和理解还不到位。










　　10、基础知识的掌握还存在不理想的现象。
　　有的学生的基础知识掌握不理想。如，有的在计算题中出错，缺少验算检查的习惯；有的学生基本的操作画图出现错误，画的不准确。
　　五、改进意见
　　1、针对一些学生不能认真仔细审题的问题，加强审题训练，注重数学思维过程，让学生学会听课。很多的学生只注重数学题目的结果，而忽视了数学中最重要的部分：审题与分析。让学生在分析题目时充分运用手中的笔进行圈圈划划，这样有助于理解题意。
　　2、针对一些学生对数学概念、意义理解不够的问题，在今后的教学中要引导学生加强对数学基本概念的理解和辨析，帮助学生建立表象。
　　3、针对学生试卷失分的现象，在今后的教学中，一定要巩固学生的计算能力，加大练习，提高学生计算的正确率，培养他们细心、认真、严谨的学时在批阅学生作业时，把学生易错的题目进行记录，有利于以后的复习和提高学生的正确率。
　　5、在今后的教学中，要更加关注数学基础比较差的学生，给他们更多的机会，加强基础知识和基本技能的训练。
　　“解铃还需系铃人”，而我们教师却是教学还需耐心人，相信我们教师只要有足够的耐心，耐心的分析，耐心的反思，耐心的探索，最后一定会有一群全新的学生天使，围绕在你的身边。
　　一年级上数学月考总结 篇3
　　顺利完成校以来的第一次月考练习，本次练习，由校教导处统一出卷对学生所学知识进行了测查。下面就第一次考测试进行如下总结：
　　一、总体分析
　　学生的学习成绩不太理想。有些学生主要表现在接受能力差，基础知识不过关，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，其中有一部分学生属于及格边缘徘徊的，他们的成绩上不去，直接影响班级整体成绩。这就要求在后半学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。










　　二、取得成绩的主要原因
　　1、重视课堂教学，基础知识掌握比较扎实。
　　2、能联系实际，学生良好的学习习惯初步形成。
　　3、通过各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。
　　三、存在的主要问题：
　　1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。
　　2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。
　　3. 个别学生不会审题，不理解题意，原有基础知识功底江薄。
　　，学生失误多。教师在平时认为这类题简单，而很少设计，殊不知会出现这样的结果。
　　四、改进措施：
　　1、注重学生学习方法的培养，引导学生用喜欢的方法学习数学。
　　2、继续加大基础科知识教学的力度，使基础科知识训练成为数学教学中的重中之重。尤其是对学生自学能力的培养，必须进行培养。
　　3、加强各类题型训练，培养学生审题和分析判断能力
　　4、抓好中下学生的学习。
　　，贯彻在教学的各个环节中。
　　6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；










　　7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
　　8、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前！
　　总之，以求真务实的作风，减少问题。 数学教研组:钟国东
　　一年级上数学月考总结 篇4
　　期中考试结束了，学生的成绩很不尽人意，离预想的相差太远，让我感到有些惭愧，压力很大。
　　一年级共14人，2人缺考。数学总名次第九名。
　　一、试卷分析
　　主要失分的地方在计算题和应用题，这次考试暴露出在平时教学中将学生的计算能力没有加强训练，导致简单的计算题和能列出来尺子的应用题结果错误，失分非常严重，感念性的知识作答比较好。
　　二、失分原因分析和改进措施
　　试卷发下来后叫学生重新讲错题更正了一遍然后再讲，结果正确率很高，只有应用题2、6、7三个题和填空题7、8两个题错误比较多，其他考试出错的题在改正的时候大多都能完全做正确。就考试卷面反映和平时教学过程联系起来，找出一下一些原因
　　1、本半学期考试训练少，学生对考试试卷没有形成习惯。心想着下册数学知识点不多没有必要定试卷，像往年一样等在新知识结束后进入总复习阶段时候找试卷训练，现在发现有点晚了，这是我计划的失误，眼下该还不晚。
　　2、学生基础计算功底不扎实，做题马虎。上课侧重于重难点及考试知识的训练，次次考试发现学生基础计算能力比较差，成为这次考试失分的重要原因。计算能力和习惯的矫正的问题要在中期以前彻底解决掉。










　　3、平时对新知识的考察力度不够，没有惩罚措施。
　　三、以后教学改进措施
　　数学成绩不理想，主要责任在我，以后的教学中我想从以下几个方面采取措施，加以补救：
　　1、在中期以前解决学生计算马虎和做题习惯不好的问题。
　　2、加强考试检查力度，让学生习惯考试。
　　3、加强学生计算能力和解答应用题能力的训练。
　　总之，在之后的教学再接再厉，加把劲把成绩提高，具体目标我想下次考试要能提高到前七名。
　　一年级上数学月考总结 篇5
　　今天，我们一年级数学组的全体老师在自己的办公室进行了开学以来数学第一次月考的试卷分析会，张主任和吴校长参与了这次活动。在分析会上，我们九位教师分别发言，阐述了班级学生的答题情况，分析了优缺点，指出存在的问题，提出了改进的措施。综合老师们发言情况和领导给予的建议和要求以及自己的教学思考，总结记录如下几点：
　　，容量大，做到全面考查，突出重点，灵活应用。表面上看似简单，实际上个别的试题蕴含着答题的技巧，考查学生的灵活解决问题的能力。试题出的特别好!这是大家的共同感受。
　　。在平日里强化简算意识，学会“讨巧”。这样既能节省时间又有利于提高计算的准确性。
　　，有利于培养学生的数学思维。对于学困生可以降低要求。
　　，做到举一反三，训练思维的灵活性。










　　，在充分备课的前提下向40分钟要质量，深入挖掘研读教材，把握重点、难点、考点、能力训练点，给学生准确直接的教学经验，其实这就是捷径和高效。
　　，特别是学困生较多的班级，更应该讲求方法努力改变班级现状，才能使我们的教学立于不败之地，变不利为有利。
　　，知识体系有所变更，年组增添了新生力量，区数学教研员有所变动，这些都是我们面临的新的挑战。每个人要做好充分的准备，要用扎实的教学功底为学生做好服务，让他们顺利圆满地完成小学毕业考试，用我们的责任和智慧帮助学生书写一份满意的答卷!
　　一年级上数学月考总结 篇6
　　一、总体分析
　　1、学生情况分析
　　一年级共有学生153人，从整体上来看，本次月考120分试题，。学生的学习成绩不太理想。有些学生主要表现在接受能力差，基础知识不过关，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，其中有一部分学生属于及格边缘徘徊的，他们的成绩上不去，直接影响班级整体成绩。这就要求在后半学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。
　　二、取得成绩的主要原因
　　1、重视课堂教学，基础知识掌握比较扎实。
　　2、能联系实际，对班集体进行分组，让小组长带领学生进行有目标，有任务的学习。学生良好的学习习惯初步形成。
　　3、通过每日五题，设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。
　　三、存在的主要问题：
　　1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。










　　2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。
　　3、个别学生不会审题，不理解题意，原有基础知识功底江薄。
　　4、有些题型训练不到位，学生失误多。教师在平时认为这类题简单，而很少设计，殊不知会出现这样的结果。
　　四、改进措施：
　　1、注重学生学习方法的培养，引导学生用喜欢的方法学习数学。
　　2、继续加大基础科知识教学的力度，使基础科知识训练成为数学教学中的重中之重。尤其是对学生自学能力的培养，必须进行培养。
　　3、加强各类题型训练，培养学生审题和分析判断能力
　　4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。
　　5、加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。
　　6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展;
　　7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
　　8、分层教学，分层布置作业，让每一位学生都能学到知识，让尖子生吃饱，让学困生吃好。
　　总之，我们任重而道远，让我们以开拓创新的精神，以求真务实的作风，用激情、汗水和智慧来耕耘这片沃土吧!有问题是永远存在的事实，减少问题是我们共同的追求。
　　一年级上数学月考总结 篇7
　　一、试卷分析
　　本卷共有六大题，总分100分，分为基础知识、计算题、操作题、应用题四部分， 整个试题注重基础性知识,涉及了分数乘法的计算及应用 ,位置的相关知识。